11．下列除去雜質(zhì)的方法中，錯誤的是 （　�。�
A．CaCl2溶液  HCl     過量CaCO3、過濾
B．NaOH溶液 Ca（OH）2過量Na2CO3溶液、過濾
C．FeCl3溶液  CuCl2　過量鐵粉、過濾
D．CH4  H2O      通過盛濃硫酸的洗氣瓶

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、HCl能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、Ca（OH）2與過量Na2CO3溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)碳酸鈉（過量的），不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、FeCl3溶液和CuCl2均能與鐵粉反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯誤．
D、濃硫酸具有吸水性，且不與甲烷反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：C．

點(diǎn)評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）化肥為保持糧食豐產(chǎn)起到了重要作用．常用化肥有：①尿素[CO（NH2）2]②硝酸鉀KNO3 ③硝酸銨NH4NO3等，請回答：
①上述化肥中屬于復(fù)合肥的是② （填序號）．
②硝酸銨溶解于水后溶液溫度明顯降低（填“升高”或“降低”）．
（2）下列生活用品，主要用有機(jī)合成材料制成的是BC（填字母序號）．

（3）小明為了給自己增加營養(yǎng)，制定了如下食譜：主食：饅頭，副食：紅燒牛肉、花生米、清蒸魚，飲料：可樂．從營養(yǎng)均衡的角度，你建議他應(yīng)增加涼拌黃瓜．
（4）確保飲用水安全是災(zāi)后重建的頭等大事，靜置、沉淀、吸附、過濾、消毒等都是常用的凈水方法．判斷凈化后的水是硬水或軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．
（5）國家藥監(jiān)局公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括：一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等．其中防護(hù)口罩主要利用了活性炭的吸附性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列各組中的物質(zhì)依次加入水并不斷攪拌，無現(xiàn)象的是（　�。�
A．硫酸銅、碳酸鈉、稀硫酸B．氯化鋇、硝酸鉀、硝酸銀
C．硫酸鎂、氯化鈉、氫氧化鈣D．氫氧化鈉、硝酸鋇、稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．用化學(xué)用語填空：
（1）2個氧原子2O；        
（2）一個氧分子O2；
（3）5個五氧化二磷分子5P2O5；  
（4）地殼中含量最高的金屬元素Al．
（5）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，該粒子的核外電子數(shù)為16．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．化學(xué)上把同一種元素形成不同單質(zhì)的現(xiàn)象互稱為同素異形現(xiàn)象，其中同一元素形成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體，下列同組物質(zhì)間可以互稱為同素異形體的是A
A、氧氣和臭氧    B、CO和CO2   C、生石灰和熟石灰     D、紅磷和白磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅．他們想進(jìn)一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅．為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，可是過一會兒紅色又消失了．
【提出問題】上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因是什么？
【作出猜想】
小明：可能是個偶然現(xiàn)象．
小東：可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了．
小花：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故．
小紅：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH一離子較多，使酚酞試液變紅；過一會兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH一離子變少，酚酞試液又變無色．
【討論交流】
（1）對小明猜想“是個偶然現(xiàn)象”，四位同學(xué)都認(rèn)為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象．他們的方法是：做重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
（2）小花認(rèn)為小東的猜想不正確，她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定：固體氫氧化鎂中沒有自由移動的OH-離子，不能使酚酞試液變紅．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（1）四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗(yàn)證小花的猜想，還需做如下實(shí)驗(yàn)，你知道其實(shí)驗(yàn)的目的嗎？
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酞試液，并在上方滴一些植物油．
（2）小紅設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案證明自己的猜想，請將其方案補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān)
【反思提高】將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，所得溶液的pH＞7；冷卻到常溫pH=7．（填“＜”“＞”“=”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．請選用下列物質(zhì)的序號字母填空：
A、甲烷    B、熟石灰    C、鹽酸    D、二氧化碳    E、酒精    F、石墨
①可用于人工降雨的是D； ②農(nóng)村的清潔能源“沼氣”是A；
③工業(yè)用于除鐵銹的物質(zhì)C；④農(nóng)業(yè)可用于改良酸性土壤的是B；
⑤碘酒中的溶劑是E；⑥可制作電極的是F．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．用化學(xué)用語表示：
①3個碳酸氫根離子3HCO3-； 
②氯酸鈣中氯元素的化合價Ca（$\stackrel{+5}{Cl}$O3）2；
③保持雙氧水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖是同學(xué)們探究過的三個重要實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，回答下列問題：

（1）圖甲是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)．在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、放出大量熱和大量白煙．反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．排除了氣密性不好等因素外，過量紅磷燃燒熄滅后集氣瓶內(nèi)仍有（填“仍有”或“”沒有），殘余的氧氣．
（2）圖乙是燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究．①銅片上的白磷燃燒，水中的白磷和燃燒，可得出燃燒條件之一是要與氧氣接觸；②銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出的燃燒條件之一是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（3）圖丙是酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究．某同學(xué)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，用滴管滴入稀鹽酸產(chǎn)不斷攪拌，再滴入幾滴酚酞試液，溶液呈無色，此時燒杯中的溶質(zhì)（除酚酞外）可能有兩種情況：
①溶質(zhì)是NaCl（填化學(xué)式、下同）；  ②溶質(zhì)是NaCl和HCl．

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同步練習(xí)冊答案