利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)分析并填空.
(1)寫(xiě)出圖中儀器a、b的名稱(chēng):a
 
,b
 

(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式:
 
;反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用.若用盛滿(mǎn)水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管
 
(填①或②)進(jìn)入氣體.
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有:
①裝藥品;  ②檢查裝置的氣密性;  ③加熱;  ④將裝置固定在鐵架臺(tái)上;   ⑤熄滅酒精燈;  ⑥收集氣體;  ⑦將導(dǎo)管移出水槽.則正確的操作順序?yàn)?div id="rlhtjf7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用大理石與適量稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制二氧化碳?xì)怏w,該氣體的密度比空氣大,能溶于水.
由此可推知:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用
 
(填序號(hào),以下同)作發(fā)生裝置,用
 
作收集裝置.
(5)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中很容易與氧氣發(fā)生下列反應(yīng):2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)能用的裝置是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答,據(jù)圖即可知道儀器的名稱(chēng),氣體發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān),收集裝置的選擇與氣體的溶解性和密度有關(guān),據(jù)此解答.
解答:解:(1)圖中儀器a是酒精燈,b是水槽,故填:酒精燈,水槽;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣生成氯化鉀和氧氣;反應(yīng)中二氧化錳起催化作用.若用盛滿(mǎn)水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管②進(jìn)入氣體,以把水排出,故填:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,催化,②.
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟為:②檢查裝置的氣密性;①裝藥品;④將裝置固定在鐵架臺(tái)上;③加熱;⑥收集氣體;⑦將導(dǎo)管移出水槽;⑤熄滅酒精燈;故正確的操作順序?yàn)棰冖佗堍邰蔻撷,故填:②①④③⑥⑦⑤?br />(4)實(shí)驗(yàn)室常用大理石與適量稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制二氧化碳?xì)怏w,是固體和液體在常溫下的反應(yīng),應(yīng)選用B作發(fā)生裝置;該氣體的密度比空氣大,能溶于水,用 D作收集裝置,故填:B,D;
(5)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中很容易與氧氣發(fā)生下列反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)能用的裝置是C,故填:C..
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
    A、酒清揮發(fā)B、鋼鐵生銹
    C、水蒸發(fā)D、膽礬研碎

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    下列符號(hào)中,只具有微觀(guān)意義的是( 。
    A、H
    B、N2
    C、2H2
    D、Fe

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某同學(xué)為了測(cè)定氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量,用精密天平取2.50克該樣品與0.50克二氧化錳混合,加熱該混合物T1時(shí)間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱(chēng)量剩余固體質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次稱(chēng)量剩余固體質(zhì)量,記錄如下表:
    加熱時(shí)間T1T2T3T4
    剩余固體質(zhì)量2.122.082.042.04
    計(jì)算:【第(3)問(wèn)要求書(shū)寫(xiě)計(jì)算過(guò)程】
    (1)氯酸鉀中鉀元素與氧元素的質(zhì)量比
     

    (2)完全反應(yīng)后生成的氧氣的質(zhì)量
     
    克;
    (3)求2.5克樣品中氯酸鉀的質(zhì)量.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,與事實(shí)不相符的是( 。
    A、鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光
    B、硝酸銨溶于水時(shí),溶液溫度明顯降低
    C、氫氣在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰
    D、鐵絲在氧氣中燃燒,生成白色固體

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    A元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1,B元素組成的單質(zhì)通常條件下在空氣中占得體積最大,C是氯元素,D是地殼中含量最多的元素.
    (1)則由A元素組成的單質(zhì)化學(xué)式為
     

    (2)B元素組成的單質(zhì)一種用途
     
    ;
    (3)氯元素與A元素形成化合物的化學(xué)式
     
    ;
    (4)若B元素化合價(jià)為+5,則B與D元素組成物質(zhì)的化學(xué)式為
     

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    某+3價(jià)金屬10.8g,跟足量的鹽酸反應(yīng),反應(yīng)后放出了H21.2g,該金屬原子質(zhì)量為
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    人體中缺少某些元素會(huì)影響健康,甚至引起疾。铝姓f(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
    A、鈣元素是人體必需的微量元素,缺鈣有可能導(dǎo)致骨骼疏松
    B、正常的飲食一般能保證人體必需元素的攝入
    C、人體缺鐵、鈷易得貧血癥
    D、缺鋅會(huì)使兒童發(fā)育停滯,智力低下,嚴(yán)重時(shí)會(huì)得侏儒癥

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    以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
    實(shí)驗(yàn)序號(hào)過(guò)氧化氫溶液濃度/%過(guò)氧化氫溶液體積/ml溫度/C二氧化錳的用量/g收集氧氣的體積/ml反應(yīng)所需的時(shí)間/s
    151200.1416.74
    2151200.146.04
    330535249.21
    430555210.76
    (1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與
     
    有關(guān);從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是
     

    (2)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀(guān)粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果,化學(xué)反應(yīng)速率與微觀(guān)粒子的概率有關(guān).試從微觀(guān)角度解釋“反應(yīng)物濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是
     

    (3)用一定量15%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋?zhuān)a(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量
     
    (選填“減小”或“不變”或“增大”).

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