請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題.
(1)制取氧氣時的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 
;
(2)制取氫氣時發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 
;
(3)制取二氧化碳的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;
解答:解:(1)高錳酸鉀、氯酸鉀制取氧氣為固體加熱型,發(fā)生裝置用A,過氧化氫制取氧氣,為固液常溫型,發(fā)生裝置選B,氧氣的密度比空氣大,不溶于水,收集裝置選擇C或E;
(2)制取氫氣是用鋅和稀硫酸反應(yīng),為固液常溫型,發(fā)生裝置為B;氫氣的密度比空氣小、難溶于水,故收集裝置選擇D或E;
(3)實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,為固液常溫反應(yīng),所以應(yīng)該選擇B裝置來制取二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳密度比空氣大,能夠溶于水,所以應(yīng)該選擇C裝置來收集二氧化碳;
故答案為:
(1)A,C或E;
(2)B,D或E;
(3)B,C.
點評:本題考查了常見氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.要求同學(xué)們在完成此類題目時,要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硬水是含有較多的可溶性的(  )
A、鐵、銅化合物的水
B、鈣的化合物的水
C、鈣、鎂化合物的水
D、鈉、鎂化合物的水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì),石墨是最軟的礦物之一,下列說法錯誤的是(  )
A、它們都是單質(zhì)
B、它們是由同一種元素組成
C、它們的化學(xué)性質(zhì)相似
D、一定條件石墨轉(zhuǎn)化為金剛石為物理變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

判斷下列反應(yīng)哪些是氧化還原反應(yīng)?哪些不是?如果是氧化還原反應(yīng),請指出氧化劑和還原劑.
①H3PO4+2NaOH═Na2HPO4+2H20
②HgCl2+2NaOH═HgO↓+H2O+2NaCl
③Cu+HgCl2═CuCl2+Hg
④2FeCl3+SnCl2═2FeCl2+SnCl4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理,裝置如圖所示.請回答有關(guān)問題:
(1)為避免一氧化碳污染空氣,并回收利用一氧化碳,方框中連接的是C和D,導(dǎo)管接口的連接順序為a→
 
 
 

(2)實驗開始時,應(yīng)
 
 (填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”),目的是
 

(3)實驗進(jìn)行一段時間后,玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為
 
,
(4)B中發(fā)生的反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為檢驗氫氣性質(zhì)的操作圖.根據(jù)要求回答下列問題:

(1)用氫氣還原氧化銅要用到如下操作內(nèi)容:
①點燃B處酒精燈加熱;②檢驗氫氣的純度;③打開A處活塞;④停止加熱;⑤關(guān)上A處活塞.
正確的操作順序是
 

(2)B處玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量在實驗的過程中逐漸減少,減少的質(zhì)量即是
 
的質(zhì)量.
(3)C處無水氯化鈣的作用是
 

(4)點燃D處尖咀導(dǎo)管放出的氣體,并在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯.則在D處發(fā)生的主要現(xiàn)象是
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一個某原子的質(zhì)量為m kg,一個碳12原子的質(zhì)量為n kg,則該原子的相對原子質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗室需要配制2000g 25%的鹽酸,需要38%的鹽酸(鹽酸的密度為1.19/cm3)和水(水的密度為1.0g/cm3)各多少毫升?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象說明空氣中含有哪種氣體
(1)很多物質(zhì)在空氣中能劇烈燃燒
 

(2)空氣是制造氮肥的原料
 

(3)酥脆的餅干在空氣中會變軟
 

(4)澄清石灰水長期放在空氣中會變渾濁
 

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