請(qǐng)按要求用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）鈉離子
 
    （2）3個(gè)水分子
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字
（2）分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
解答：解：（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故鈉離子可表示為：Na+．
（2）由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個(gè)水分子可表示為：3H2O．
故答案為：（1）Na+；（2）3H2O
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中完全正確的一組是（　�。�
A．能量變化B．“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施
電解水是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
煤燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量		改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
減少使用一次性塑料方便袋
C．化學(xué)與人體健康D．部分知識(shí)整理
缺鐵--易引起貧血
缺鈣--易得佝僂病或骨質(zhì)疏松
缺硒--生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良		常見(jiàn)堿--燒堿、熟石灰、純堿
常見(jiàn)合金--生鐵、不銹鋼、黃銅
常見(jiàn)干燥劑--濃硫酸、生石灰、堿石灰
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

類(lèi)推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類(lèi)推結(jié)果，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；
②氯化鈉的水溶液顯中性，所以鹽溶液一定顯中性；
③有氧參加的反應(yīng)，一定是氧化反應(yīng)；
④有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物．
A、只有①B、只有①②③
C、只有①②④D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在Y表面有銀析出，而Z沒(méi)有變化．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)判斷，以下金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（　�。�
A、Y  Ag  Z  X
B、Y  X   Z  Ag
C、X  Y  Ag  Z
D、X  Ag  Y  Z

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各物質(zhì)（或其主要成分）的名稱(chēng)或俗稱(chēng)與其后的化學(xué)式不一致的是（　�。�
A、金剛石   石墨     C
B、冰       干冰      H2O
C、氧氣     液氧     O2
D、石灰石   大理石    CaCO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2003年我國(guó)部分地區(qū)突發(fā)“非典”，嚴(yán)重危害人體健康．為防治“非典”，對(duì)公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒時(shí)常用過(guò)氧乙酸消毒液，過(guò)氧乙酸的分子結(jié)構(gòu)如圖所示：其中代表碳原子，代表氫原子，   代表氧原子．則：過(guò)氧乙酸的化學(xué)式為
 
．過(guò)氧乙酸的化學(xué)式量是
 

過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：
 

過(guò)氧乙酸中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng)：①
 
；②
 
；③
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用制取裝置
 
（填字母序號(hào)），同時(shí)指出該發(fā)生裝置的一處錯(cuò)誤
 
；反應(yīng)的文字（或化學(xué)）表達(dá)式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C比B的優(yōu)點(diǎn)是
 
（任寫(xiě)一點(diǎn)）．
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿(mǎn)水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入；若用F收集的氧氣不純，試分析原因
 
（任寫(xiě)一點(diǎn)）．
（5）已知實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與氫氧化鈣固體共熱制取氨氣（NH3），選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵、銅、金、錳在生活和生產(chǎn)中有廣泛的用途．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）金能加工成很薄的片材--金箔，這是利用金的物理性質(zhì)中
 
性．
（2）銅火鍋使用一段時(shí)間會(huì)變黑，原因是
 
．
（3）人們常把錳摻進(jìn)鋼中制成很堅(jiān)硬，抗沖擊的錳鋼合金，錳鋼合金屬于
 
（填標(biāo)號(hào)）．
a．無(wú)機(jī)材料     b．金屬材料    c．有機(jī)合成材料     d．復(fù)合材料
（4）欲探究鐵、錳（Mn）兩種金屬的活動(dòng)性順序，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①將銀白色錳絲插入硫酸亞鐵溶液中，一段時(shí)間后，取出錳絲，觀(guān)察到錳絲表面有一層灰色固體析出．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式（錳元素在化合物中顯+2價(jià)）：
 
．
②如圖所示，兩根金屬同時(shí)插入燒杯中，觀(guān)察到的現(xiàn)象為
 
．
（5）根據(jù)以上信息和所學(xué)知識(shí)，判斷Fe、Cu、Au、Mn四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="s6cyw06" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

光催化分解水的過(guò)程是將光能轉(zhuǎn)化為
 
能．電解水制氫時(shí)，在與直流電源
 
極相連的電極上產(chǎn)生H2，該方法獲得氫能的特點(diǎn)是
 
．

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