【題目】某研究小組為探究影響鐵制品銹蝕及快慢的因素,設(shè)計了如下兩個實驗,依據(jù)實驗回答下列問題。(已知:氯化鈣可作干燥劑;稀氨水呈堿性)
實驗一:探究鐵制品生銹的條件
實驗二:探究影響鐵制品銹蝕快慢的因素(稀氨水和稀醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同)
實驗序號 | ① | ② | ③ | ④ | |
實驗溫度/℃ | 25 | 25 | 70 | 70 | |
試劑 | 稀氨水 | 稀醋酸 | 稀氨水 | 稀醋酸 | |
出現(xiàn)鐵銹 所需時間 | 1天 未見銹蝕 | 5分鐘 | 1天 未見銹蝕 | 1分鐘 |
(1)實驗一的乙中植物油的作用是____。
(2)由實驗一探究鐵制品生銹結(jié)果可知鐵銹中含有的元素是____。
(3)實驗②和④可探究_____因素對鐵制品銹蝕快慢的因素;欲探究試劑酸堿性對鐵制品銹蝕快慢的影響,應(yīng)選擇的實驗是_____(填實驗序號)。
(4)由實驗二表中實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是______ 。
【答案】 隔絕氧氣 鐵、氧、氫 溫度 ①和②或③和④ 在稀醋酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時,溫度越高,鐵制品腐蝕越快
【解析】(1)鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果,所以防銹的方法有隔絕氧氣、保持金屬表面潔凈干燥、改變金屬的組成和結(jié)構(gòu);實驗一的乙中植物油的作用是隔絕氧氣;(2)據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后元素的種類不變,由實驗一探究鐵制品生銹是鐵、氧氣、水三種物質(zhì)間的作用,可知鐵銹中含有的元素是鐵、氧、氫;(3)實驗②和④可探究溫度對鐵制品銹蝕快慢的因素;據(jù)控制變量原則,欲探究試劑酸堿性對鐵制品銹蝕快慢的影響,應(yīng)選擇的實驗是①和②或③和④;(4)由實驗二表中實驗②和④所用稀醋酸一樣,溫度不同,鐵制品腐蝕需要的時間不同,且溫度越高,鐵制品腐蝕越快。故由現(xiàn)象得出的結(jié)論是在稀醋酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時,溫度越高,鐵制品腐蝕越快。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)有密切關(guān)系。鉀原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,下圖表示的微粒中共有_________種元素,其中與鉀原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_______,B與C形成化合物的化學(xué)式為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源。
(1)下圖左是某同學(xué)所畫的自制簡易凈水器示意圖。
制作材料:見圖標(biāo)注,則a是________ ,b是_________。
使用說明: 使用一段時間后,有關(guān)物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達飽和。這時清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和__________,需要更換的是膨松棉和________ 。
(2)實驗室進行過濾操作時,玻璃儀器除了燒杯、漏斗外還需要 ________,其作用是 _________。
(3)生活中常用_____來區(qū)分硬水和軟水,生活中降低水的硬度的方法是________。
(4)電解水實驗如上圖右所示,與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。下列關(guān)于電解水的說法中不正確的是______(填序號).
A.水分子發(fā)生了改變 B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.水是由氫元素和氧元素組成 D.水分子是化學(xué)變化中最小的微粒
(5)北京極度缺水,應(yīng)提倡節(jié)約用水.下列節(jié)水措施合理的是___(填序號).
a.用淘米水澆花 b.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
c.將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流 d.使用節(jié)水龍頭
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液 、氧化鐵和一氧化碳中的一種,E是實驗室一種常見溶液,它們之間的關(guān)系如圖所示,“------”兩端的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng)。
請回答:
(1)E的化學(xué)式為___________,該物質(zhì)屬于_______(填:氧化物、酸、堿、鹽)。
(2)若F為初中化學(xué)常見金屬,且能與E反應(yīng)。則F的化學(xué)式為_______,寫出F 與E反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________,該反應(yīng)屬于_________(填寫基本反應(yīng)類型)。
(3)若B、C、D、E都不變,五種物質(zhì)之間的關(guān)系也不變,A還可能是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】南海是我國五大海區(qū)中最大的海區(qū),自然海區(qū)總面積約為350萬平方公里,海洋資源豐富,開發(fā)前景十分遠大。
(1)海洋中有大量的魚、蝦,食用海魚、海蝦可為人體提供的營養(yǎng)素主要是____。(填序號)
A. 糖類 B.蛋白質(zhì) C. 維生素 D.油脂
(2)海水中蘊藏著豐富的食鹽資源,目前從海水中提取食鹽的方法主要為_________
上述過程得到的粗鹽屬于 ___________(填“純凈物”或“混合物”)。
(3)從海水中可以提取金屬鎂,金屬鎂廣泛應(yīng)用于火箭、導(dǎo)彈和飛機制造業(yè)。目前世界上60%的鎂是從海水(主要含NaCl和MgC2等)中提取的,主要步驟如下:
海水中本身就含有氯化鎂,則①②兩步的作用是 ______________。
(4)海底不僅蘊藏著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)化石燃料,人們還在海底發(fā)現(xiàn)了一種新型礦產(chǎn)資源——“可燃冰”。下列有關(guān)“可燃冰”的說法正確的是_________ 。
A.是可再生能源
B.燃燒產(chǎn)物只有水,無污染
C.蘊藏量大,熱值大,燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何殘渣和廢氣,被譽為“未來能源”
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映所對應(yīng)敘述關(guān)系的是
A. 圖甲表示一定量的木炭還原氧化銅,剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
B. 圖乙表示t℃時,向飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與加入量的關(guān)系
C. 圖丙表示一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng),溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
D. 圖丁表示向硫酸和硫酸銅混合溶液中加入氫氧化鈉,沉淀質(zhì)量與加入量的關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】聚四氟乙烯俗稱“塑料王”, 化學(xué)式:(C2F4)n,具有高潤滑不粘性等特點,生活中用作不粘鍋的 涂層材料,下列敘述正確的是
A. 碳、氟元素的質(zhì)量比為 1︰2 B. 聚四氟乙烯的相對分子質(zhì)量為 100
C. 100 g 聚四氟乙烯含氟元素 76 g D. 聚四氟乙烯分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A﹣F表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。
若B是一種金屬,在空氣中燃燒時,會發(fā)出耀眼的白光。D是一種紅色單質(zhì),F是相對分子質(zhì)量最小的一種氣體。
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式____________________;
(2)反應(yīng)②基本反應(yīng)類型為__________;
若A、B、C表示不同類別的化合物,C、E是同類別化合物,E在常溫下是一種無色液體,A溶液可以幫助消化,也可以用來除銹,A還能與F發(fā)生反應(yīng)。
(3)寫出E的化學(xué)式:_____________;C的化學(xué)式為:________________;
(4)寫出一個符合題意的A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳酸鎂晶須(MgCO3·nH2O,n = 1~5的整數(shù))是一種新型吸波隱形材料中的增強劑。
(查閱資料)(1) MgCO3·nH2O微溶于水;
(2) MgCO3·nH2O在230℃時開始失去結(jié)晶水, 400℃以上時開始分解生成三種氧化物。
I.合成碳酸鎂晶須
步驟:①配制一定溶度的MgSO4溶液和NH4HCO3溶液;②量取一定量的NH4HCO3溶液于容器中,攪拌并逐滴加入MgSO4溶液,控制溫度50℃,反應(yīng)一段時間;③用氨水調(diào)節(jié)溶液pH至9.5,放置1h后,過濾、洗滌、干燥得碳酸鎂晶須產(chǎn)品。
(1)步驟①配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的MgSO4溶液所需要的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、玻璃棒、______________;
(2)步驟②反應(yīng)的溫度控制在50℃,較好的加熱方法是__________;
(3)氨水、硫酸鎂、碳酸氫銨三者反應(yīng),除生成MgCO3·nH2O沉淀外,同時生成的產(chǎn)物還有______________;
(4)檢驗沉淀已洗滌干凈的方法是:取最后一次洗滌的濾液,滴入_________,若無沉淀說明已洗滌干凈。
(5)干燥得碳酸鎂晶須產(chǎn)品溫度不能過高,目的是______________。
II.測定產(chǎn)品MgCO3.nH2O中的n值
(方案一)將碳酸鎂晶須放入A裝置中加熱(儀器和裝置如下圖所示),回答下列問題:
(6)上述裝置的連接順序為_____(按氣流方向,用接口字母表示),其中B處的長玻璃導(dǎo)管的作用是__________,C裝置的作用是__________。
(7)加熱前先通入N2排盡裝置中的空氣,然后稱取C、D的初始質(zhì)量。再次連接好裝置,邊加熱邊通入N2,此時通入N2的作用是_____________。
(8)若B裝置中無殘留物。裝置C反應(yīng)前后質(zhì)量差為m1,裝置D反應(yīng)前后質(zhì)量差m2 。根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù),確測定n值, n=___(用含m1、m2的代數(shù)式表示)。
(9)有同學(xué)提出上述連接好的裝置仍不夠完善。需要在D裝置的后面連接下圖裝置,目的是________________,否則測得n值會________(“偏大”、“偏小”、“無影響”) 。
(方案二)
稱量100g碳酸鎂晶須放入如下圖所示的廣口瓶中,加入水,滴入稀硫酸與晶須反應(yīng),生成的CO2被過量NaOH溶液吸收,在室溫下反應(yīng)4~5h,反應(yīng)后期將溫度升到30℃,最后,燒杯中的溶液加入已知濃度的鹽酸恰好完全反應(yīng),測得CO2的總量;重復(fù)上述操作2次。
(10)氫氧化鈉吸收二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式____________________;
(11)圖中氣球的作用是__________________;
(12)上述反應(yīng)后期要升溫到30℃,主要目的是______________;
(13)設(shè)3次實驗測得每100 g碳酸鎂晶須與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2平均值為ag,則n值為_______(用含a的代數(shù)式表示);
(14)稱取100g上述晶須產(chǎn)品進行熱重分析,熱重曲線如圖2,則該條件下合成的晶須中,n=_______(寫出過程)。
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