下列有關(guān)氯酸鉀制氧氣的敘述，正確的是   
A．只有二氧化錳加入氯酸鉀中，經(jīng)加熱反應(yīng)才能開始
B．高錳酸鉀加入氯酸鉀中受熱，反應(yīng)速度比原先快，因此高錳酸鉀也是催化劑
C．反應(yīng)后的剩余物中的二氧化錳仍可以做其它化學(xué)反應(yīng)的催化劑
D．發(fā)生的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，二氧化錳是反應(yīng)的條件
D
根據(jù)催化劑的定義和特點(diǎn)判斷，催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)，特點(diǎn)是“一變、兩不變”．
解：
A、如果沒有二氧化錳作催化劑，氯酸鉀加熱到很高溫度也會緩慢分解，產(chǎn)生少量氧氣；故本選項(xiàng)錯誤；
B、高錳酸鉀加熱時會分解出二氧化錳，二氧化錳才是氯酸鉀分解的催化劑；故本選項(xiàng)錯誤；
C、反應(yīng)后的剩余物中的二氧化錳中混有KCl雜質(zhì)，所以不能作為其他化學(xué)反應(yīng)的催化劑；故本選項(xiàng)錯誤；
D、在化學(xué)反應(yīng)中，使化學(xué)反應(yīng)能夠進(jìn)行所必須需要的條件或加快反應(yīng)速率的條件，即是反應(yīng)條件．故本選項(xiàng)正確．
故選D．
本題綜合考查了催化劑的特點(diǎn)與催化作用、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、反應(yīng)類型的判定等知識點(diǎn)；催化劑只是改變反應(yīng)的速率，對反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒有影響．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

(1)   寫出儀器a、b的名稱。a是_____；b是_____。
(2)   若用B裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________。
(3)   甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____（填裝置編號，下同），收集裝置應(yīng)選_____；請寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式______________________________。
(4)   右圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作是：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。
①               白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是_____；若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為_____mL。
②               集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用？_____（填寫序號）
a．加快集氣瓶冷卻  b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出  c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(4分)通常情況下，氣體物質(zhì)在水中的溶解度可表示為1：a。如常溫常壓下氨氣（NH3）的溶解度為1：700，表示常溫常壓下1體積的水中最多能溶解700體積的氨氣。下表是一些氣體物質(zhì)在常溫常壓下的溶解度：
編號
①
②
③
④
氣體
H2
CO2
SO2
NH3
溶解度
0.018
1:1
1:40
1:700
某學(xué)生利用下圖裝置來收集氣體（不考慮尾氣處理）

（1）直接從A口進(jìn)氣，可收集上述氣體中的（填編號，下同）             
（2）直接從B口進(jìn)氣，可收集上述氣體中的             
（3）若集氣瓶內(nèi)裝滿水，收集氣體時應(yīng)從     口進(jìn)氣，這種方法可收集上述氣體中的  

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（10分）下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：

（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：①        ；②        。
（2）用鋅和稀硫酸制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是  （填序號，下同），收集裝置是  。
（3）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式                  ；
此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式                      ，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為     ，收集裝置為         。
（4）右圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是        ，植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果          （填“有”或“無”）明顯影響。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)要制取一種氣體，其密度大于空氣，而且易溶解于水，則應(yīng)該選擇        方法收集，而不用         方法，原因是                                          。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

(1) 請指出帶標(biāo)號儀器的名稱：
A．               
B．　　　　　　　
（2）反應(yīng)的符號表達(dá)式                                       
(3) 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有下列七個步驟,正確的操作順序是 (      )
①向試管中加入高錳酸鉀 ② 固定試管并加熱 ③ 檢驗(yàn)裝置的氣密性 
④ 用一團(tuán)棉花堵住試管口,并用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管 ⑤把導(dǎo)管移出水槽
⑥ 用排水法收集氣體 ⑦ 撤離酒精燈
A. ①②③④⑤⑥⑦     B. ③①④②⑥⑦⑤
C. ①③④②⑥⑤⑦     D. ③①④②⑥⑤⑦
(4) 實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水收集,回顧相關(guān)實(shí)驗(yàn)并回答下列問題:
① 常在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是                                。
② 試管口略向下傾斜,防止                                       。
③ 用排水法收集氣體時,當(dāng)氣泡                 冒出時再開始收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，要先                          ，再                 ，目的是                                                。
（5）收集方法：
① 由于氧氣的密度比空氣略大，可以用                  收集；
② 由于氧氣                       ，可以用排水取氣法收集。
（6）若用排氣法收集，驗(yàn)滿的方法是                                  。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（23分）某同學(xué)用下圖裝置制取氧氣，請回答：

(1)寫出儀器名稱：①______  ②________   ③ _______     ④_____           
(2)檢查裝置B氣密性的方法是：                                         
                          ，若                 現(xiàn)象,說明氣密性良好。
(3)裝置A試管口要略向下傾斜的原因                                       
(4)若要用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇         （填序號），試管口要放一團(tuán)棉花，目的是_____________                              ，該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________                       ，反應(yīng)類型是        反應(yīng)。
(5)采用裝置B制取氧氣時，所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是：
_________                                                          。
(6)收集氧氣可以選擇裝置______     或______     （填序號），原因是_______            、_________       。若用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是                                   ，若有              現(xiàn)象,則收集滿。
(7)某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，這種操作會引起什么后果：______________                                                        。
(8)若某同學(xué)用裝置C收集的氧氣不純，其原因可能是：
                                                                   。
(9)若某同學(xué)用A和D裝置制取氧氣，結(jié)果收集不到氧氣，其原因可能是：
                                                                  。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于O2氣體的制取、收集、臨時存放的實(shí)驗(yàn)裝置中，正確的是（　�。�
A．②④⑤B．②④⑥C．①⑤⑥D．②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

通過學(xué)習(xí)知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
①．分離液態(tài)空氣②．加熱高錳酸鉀③．分解過氧化氫
（1）再寫出一種制取氧氣的方法______．
（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣（如圖所示）
①寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式______．
②請指出圖中所用儀器的名稱：a______，b______．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是______，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是______．④收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并______（填“正放”或“倒放”）在桌上．
⑤學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃．導(dǎo)致這個現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：______．

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同步練習(xí)冊答案