19.用符號表示:2個鎂離子2Mg2+,4個鐵原子4Fe,3個水分子3H2O,2個氫分子2H2,三氧化硫中硫元素顯+6價$\stackrel{+6}{S}$O3,氧化鐵Fe2O3,氯化亞鐵FeCl2

分析 離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后.
氧化鐵中鐵元素顯+3價,氧元素顯-2價,寫出其化學(xué)式即可.
氯化亞鐵中鐵元素顯+2價,氯元素顯-1價,寫出其化學(xué)式即可.

解答 解:由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個鎂離子可表示為:2Mg2+
由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.4個鐵原子可表示為:4Fe.
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個水分子、2個氫分子分別可表示為:3H2O、2H2
由化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故三氧化硫中硫元素顯+6價可表示為:$\stackrel{+6}{S}$O3
氧化鐵中鐵元素顯+3價,氧元素顯-2價,其化學(xué)式為:Fe2O3
氯化亞鐵中鐵元素顯+2價,氯元素顯-1價,其化學(xué)式為:FeCl2
故答案為:2Mg2+;4Fe;3H2O;2H2;$\stackrel{+6}{S}$O3;Fe2O3;FeCl2

點評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(原子符號、分子符號、化學(xué)式、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.某化學(xué)興趣小組,用氫氧化鈉溶液進(jìn)行實驗,完畢后忘了塞上瓶塞.
(1)小明想:氫氧化鈉溶液暴露在空氣中可能變質(zhì)了,如果發(fā)生變質(zhì),那么氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示).
(2)圍繞氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)的問題,小明利用實驗室的三種試劑(氯化鈣溶液、稀硫酸、紫色石蕊試液)進(jìn)行探究.
①取少許溶液于試管中再滴加某種試劑有氣泡產(chǎn)生,從而證明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),請你猜想小明所加的試劑是稀硫酸.
②欲證明變質(zhì)的溶液中尚存氫氧化鈉溶液,請你幫助小明完成以下探究方案.
探究目的 探究步驟 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 
除盡溶液中的CO32- A.取少許溶液于試管中,滴加足量的氯化鈣溶液. 有白色沉淀產(chǎn)生 
證明溶液中尚存氫氧化鈉 B.向上述實驗后所得溶液中滴加紫色石蕊試液 C.溶液變?yōu)樗{(lán)色. 
(3)通過上述探究,說明氫氧化鈉暴露在空氣中容易變質(zhì),故應(yīng)密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.按要求寫出下列化學(xué)用語
(1)熟石灰Ca(OH)2              
(2)氯化鈉溶液中的離子Na+、Cl-
(3)氯酸鉀中氯元素的化合價K$\stackrel{+5}{Cl}$O3  
(4)3個硫酸分子3H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象或事實,不合理的是( 。
A.水分蒸發(fā)--分子大小發(fā)生改變
B.熱脹冷縮--分子間間隔改變
C.聞到花香--分子在不斷地運動
D.過氧化氫分解--分子本身發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.微粒觀是化學(xué)基本觀念的重要組成部分,也是化學(xué)基本觀念中最基礎(chǔ)的部分,從微觀視角認(rèn)識和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)掌握的重要思維方法.
(1)請從“構(gòu)成物質(zhì)微!钡慕嵌葘ο铝形镔|(zhì)進(jìn)行分類:氖氣、石墨、氯化鎂、水、鋁、氯化鈉、鐵、二氧化碳、碳酸鈉、氨氣.
①由原子構(gòu)成的物質(zhì):氖氣、石墨、鋁、鐵;
②由分子構(gòu)成的物質(zhì):水、二氧化碳、氨氣;
③由離子構(gòu)成的物質(zhì):氯化鎂、氯化鈉、碳酸鈉.
(2):從定量(宏觀、微觀)的角度對化學(xué)反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O進(jìn)行描述(各答出一項即可):
宏觀每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水;
微觀每2個氫分子和1個氧分子反應(yīng)生成2個水分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.苯(化學(xué)式:C6H6)是一種重要的有機(jī)溶劑,它的部分同系列物質(zhì)如下:
碳原子數(shù)      6      7     8     9     10
化學(xué)式    C6H6     C7H8     X    C9H12    C10H14
(1)比較歸納是學(xué)好化學(xué)的重要方法,據(jù)表推斷X的化學(xué)式為C8H10;
(2)在C6H6中,C與H元素質(zhì)量比為12:1;
(3)156g C6H6 中含碳元素多少g?(要求寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示實驗操作錯誤的是(  )
A.蒸發(fā)結(jié)晶B.
滴加液體
C.熄滅酒精燈D.
稱量6.0克氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a試管,b集氣瓶.
(2)利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是氫氣或氧氣,寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.應(yīng)選擇的氣體收集裝置是D;驗滿的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則說明收集滿了.
(4)實驗室加熱高錳酸鉀取氧氣時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是,若用C收集氧氣,實驗結(jié)束時要先將導(dǎo)氣管移出水面,再移開酒精燈,其理由是防止水槽中的水倒吸入熱的試管,而使試管炸裂,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放一團(tuán)棉花.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和。Y(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論正確的是( 。
A.丙的相對分子質(zhì)量為 24
B.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
C.發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為 22:3
D.生成的丙和丁的分子個數(shù)比為 2:1

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