A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B都由兩種元素組成，且組成元素相同。C、D均為氣體單質(zhì)，人和動(dòng)物吸入C后，體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）.

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A        ，B      .

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：②                                   ；

③                                                                  。

（3）A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是                 。


(1) ，；(2) ②；③ ；(3) 分子構(gòu)成不同．

【解析】因?yàn)槿撕蛣?dòng)物吸入C后，體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化，則C是氧氣；A和B的組成元素相同，且A能生成氧氣和B，B又生成氧氣和D，則A是過(guò)氧化氫，B是水，水能分解生成氧氣和氫氣，故D是氫氣，氫氣在氧氣中燃燒生成水；

（1）A是過(guò)氧化氫，B是水，故填：，；

（2）B為水，水能分解生成氧氣和氫氣，C是氧氣，D是氫氣，氫氣在氧氣中燃燒生成水，故填：；③ ；

（3）A是過(guò)氧化氫，B是水，其分子構(gòu)成不同，所以物質(zhì)的性質(zhì)不同，故填：分子構(gòu)成不同．

試題分析：根據(jù)人和動(dòng)物吸入C后，體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化，則C是氧氣；A和B的組成元素相同，且A能生成氧氣和B，B又生成氧氣和D,則A可能是過(guò)氧化氫，B可能是水，水能分解生成氧氣和氫氣，故D可能是氫氣，氫氣在氧氣中燃燒生成水，代入框圖，進(jìn)行驗(yàn)證即可；根據(jù)推斷出的物質(zhì)及反應(yīng)原理書寫方程式.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

 A．通常情況下，氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體，液態(tài)氧是淡藍(lán)色的

   B．因?yàn)檠鯕庖兹苡谒�，所以水中才�?huì)有動(dòng)植物生存

   C．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)

 D．用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2為驗(yàn)證鐵礦石冶煉成鐵屬于化學(xué)變化，興趣小組的同學(xué)分別取了一小塊鐵礦石和鐵塊，記錄并進(jìn)行了如下活動(dòng)，但由于時(shí)間緊張，記錄順序前后顛倒、較亂，現(xiàn)編號(hào)整理如下：

（1）需解決的內(nèi)容主要有：如何判斷鐵礦石與鐵塊是不同的物質(zhì)？

（2）對(duì)鐵礦石和鐵塊分別進(jìn)行通電測(cè)試，發(fā)現(xiàn)鐵塊導(dǎo)電，鐵礦石不導(dǎo)電；

（3）鐵塊是不同于鐵礦石的一種物質(zhì)；

（4）分別用磁鐵吸引鐵礦石和鐵塊，發(fā)現(xiàn)鐵塊能被磁鐵吸引，而鐵礦石則不能；

（5）通電的方法不如用磁鐵吸引的方法簡(jiǎn)便易行．

你認(rèn)為以上探究活動(dòng)環(huán)節(jié)中，屬于提出問(wèn)題的是　   （填數(shù)字序號(hào)，下同）；屬于收集證據(jù)的是　    　；屬于獲得結(jié)論的是　   　；屬于反思評(píng)價(jià)的是　    　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（    ）

A．硫磺在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫

B．細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體

C．點(diǎn)燃木炭后產(chǎn)生紅色火焰，生成無(wú)色氣體

D．點(diǎn)燃紅磷后，產(chǎn)生大量的白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


許多因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率。請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)或事實(shí)，分別說(shuō)明在其他條件不變時(shí)，這些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的。示例：硫在純氧中燃燒比在空氣中進(jìn)行得更快，更劇烈。答：增大反應(yīng)物濃度，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率。

（1）同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)                                  ；

（2）過(guò)氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解，若加入少量Mn02時(shí)分解加速             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某發(fā)電廠煙氣處理的新工藝：CH4十2NO2=N2+X+2H2O，則X的化學(xué)式為（　�。�

A． CO  B． CO2 C． O2  D． C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氮元素化合價(jià)為+3的物質(zhì)是（    ）

A．N2O            B．NO            C．N2O3         D．N2O5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A．液氮——冷凍麻醉               B．一氧化碳——作燃料

C．稀有氣體——做電光源             D．干冰——用作人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是水的電解實(shí)驗(yàn)，根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題。

(1)接通直流電源后，甲試管中產(chǎn)生的氣體是            ，

乙試管中產(chǎn)生的氣體是       。

(2)電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式是                          。

(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由                            組成。

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