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9.某校九年級化學興趣小組為測定銅鋅合金中銅的質量分數,取一定質量的合金放入燒杯中,分四次向其中加入一定質量分數的40克稀鹽酸.實驗記錄如下:
第一次第二次第三次第四次
稀鹽酸質量/g10101010
剩余固體質量/g9.358.708.508.50
(1)所稀鹽酸的溶質質量分數;
(2)銅鋅合金中銅的質量分數.

分析 銅不能和稀鹽酸反應,鋅和稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣,根據表中提供的數據和反應的化學方程式可以進行相關方面的計算.

解答 解:由表中的數據可知,第二次反應的鋅的質量為:9.35g-8.7g=0.65g,第一次反應的鋅的質量也是0.65g,因此金屬的質量為:9.35g+0.65g=10g,在第三次加入鹽酸時,金屬的質量不再減少,說明銅的質量為8.5g.
設10g鹽酸中溶質的質量為x
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑,
65     73
0.65g  x
$\frac{65}{73}=\frac{0.65g}{x}$  解得:x=0.73g
所用稀鹽酸中溶質的質量分數為:$\frac{0.73g}{10g}$×100%=7.3%,
(2)銅鋅合金中銅的質量分數為:$\frac{8.5g}{10g}$×100%=85%
答:(1)所稀鹽酸的溶質質量分數7.3%;(2)銅鋅合金中銅的質量分數是85%.

點評 本題主要考查學生判斷物質間的反應關系以及運用化學方程式進行計算的能力,學生需認真分析反應關系,正確書寫化學方程式,才能解決.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.請用化學用語填空.
(1)鎂元素Mg;(2)3個汞原子3Hg;
(3)氯化鋇BaCl2;(4)錳酸鉀中錳元素的化合價K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.黃銅礦(主要萬分CuFeS2)經初步處理后,所得溶液甲中的溶質為Fe2(SO43、CuSO4及H2SO4.某同學通過廢鐵屑制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅.步驟如圖:

(1)Fe2(SO43與鐵反應的化學方程式:xFe2(SO43+yFezFeSO4,其中x、y、z為化學計量數,則x:y:z=1:2:3.
(2)步驟Ⅰ中,生成銅的化學方程式:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(3)步驟Ⅰ中,廢鐵屑含有少量鐵銹,對產物的成分沒有影響,原因是鐵銹與硫酸反應生成硫酸鐵,硫酸鐵和鐵會生成硫酸亞鐵.
(4)寫出步驟Ⅱ發(fā)生復分解反應的化學方程式FeSO4+Na2CO3=FeCO3+Na2SO4
(5)步驟Ⅲ回收銅的方法為加入過量的稀硫酸,過濾、洗滌、干燥.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.從H、C、N、O、Na五種元素中選擇適當的元素,按要求用準確的化學用語填空:
(1)空氣中含量最多的氣體N2;
(2)由三種元素組成的有機物C2H5OH;
(3)常做干燥劑的一種堿NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

4.如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線.下列敘述錯誤的是( 。
A.t1℃時,三種物質的溶解度大小順序為A<B<C
B.t2℃時,A、B兩種物質的飽和溶液中溶質的質量分數相等
C.t3℃時,A、B、C三種物質的飽和溶液各100克分別降溫到t1℃,所得三種溶液中A的溶質質量分數最小
D.當A物質中混有少量B物質時,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純A

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個重要問題,溫室效應被列為21世紀人類面臨的最大威脅之一,已引起人們的廣泛關注.旨在限制發(fā)達國家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內氣候持續(xù)變暖的《京都議定書》,已于2005年2月16日正式生效.
(1)二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體,我國二氧化碳的排放量位居世界第二,為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放,我們可以采取的措施有(只填2種):開發(fā)新能源;減少礦石燃料的使用或提高燃料的利用率.
(2)為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢,有科學家提出大膽設想:將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化,然后將其壓入到冰冷的深海中.但也有科學家擔心海水中富含二氧化碳后酸度會增加,可能會殺死一些海洋生物,甚至會溶解掉部分海床,同時氣候變化也可能改變海洋環(huán)流,把海底的二氧化碳又帶回海面,另外把二氧化碳壓入海底所消耗的能源可能會再增加二氧化碳的排放.
①二氧化碳氣體轉變?yōu)橐后w時將會釋放能量(填“釋放”或“消耗”);
②二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學方程式表示為:CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.小亮同學做硫在氧氣中燃燒的實驗后,想了解燃燒后集氣瓶底部殘留液體的酸堿性.她取剩余液體測其pH,發(fā)現其pH=4.請回答有關問題.
(1)請簡述如何測定溶液的pH.用玻璃棒蘸取待測試液少許,滴在pH試紙上,與標準比色卡對照讀出相應的pH值
(2)小亮想進一步探究該殘留液的化學性質,請分析殘留液能與什么物質反應?(寫出一種猜想即可)它能與活潑金屬反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.請根據下列實驗回答問題.
(1)甲圖中觀察到的現象是石灰水變渾濁,反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)乙圖中,將二氧化碳氣體通入試管①內的紫色石蕊試液中,觀察到的現象是紫色石蕊試液變紅,反應的化學方程式為CO2+H2O═H2CO3,試管②在實驗過程中的作用是對照.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列圖象能正確反映所對應敘述關系的是:( 。
①圖A表示一定量的木炭還原氧化銅,剩余固體質量與反應時間的關系
②圖B表示t℃時,向飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體,溶質質量分數與加入量的關系
③圖C表示一定量的稀硫酸與鋅粒反應,溶液的質量與反應時間的關系
④圖D表示向硫酸和硫酸銅混合溶液中加入氫氧化鈉,沉淀質量與加入量的關系
A.①②B.②③C.③④D.①④

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