16.請根據(jù)下列實驗回答問題.
(1)甲圖中觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁,反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)乙圖中,將二氧化碳氣體通入試管①內的紫色石蕊試液中,觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅,反應的化學方程式為CO2+H2O═H2CO3,試管②在實驗過程中的作用是對照.

分析 (1)根據(jù)二氧化碳和石灰水的反應分析;
(2)根據(jù)二氧化碳的性質及二氧化碳與水的反應、碳酸的分解等進行分析;

解答 解:(1)二氧化碳能與石灰水(氫氧化鈣)反應生成碳酸鈣,故乙中觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁,其化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;故答案為:石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(2)二氧化碳能與水反應生成碳酸,酸能使石蕊試液變紅,故觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅;試管②在試驗過程中的作用是 對照;故答案為:紫色石蕊試液變紅;CO2+H2O═H2CO3;對照

點評 本題考查二氧化碳的驗滿方法,二氧化碳的性質等,基礎性強.

練習冊系列答案
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8.鈉在元素周期表中的信息如圖,下列信息描述錯誤的是(  )
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9.某校九年級化學興趣小組為測定銅鋅合金中銅的質量分數(shù),取一定質量的合金放入燒杯中,分四次向其中加入一定質量分數(shù)的40克稀鹽酸.實驗記錄如下:
第一次第二次第三次第四次
稀鹽酸質量/g10101010
剩余固體質量/g9.358.708.508.50
(1)所稀鹽酸的溶質質量分數(shù);
(2)銅鋅合金中銅的質量分數(shù).

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4.下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A.液氯消毒B.石油分餾C.塑料老化D.煤的液化

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11.做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,要先點燃鐵絲上系著的火柴,再深入集氣瓶中,火柴燃燒的作用是( 。
A.增加氧氣濃度B.增加可燃物
C.升高鐵絲的著火點D.提高細鐵絲的溫度

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.有一包白色固體,可能含有硝酸鋇、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、硫酸銅中一種或幾種,為探究其組成,某化學興趣小組的同學進行了如下探究活動.請根據(jù)實驗填空.
探究活動一:
(1)取樣,加足量的水,充分攪拌,過濾,得到沉淀A和無色溶液B.
(2)取沉淀A在試管中,加入足量的稀鹽酸,沉淀部分溶解.
由此可推出:原白色固體中一定含有:硝酸鋇、氫氧化鈉、硫酸銅(寫化學式、物質名稱皆可,下同).
探究活動二:為探究其他物質是否存在,該小組同學進行如圖實驗:

(1)由探究活動二得出,原白色固體中一定沒有氯化鈉.
(2)無色溶液B中一定含有的溶質有硝酸鈉、氫氧化鈉,其溶液的pH大于7(填大于、小于、等于);用pH試紙測B溶液pH值得操作方法是用玻璃棒蘸取少量溶液,滴加在pH試紙上,待顏色穩(wěn)定后與標準比色卡對比并讀取pH.
(3)由探究活動一、二仍不能確定原白色固體中是否含有的是硫酸鈉,得出該結論的理由是原固體中含有Na+和SO42-

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.(1)如圖甲是水法變化的微觀結構模型,甲變化屬于化學變化,從微觀角度分析其變化特點是有新的分子生成;乙變化屬于物理變化,從微觀角度分析其變化的特點是分子沒有變化,分子間隔變大.
(2)如圖乙是乙烯在氧氣中燃燒的微觀示意圖,分析圖示信息,回答下列問題:
①圖中共有4種分子,其中屬于單質的是B,A屬于有機物(填“無機物”或“有機物”);
②寫出該反應的化學方程式C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+2CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①長頸漏斗;②試管;
(2)實驗室制取少量二氧化碳時,發(fā)生裝置最好選用C(填字母,下同),收集裝置選用E,只能用此收集方法的原因是二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用D(填字母);其反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反應的基本類型是分解反應.
(4)如用F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是集氣瓶口有氣泡冒出.
(5)在實驗室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實驗室制取硫化氫應選用的裝置是BE(填字母)

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6.下列說法不正確的是( 。
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