【題目】人體中鈣元素主要存在牙齒和骨骼中，以羥基磷酸鈣[Ca10（PO4）6（OH）2]]形式存在，其相對分子質(zhì)量為1004,如圖是小樂同學(xué)收集的純牛奶的包裝說明閱讀答題：

（1）羥基磷酸鈣中鈣、磷、氧、氫原子的個數(shù)比是_____（化為最簡）；

（2）一盒牛奶中至少含鈣_____克；

（3）羥基磷酸鈣（Ca10（PO4）6（OH）2）中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（保留0.1%）；

（4）若人體每天需要0.6克鈣，且這些鈣有90%來自牛奶，則一個人每天至少喝_____盒牛奶（保留整數(shù)）。

【答案】5:3:13:1 0.3 39.8% 2

【解析】

（1）羥基磷酸鈣中鈣、磷、氧、氫原子的個數(shù)比是：10:6:26:2=5:3:13:1；

（2）一盒牛奶中至少含鈣元素的質(zhì)量為：=0.3g；

（3）羥基磷酸鈣[Ca10（PO4）6（OH）2]中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：≈39.8%；

（4）若人體每天需要0.6克鈣，且這些鈣有90%來自牛奶，則一個人每天至少喝牛奶的盒數(shù)為：0.6g×90%÷0.3g≈2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】加熱固體碳酸氫鈉可以得到碳酸鈉、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____，如果碳酸鈉中混有少量雜質(zhì)碳酸氫鈉，除去雜質(zhì)宜采用_____方法，用碳酸氫鈉和碳酸鈉分別與足量鹽酸反應(yīng)，若得到等質(zhì)量的二氧化碳?xì)怏w，消耗鹽酸的質(zhì)量碳酸氫鈉_____碳酸鈉（填大于或小于）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“綠色化學(xué)”是當(dāng)今社會提出的一個新概念，在“綠色化學(xué)工藝”中，理想狀態(tài) 時反應(yīng)中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物，即原子的利用率為 100%，在用丙炔（C3H4）合成甲基丙烯酸甲酯 C5H8O2（）的過程中，欲使原子的利 用率達(dá)到最高，在催化劑作用下還需要其他的反應(yīng)物是（ ）

A.CO2 和 H2OB.CO 和 CH3OHC.H2 和 CO2D.CH3OH 和 H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一。對下列事實或做法的解釋正確的是

A.鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹-----改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

B.眾人拾柴火焰高---可燃物越多,著火點越低,越易燃燒

C.通過氣味辨別和氣體----分子在不斷運動,不同物質(zhì)的性質(zhì)可能不同

D.用明礬凈水-----明礬可降低水中鈣、鎂離子的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】截至2019年3月15日,成渝高速鐵路由成都東站至重慶北站,全長308千米，共有11座車站,設(shè)計速度為350千米/小時。

（1）高鐵在建造時使用了大量的材料，下列屬于合金的是_____；

A 生產(chǎn)高鐵車窗的玻璃

B 制造高鐵車身的硬鋁。

C 電纜中的銅線

D 制造車內(nèi)設(shè)施使用的不銹鋼

（2）生產(chǎn)高鐵時會用到金屬鐵，工業(yè)上煉鐵的原理是利用CO還原Fe2O3, CO在反應(yīng)中發(fā)生_____反應(yīng)（填“氧化”或“還原”）。

（3）鎂鋁合金質(zhì)量輕、強度大,空氣中,鋁比鐵具有更強的抗腐蝕性,原因是_____（用化學(xué)方程式表示）；某同學(xué)欲驗證鐵、鎂、鋁的金屬活動性強弱,直接使用下列藥品組合能達(dá)到目的的有_____。

A Mg、Al、Fe、 稀硫酸

B Mg、Al、 FeSO4 溶液

C Fe、Al、 MgSO4 溶液'

D Fe、Mg、Al2（SO4）3 溶液

（4）探究鐵生銹的條件,有利于尋找防止鐵制品銹蝕的方法。下列對比實驗設(shè)計與所探究的條件（蒸餾水經(jīng)煮沸并迅速冷卻），對應(yīng)關(guān)系正確的是（________）

A 甲和乙：水

B 乙和丙：空氣

C 甲和丙：空氣

D 甲和丁：.水

（5）由于人類每年要向自然界索取大量的金屬礦物資源，金屬資源的保護(hù)成為人類必須面對的問題。下列做法不利于保護(hù)金屬資源的是_____ （填序號）

①廢舊的金屬材料直接丟棄

②采取有效措施來防止金屬的腐蝕

③研發(fā)、生產(chǎn)出一些金屬材料的替代品，如使用塑料代替鋼和合金制造汽車零部件等

④毫無節(jié)制的開采自然界的金屬礦物資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置�；卮鹣铝袉栴}。

（1）指出儀器的名稱：A．_____，B．_____，C．_____。

（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要放棉花，是為了_____。

（3）加熱時試管口應(yīng)略微向_____（填“上”或“下”）傾斜，原因是_____。

（4）觀察到水槽中導(dǎo)管口氣泡_____時開始收集氧氣，當(dāng)集氣瓶中的水被排出，瓶口有_____冒出時，表明集氣瓶內(nèi)氧氣已集滿，在水下用玻璃片蓋好集氣瓶，取出，并_____（填“倒”或“正”）放在桌面上。氧氣能用排水法收集的原因是_____。

（5）停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈，這是為了_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題:根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答問題。

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：②_____；

（2）若用氯酸鉀制取一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置是_____；用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____；

（3）小組成員小慧同學(xué)想用氯酸鉀制取一瓶氧氣，誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳，加熱時氯酸鉀的反應(yīng)速率也很快。于是她驚奇地告訴同學(xué)舒展：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。小明經(jīng)過思考后，認(rèn)為小慧的結(jié)論不科學(xué)。你認(rèn)為高錳酸鉀能加快氧酸鉀分解的原因是_____；

（4）若用E裝置收集氧氣時，所收集的氧氣不純的原因可能是_____；用C裝置收集氧氣時，驗滿的方法為_____；

（5）一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)，生成二氧化氮。要采用裝置F收集一氧化氮氣體，簡述操作方法_____。

（6）將30.9g氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣，同時生成氯化鉀。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到21.3 g固體物質(zhì)。請計算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室可以選擇下圖裝置制取氣體

（1）實驗室里用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選的一套裝置為_____（填字母序號）,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（2）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用B或C，請將如圖方框中裝置的長頸漏斗補畫完整_____，與B裝置相比,C裝置的主要優(yōu)點是_____

（3）氧氣可采用D裝置收集并用帶火星的木條檢驗,這利用了氧氣的哪些性質(zhì)?_____

（4）若用G裝置采用排水法收集O2,請簡述操作步驟_____

（5）通常情況下,氨氣（NH3）是一種無色、極易溶于水,密度比空氣小的氣體。實驗室可用加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法制取氨氣,則實驗室制取氨氣,應(yīng)選的一套裝置為_____（填字母序號，寫一套即可）

（6）在實驗室里加熱30.9g氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的混合物制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量21.3g,請計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，請根據(jù)以下裝置回答下列問題。

（1）發(fā)生裝置應(yīng)選_______________（填寫裝置的字母代號）。

（2）若用G裝置來收集二氧化碳，氣體應(yīng)從________端進(jìn)入（填a或b）。

（3）若要用C裝置來干燥二氧化碳，C裝置中應(yīng)盛放的物質(zhì)是________________。

（4）D裝置通常用________來除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體，請寫出化學(xué)方程式___________。

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