10．二甲醚（C2H6O）具有清潔無污染、易于制取的特性，將有望成為一種全新的替代能源．下列有關(guān)二甲醚的說法不正確的是（　�。�
A．二甲醚是由碳、氫、氧三種元素組成的有機物
B．二甲醚由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
C．二甲醚中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是氫元素的質(zhì)量分數(shù)的4倍
D．二甲醚與甲烷完全燃燒后的產(chǎn)物相同

分析 A．根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；
B．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；
C．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析；
D．根據(jù)物質(zhì)的組成以及質(zhì)量守恒定律來分析．

解答 解：A．二甲醚是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，屬于有機物，故正確．
B．二甲醚是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤．
C．二甲醚中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×6）=4：1，可見其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是氫元素的質(zhì)量分數(shù)的4倍，故正確．
D．根據(jù)二甲醚C2H6O，只含C，H，O，完全燃燒只會有二氧化碳和水，CH4完全燃燒生成二氧化碳和水，完全燃燒產(chǎn)物一樣，故正確．
故選B．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義進行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．瘦西湖工人將赤霉酸（C19H22O6）注入柳樹，以減少柳絮，下列關(guān)于赤霉酸的說法正確的是（　�。�
A．C、H原子個數(shù)比為12：1B．相對分子質(zhì)量為47g
C．氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小D．赤霉酸中含47種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖是a．b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．P點表示t1℃時a和c的溶解度均為20g
B．t2℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的a溶液是飽和溶液
C．從a和c的混和溶液中提純a，可采用降溫結(jié)晶的方法
D．將t1℃時a、b、c的飽和溶液分別升溫到t2℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小順序為：b＞a＞c

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

9．每年5、6月是藍莓豐收的時節(jié)，藍莓中含有豐富的花青素（化學(xué)式為C15H11O6）．花青素是一種水溶性色素，顏色與細胞液的酸堿性有關(guān)，細胞液酸性時呈紅色，堿性時呈藍色．
（1）在白醋中滴加花青素，溶液變紅色．
（2）一個花青素分子中共有32個原子．
（3）28.7克花青素中含有多少克碳元素（請列式計算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列是化學(xué)實驗的基本操作，正確的是（　�。�
A．給試管里的液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{2}$
B．在托盤天平兩端放大小相同的濾紙稱氫氧化鈉
C．連接玻璃管和膠皮管時，玻璃管口可以不用水潤濕
D．用10ml量筒量取9.6ml水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示．則有關(guān)說法中不正確的（　　）
A．丁一定是化合物
B．參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和
C．乙可能是這個反應(yīng)的催化劑
D．該反應(yīng)可以是碳酸鈣或過氧化氫的分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)下列如圖1實驗裝置圖，回答有關(guān)問題，

（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取較純凈的氧氣，可選用的裝置組合是AD，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若改用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)作的改動是在試管口加棉花．
（3）實驗室利用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，
如果利用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從b 端通入（填“b”或“c”），用C裝置代替B裝置，收集滿氣體后，C裝置的操作是關(guān)閉止水夾．
（4）為研究二氧化碳會與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，采用圖2裝置進行實驗，通入二氧化碳后，看到石灰水不渾濁現(xiàn)象，說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)；若對原裝置改動繼續(xù)實驗，看到石灰水變渾濁，也能達到目的，改進的方法是將甲試管的進氣改為短進長出（或?qū)⒍虒?dǎo)管延長至氫氧化鈉溶液中）；
若將二氧化碳通入氫氧化鈉的酒精溶液，觀察到溶液由澄清變渾濁，解釋原因碳酸鈉在酒精中的溶解度小，形成沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．分類是學(xué)習(xí)科學(xué)的方法之一．下列物質(zhì)中，按元素組成分，屬于氧化物的是（　�。�
A．O2B．H2O2C．Na2CO3D．Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．把下列常見列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（　�。�
A．花生油B．食鹽C．面粉D．汽油

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同步練習(xí)冊答案