14.如圖是化學(xué)實驗室中常用的一些儀器,請回答下列問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:②蒸發(fā)皿,⑦量筒.
(2)化學(xué)小組的同學(xué)要進行下列實驗:
①實驗室制取氧氣  ②粗鹽提純  ③配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液
因缺少玻璃儀器,一定不能完成的實驗是②③(填實驗序號),所缺儀器在該實驗過程中的作用是②中漏斗用來組裝過濾器;③中膠頭滴管用來吸取和滴加少量液體,定容.
(3)請寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(合理均可).

分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)實驗所需儀器分析判斷,并結(jié)合儀器用途解答;
(3)實驗室制取氧氣可用加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物、及二氧化錳催化分解過氧化氫的方法,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式.

解答 解:(1)標(biāo)號儀器分別是蒸發(fā)皿和量筒;
(2)實驗室制取氧氣加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物、及二氧化錳催化分解過氧化氫的方法,可用試管作為反應(yīng)容器、鐵架臺固定,導(dǎo)管導(dǎo)出,若加熱還有酒精燈,并用集氣瓶收集,圖示儀器可進行此實驗;粗鹽提純的步驟是溶解、過濾、蒸發(fā),圖示中無用來組裝過濾器的漏斗;配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液,步驟是計算、稱量、量取、溶解,在用量筒量取液體當(dāng)接近刻度線時需要膠頭滴管吸取和滴加少量液體進行定容,否則量取會有誤差,不能完成一定質(zhì)量分數(shù)溶液的配制;
(3)實驗室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
故答案為:(1)蒸發(fā)皿;量筒;
(2)②③;②中漏斗用來組裝過濾器;③中膠頭滴管用來吸取和滴加少量液體,定容;
(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(合理均可).

點評 本題考查了同學(xué)們對常見化學(xué)實驗的掌握和運用基礎(chǔ)知識分析、解答問題的能力,明確相關(guān)知識,常用儀器的用途等是解答問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.大蒜中含有一種有效成分辣素“硫化丙烯”,其化學(xué)式為C3H6S,能殺菌,具有一定的抗病功能和食療價值.下列關(guān)于硫化丙烯的說法中正確的是( 。
A.1個硫化丙烯分子中含有3個氫分子
B.1個硫化丙烯分子由3個碳原子、6個氫原子、1個硫原子構(gòu)成
C.硫化丙烯由碳、氫、氧三種元素組成
D.硫化丙烯屬于無機物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.實驗室欲從一杯硝酸鉀的不飽和溶液中分離出硝酸鉀晶體,其操作流程如圖所示.其中①點代表了90℃時100g水中溶解了109g硝酸鉀的不飽和溶液.
讀圖分析并回答問題.
(1)現(xiàn)將溫度由90℃降至60℃,①點向左平移至②點,在此
轉(zhuǎn)化過程中,硝酸鉀的溶解度減。ㄟx填“增大”、“減小”、“不變”),硝酸鉀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變(選填“增大”、“減小”、“不變”).
(2)繼續(xù)將溫度由60℃降至40℃,此時②點怎么移動?沿曲線下移至③處,燒杯中有45克硝酸鉀晶體析出,此時硝酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為39%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗臺上發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽受損的溶液,如圖所示:
【提出問題】這瓶溶液的成分是什么?
老師說:
①這瓶溶液可能是NaCl溶液、NaNO3溶液、KCl溶液、Na2CO3溶液中的一種;
②這瓶溶液中只含一種溶質(zhì).
【討論】同學(xué)們一致認為不可能是KCl溶液.
【實驗探究】實驗臺上可供使用的藥品只有:稀HCl、稀HNO3、AgNO3溶液.請你根據(jù)以上藥品完成下列實驗.
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)
方程式
步驟一:
取樣于試管中,然后往試管中滴加稀硝酸
無氣泡產(chǎn)生該溶液不是Na2CO3溶液
步驟二:
向步驟一的試管中,繼續(xù)滴加AgNO3溶液
產(chǎn)生白色沉淀該溶液一定是NaCl溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
【反思】為了防止標(biāo)簽受損,你建議以后實驗中,我們應(yīng)該注意什么?傾倒液體時標(biāo)簽要向著手心(答一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線.下列說法不正確的是(  )
A.10℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液濃度相同
B.保持20℃,蒸發(fā)溶劑可使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液
C.30℃時,將40g 甲物質(zhì)加人50g水中,充分溶解后溶液的質(zhì)量為90g
D.10℃時,將兩種飽和溶液升溫至30℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列說法中正確的是( 。
A.含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會有CO2生成,則燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
B.化合物是由不同種元素組成的物質(zhì),則由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
C.飽和溶液析出晶體后,該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變小
D.某微粒結(jié)構(gòu)示意圖為,該微粒一定是稀有氣體元素的原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

6.已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì),它們之間在一定條件下有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩種溶液間能發(fā)生反應(yīng)).又知A、B、D都是由兩種元素組成,且A、B所含元素各不相同;C、E均含三種元素,其中E常用來改良酸性土壤;F是一種能維持生命活動的單質(zhì)(通常狀態(tài)下為氣體).請按要求回答下列問題:
(1)寫出E的化學(xué)式Ca(OH)2;
(2)F的用途供給呼吸,
(3)A→D可以通過A分別與3種不同類型的物質(zhì)反應(yīng)來實現(xiàn);
(4)能生成C,且反應(yīng)物為兩種鹽的復(fù)分解方程式:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.人體缺乏維生素C(簡寫“Vc”)就會患壞血。鐖D為某種“維生素C”的說明書的一部分,試分析問答:
(1)“Vc”的相對分子質(zhì)量是176;
“Vc”中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是9:1:12.
(2)若正常成年人每天最低需要補充“Vc”60mg.
①當(dāng)“Vc”完全由圖中“維生素C”來補充時,則每次至少服用6片;
②當(dāng)“Vc”完全由某種蔬菜(每100g這種蔬菜含“Vc”15mg) 來補充時,
則每天至少應(yīng)該食用這種蔬菜400g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.水是生命之源,為了更好保護我們的清水江水,某小組同學(xué)進行了下列有關(guān)研究.
(1)清水江的水可用pH試紙 來粗略測定酸堿度.
(2)小組同學(xué)想要證明水的組成,下列實驗?zāi)苓_到目的是CD(填字母)
A.水的蒸發(fā)      B.水的蒸餾      C.水的電解      D.氫氣在氧氣中燃燒.

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同步練習(xí)冊答案