19．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)有CO2生成，則燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
B．化合物是由不同種元素組成的物質(zhì)，則由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
C．飽和溶液析出晶體后，該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變小
D．某微粒結(jié)構(gòu)示意圖為，該微粒一定是稀有氣體元素的原子

分析 A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析；
B、根據(jù)化合物定義分析；
C、根據(jù)飽和溶液析出晶體可能是采用的是恒溫蒸發(fā)溶劑的方法，進(jìn)行分析判斷；
D、最外層電子數(shù)為8的微粒不一定是稀有氣體元素的原子，可能為陰、陽(yáng)離子．

解答 解：A、由質(zhì)量守恒定律可知，含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素，正確；
B、由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，錯(cuò)誤；
C、若采用的是恒溫蒸發(fā)溶劑的方法，飽和溶液析出晶體后的溶液仍是這一溫度下的飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故錯(cuò)誤；
D、如氧離子、鈉離子等最外層電子數(shù)為8的微粒并不是為稀有氣體元素的原子，故錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)概念的理解，學(xué)生應(yīng)能利用舉例的方法來(lái)判斷說(shuō)法的正誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是M、N兩種化合物的溶解度曲線示意圖，據(jù)此得到的結(jié)論正確的是（　�。�
A．只有在t1℃時(shí)，M和N的溶解度才相等
B．把N飽和溶液的溫度從t2℃降至t1℃時(shí)，有晶體析出
C．N的溶解度隨溫度升高而增大
D．N飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度的升高而增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列工藝中主要變化屬于物理變化的是（　　）
A．造紙B．高爐煉鐵C．分離液態(tài)制氧氣D．煅燒石灰石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列對(duì)物質(zhì)的歸類不正確的是（　�。�
選項(xiàng)甲乙
A混合物合金、溶液、石油
B酸HCl、H2SO4、H2O
C堿燒堿、熟石灰、氨水
D有機(jī)合成材料塑料、合成纖維、合成橡膠
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的一些儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出指定儀器的名稱：②蒸發(fā)皿，⑦量筒．
（2）化學(xué)小組的同學(xué)要進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣  ②粗鹽提純  ③配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液
因缺少玻璃儀器，一定不能完成的實(shí)驗(yàn)是②③（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），所缺儀器在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的作用是②中漏斗用來(lái)組裝過(guò)濾器；③中膠頭滴管用來(lái)吸取和滴加少量液體，定容．
（3）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．在鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的過(guò)程中，右圖是利用數(shù)字化傳感器得到的溶液pH變化圖象．
（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O；
（2）當(dāng)溶液呈中性時(shí)，所消耗氫氧化鈉溶液的體積是10mL；
（3）圖中b點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是NaOH和NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①錐形瓶；
（2）若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來(lái)制取氧氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣：若廣口瓶充滿水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入；
（4）某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備了二氧化碳，為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為澄清的石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．在一個(gè)密閉的容器中，某反應(yīng)前后的分子種類示意圖如圖所示：

①該化學(xué)反應(yīng)中，沒(méi)有發(fā)生變化的是A、B（填序號(hào)）．
A．元素種類 B．原子質(zhì)量 C．分子種類 D．分子個(gè)數(shù)
②該反應(yīng)的生成物屬于純凈物（填“混合物”或“純凈物”）．
③生成物中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為4：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．2016年的地球一小時(shí)，中國(guó)區(qū)主題為-“藍(lán)生活”，鼓勵(lì)公眾為了藍(lán)色天空和藍(lán)色星球，踐行可持續(xù)的生活和消費(fèi)方式．下列做法符合這一主題的是（　�。�
A．假期自駕游B．盜版光盤焚燒處理
C．節(jié)日燃放煙花慶祝D．廣泛使用太陽(yáng)能和風(fēng)能等清潔能源

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同步練習(xí)冊(cè)答案