2.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗臺上發(fā)現(xiàn)一瓶標簽受損的溶液,如圖所示:
【提出問題】這瓶溶液的成分是什么?
老師說:
①這瓶溶液可能是NaCl溶液、NaNO3溶液、KCl溶液、Na2CO3溶液中的一種;
②這瓶溶液中只含一種溶質(zhì).
【討論】同學(xué)們一致認為不可能是KCl溶液.
【實驗探究】實驗臺上可供使用的藥品只有:稀HCl、稀HNO3、AgNO3溶液.請你根據(jù)以上藥品完成下列實驗.
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)
方程式
步驟一:
取樣于試管中,然后往試管中滴加稀硝酸
無氣泡產(chǎn)生該溶液不是Na2CO3溶液
步驟二:
向步驟一的試管中,繼續(xù)滴加AgNO3溶液
產(chǎn)生白色沉淀該溶液一定是NaCl溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
【反思】為了防止標簽受損,你建議以后實驗中,我們應(yīng)該注意什么?傾倒液體時標簽要向著手心(答一種即可).

分析 【討論】根據(jù)標簽中物質(zhì)的元素組成分析;
【實驗探究】根據(jù)碳酸根離子和氯離子的鑒別方法設(shè)計方案.
【反思】根據(jù)傾倒液體時標簽要向著手心,否則傾倒液體時的殘留液會腐蝕標簽解答.

解答 解:
【討論】由標簽知該液體含鈉元素,而KCl不含鈉元素,因此不可能是KCl;
【實驗探究】硫酸鈉和氯化鈉的不同點是陰離子的不同,碳酸鈉能與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,而氯化鈉不與稀硝酸反應(yīng),故可以使用稀硝酸與樣品混合,觀察有無氣體產(chǎn)生來確定物質(zhì)的成分;氯離子和銀離子結(jié)合產(chǎn)生氯化銀沉淀,因此可分別選擇稀硝酸或硝酸銀溶液進行鑒別;
步驟一:取樣于試管中,然后往試管中滴加稀硝酸,無氣泡產(chǎn)生,該溶液不是Na2CO3溶液;該溶液一定是NaCl溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
【反思】傾倒液體時標簽要向著手心,否則傾倒液體時的殘留液會腐蝕標簽.
故答案為:
【討論】KCl;
(2)

操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)
方程式
步驟一:
取樣于試管中,然后往試管中滴加稀硝酸
無氣泡產(chǎn)生該溶液不是 Na2CO3溶液
步驟二:
向步驟一的試管中,繼續(xù)滴加 AgNO3溶液
產(chǎn)生白色沉淀該溶液一定是NaCl溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
【反思】傾倒液體時標簽要向著手心.

點評 本題考查了破損標簽試劑的確定,完成此題,可以依據(jù)破損標簽的部分以及有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)進行.要求同學(xué)們熟練掌握有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),以便靈活應(yīng)用.考查了物質(zhì)的組成特點及物質(zhì)的性質(zhì)的檢驗,完成此題,可以依據(jù)標簽提供的物質(zhì)組成特點及碳酸根離子和氯離子檢驗的方法進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.下列說法正確的是( 。
A.反應(yīng)前后原子種類改變B.反應(yīng)前后分子個數(shù)不變
C.反應(yīng)前后元素種類不變D.分子在化學(xué)變化中不可分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.化學(xué)興趣課上,同學(xué)們對過氧化鈉(Na2O2)可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣,于是在老師的指導(dǎo)下展開了以下 探究活動.
【提供資料】①二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì).
②Na2O2是一種淡黃色固體,常溫下能與H2O、HCl氣體等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成氧氣,不能與N2發(fā)生反應(yīng).
(1)探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣.同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置.

①寫出檢驗G中氣體的方法將帶火星木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,證明氣體為氧氣.
②若無裝置C,對實驗有影響的物質(zhì)是H2O(寫化學(xué)式).
③若觀察到裝置F不變渾濁,說明二氧化碳已經(jīng)除盡.
(2)探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的另一種物質(zhì).
【猜想與假設(shè)】下面是同學(xué)們提出的3種猜想:
猜想1:是NaOH    猜想2:是NaHCO3     猜想3:是Na2CO3
你認為猜想1、2是不正確的,理由是參加反應(yīng)的物質(zhì)中不含氫元素,不可能生成氫氧化鈉或碳酸氫鈉.
【進行實驗 排除錯誤猜想后,同學(xué)們通過以下實驗驗證了另一種物質(zhì).
實驗操作實驗現(xiàn)象
取少量CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體于試管中,加入稀鹽酸.有大量氣泡產(chǎn)生
【反思與評價】
(3)實驗之后,該小組對實驗進行反思.
①某同學(xué)認為上述方案存在不足,他的理由是氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)后的固體中可能含有未反應(yīng)完的過氧化鈉,與鹽酸反應(yīng)也會有氣泡產(chǎn)生,不能證明固體中有碳酸鈉.
②寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO2+2Na2O2=O2+2Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列工藝中主要變化屬于物理變化的是( 。
A.造紙B.高爐煉鐵C.分離液態(tài)制氧氣D.煅燒石灰石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.用三塊相同的鋁片(均已去除氧化膜)進行如下實驗.
實驗①:取第一塊鋁片,放入稀硫酸中,有明顯的現(xiàn)象;
實驗②:取第二塊鋁片,放入CuSO4溶液中,鋁片表面有紅色物質(zhì)析出;
實驗③:取第三塊鋁片,放入濃硫酸中,竟然沒有明顯的現(xiàn)象;
實驗④:將實驗③中的鋁片取出,洗凈后放入CuSO4溶液中,也沒有明顯現(xiàn)象.
下列說法不正確的是(  )
A.鋁片與濃硫酸不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B.實驗①觀察到鋁片表面有氣泡產(chǎn)生
C.由實驗②可以得出金屬鋁比銅活潑D.濃硫酸與稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)有差別

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列對物質(zhì)的歸類不正確的是( 。
選項
A混合物合金、溶液、石油
BHCl、H2SO4、H2O
C燒堿、熟石灰、氨水
D有機合成材料塑料、合成纖維、合成橡膠
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖是化學(xué)實驗室中常用的一些儀器,請回答下列問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:②蒸發(fā)皿,⑦量筒.
(2)化學(xué)小組的同學(xué)要進行下列實驗:
①實驗室制取氧氣  ②粗鹽提純  ③配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液
因缺少玻璃儀器,一定不能完成的實驗是②③(填實驗序號),所缺儀器在該實驗過程中的作用是②中漏斗用來組裝過濾器;③中膠頭滴管用來吸取和滴加少量液體,定容.
(3)請寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(合理均可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

11.實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①錐形瓶;
(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入;
(4)某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備了二氧化碳,為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為澄清的石灰水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.Ⅰ.今年湄公河流域遭遇百年干旱,中國克服困難伸援手開閘放水,使湄公河沿岸的早情得到極大緩解.請回答下列問題:
(1)湄公河的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”),水變成水蒸氣的過程中,發(fā)生變化的是C(填字母序號)
A.分子種類B.分子大小C.分子間的間隔
(2)為緩解旱情,各國呼吁民眾節(jié)約用水,下列不符合節(jié)約用水的做法是D(填字母序號).
A.洗菜水澆花B.工業(yè)上循環(huán)用水
C.及時關(guān)閉水龍頭D.農(nóng)業(yè)上用大水漫灌
Ⅱ.(1)常溫下測得某水樣的pH=6,則此水樣呈酸性(填“酸”、“中”或“堿”)8
(2)自來水廠的凈水過程不能(填“能”或“不能”)降低水的硬度.生活中將硬水軟化的常用方法是煮沸(填“過濾”、“煮沸”、“蒸餾”或“靜置沉淀”,下同)實驗室中制取凈化程度較高的水,常用的方法是蒸餾.
(3)俗話說“水火不相容”,然而化學(xué)老師給我們演示了
一個“水中起火”的實驗,如圖所示,該實驗中白磷能在熱水中燃燒是因為:①白磷是可燃物:②白磷與氧氣接觸;③溫度達到了白磷的著火點.

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同步練習(xí)冊答案