【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:①___________,②___________。
(2)用氯酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是_______(選填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(3)若B裝置中固體為二氧化錳,②中加入_________試劑可制O2。要獲得干燥的O2,應(yīng)先將氣體通過盛有_______的D裝置,再用E裝置收集,氣體應(yīng)從_________端通入(選填“a”或“b”)。
(4)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2, C相對于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有______。
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑,要制取并收集干燥的氨氣,所選裝置正確的連接順序是_________→ _________→F (填字母代號)。
(6)為探究氨氣的性質(zhì),按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀察到黑色粉末變紅,白色無水硫酸銅變藍(lán),同時(shí)反應(yīng)中還有一種氣體單質(zhì)生成。
(查閱資料)Cu2O是紅色,易與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4==CuSO4+Cu+H2O。
(提出問題)得到的紅色物質(zhì)是什么?
(猜想)①是Cu;②是Cu2O;③是_______。
若猜想①成立,玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,說明NH3具有________性。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證紅色物質(zhì)中是否存在Cu2O:____。
【答案】酒精燈 分液漏斗 A 2KClO32KCl + 3O2 ↑ 過氧化氫溶液 濃硫酸 b 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 A G Cu和Cu2O的混合物 2NH3+3CuO 3Cu+N2+3H2O 還原 取少量紅色物質(zhì)放于試管,向試管中倒入稀硫酸,若溶液逐漸變?yōu)樗{(lán)色則有Cu2O,若溶液不變色,則無Cu2O。
【解析】
(1)根據(jù)常見儀器的名稱解答;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)的條件確定制取裝置,根據(jù)反應(yīng)原理來書寫化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)制取氧氣的基本原理、干燥氧氣的方法以及氧氣的性質(zhì)來分析;
(4)根據(jù)裝置的特點(diǎn)來分析;
(5)根據(jù)氣體的制備、干燥與收集方法來分析;
(6)猜想:據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素種類不變可知紅色物質(zhì)還可能是銅和氧化亞銅 的混合物;并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,氨氣使氧化銅被還原為銅,奪取了氧化銅中的氧元素,說明其具有還原性;
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):據(jù)氧化亞銅可與硫酸反應(yīng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)。
(1)儀器①是酒精燈,②是分液漏斗;
(2)用氯酸鉀制氧氣,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,反應(yīng)條件是加熱,屬于固體加熱型,選擇裝置A來制取氧氣;氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO32KCl + 3O2 ↑;
(3)B裝置適用于固—液常溫下制取氧氣,過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下分解生成氧氣和水,若B裝置中固體為二氧化錳,②中加入過氧化氫溶液可制O2;濃硫酸具有吸水性,可用盛有濃硫酸的D裝置來對氧氣進(jìn)行干燥,氧氣的密度比空氣大,所以用裝置E收集氧氣時(shí),氧氣應(yīng)從b(長)管進(jìn)入;
(4)在裝置C中,固體藥品物放在多孔隔板上,液體藥品從長頸漏斗中加入。關(guān)閉開關(guān)時(shí),試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止,打開開關(guān)時(shí),氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行。C相對于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
(5)根據(jù)“實(shí)驗(yàn)室制取氨氣:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑”可知,實(shí)驗(yàn)室制取氨氣屬于固體加熱型,所以選擇裝置A來制取,氨氣應(yīng)該用堿石灰來干燥,然后用裝置F從短管進(jìn)入氨氣來收集,所以所選裝置正確的連接順序是A→G→F;
(6)猜想:據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素種類不變可知紅色物質(zhì)還可能是Cu和Cu2O的混合物;
若猜想①成立,則氧化銅全部轉(zhuǎn)化成光亮的紅色固體是銅;硫酸銅白色粉末變藍(lán)說明有水的產(chǎn)生;還有一種無色氣態(tài)單質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,氣體是氮?dú)猓史磻?yīng)的方程式2NH3+3CuO 3Cu+N2+3H2O;氨氣使氧化銅被還原為銅,奪取了氧化銅中的氧元素,說明其具有還原性;
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):根據(jù)“查閱資料”可知:Cu2O是紅色,易與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸銅溶液,而銅排在順序表中氫的后面,與硫酸不反應(yīng)。可取少量紅色物質(zhì)放于試管,向試管中倒入稀硫酸,觀察溶液是否變藍(lán)判斷是否含有氧化亞銅。驗(yàn)證紅色物質(zhì)中是否存在Cu2O實(shí)驗(yàn)可設(shè)計(jì)為:取少量紅色物質(zhì)放于試管,向試管中倒入稀硫酸,若溶液逐漸變?yōu)樗{(lán)色則有Cu2O,若溶液不變色,則無Cu2O。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年5月9日,我國“高分五號”衛(wèi)星發(fā)射成功。
(1)高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭燃料,其中氯元素的化合價(jià)為_______。
(2)“高分五號”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。如圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。則鎳元素位于元素周期表的第____周期,x的數(shù)值是_______。
(3)“高分五號”是我國首顆對大氣中二氧化硫,二氧化氮.甲烷(CH4)等多個(gè)環(huán)境要素進(jìn)行監(jiān)測的衛(wèi)星。催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝,主要的微觀示意圖如下:
①請寫出圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________;
②下列有關(guān)說法正確的是_________(填序號)。
A.反應(yīng)前后元素和原子的種類和個(gè)數(shù)不變 B.反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變
C.反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變 D.丙是由兩個(gè)氮原子構(gòu)成的 E.反應(yīng)生成的戊.丁的質(zhì)量比為11:9
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是
A. 2H2O2H2+ O2
B. H2O+CO2=H2CO3
C. Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑
D. BaCl2+2AgNO3=2AgCl+Ba(N03)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小沛用如圖所示裝置測量空氣中氧氣含量,集氣瓶容積為700mL,集氣瓶內(nèi)水的體積為100mL,實(shí)驗(yàn)開始前量筒200mL,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后量筒中水的體積為100mL。
(1)用力將預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是________________,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,量筒內(nèi)水面的變化情況是________________。
(2)將步驟(1)后的集氣瓶內(nèi)氣體換成等體積的混合氣體(該混合氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)為1%,氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)為99%),再次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)白磷不能被點(diǎn)燃。由此可知,在所有操作均規(guī)范的情況下,步驟(2)實(shí)驗(yàn)所測得的空氣中氧氣的含量比理論_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”),該實(shí)驗(yàn)測得氧氣體積是_____mL。
(3)已知氧氣密度為1.4g/L,每31g白磷燃燒需要消耗40g氧氣,若操作中要盡量消耗完瓶中的氧氣,求完成此實(shí)驗(yàn)至少需要白磷_________克。(結(jié)果保留兩位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. P點(diǎn)表示t1℃時(shí),a、c飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
B. t2℃時(shí),將30ga物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢,得?0ga的飽和溶液
C. t2℃時(shí)等質(zhì)量的三種飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶劑質(zhì)量c>b>a
D. 將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶液分別升溫至t2℃,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不可能發(fā)生變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】膨松劑是一種食品添加劑,它受熱分解產(chǎn)生的氣體,能使面胚在焙烤過程中變得松軟、多孔。碳酸氫鈉(NaHCO3)受熱后發(fā)生分解反應(yīng)生成二氧化碳、水和碳酸鈉(Na2CO3),是常用的膨松劑之一。它既可以作為堿性膨松劑單獨(dú)使用,也可以與酒石酸氫鉀、淀粉按一定比例混合制成復(fù)合膨松劑。復(fù)合膨松劑遇水會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,起到膨松作用。下列說法正確的是
A. 任何受熱分解能產(chǎn)生氣體的物質(zhì)都可以做食品膨松劑
B. 碳酸氫鈉受熱分解生成的三種物質(zhì)均屬于氧化物
C. 碳酸氫鈉做膨松劑時(shí),必須與酒石酸氫鉀、淀粉混合使用
D. 復(fù)合膨松劑應(yīng)在干燥的環(huán)境中保存
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】太陽能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可用于野外獲取淡水,工作原理如下圖所示。
(1)蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是_______(填“物理”“化學(xué)”)變化。
(2)吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl2,SiO2中硅元素的化合價(jià)為________,CaCl2中鈣、氯元素的質(zhì)量比為________。
(3)如下圖所示,電子秤上的量筒中盛有蒸餾水,放置一段時(shí)間,電子秤示數(shù)變小,從微粒的角度解釋其原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】復(fù)習(xí)時(shí),常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成與性質(zhì),課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。
探究1:研究常見物質(zhì)組成
A和B都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)。從研究方法得知,A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的____, 使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小來推測空氣里氧氣含量的: B實(shí)驗(yàn)是通過證明生成物的___________來推斷甲烷的組成的。
探究2:研究常見物質(zhì)性質(zhì)
「資料]氫氧化鈉的溶液能夠吸收二氧化碳。
步驟1:燒杯中放入氫氧化鈉溶液,燃燒匙中放入木炭,
點(diǎn)燃木炭后,迅速將燃燒匙伸入集氣瓶,塞緊瓶塞。
步驟2:從注射器中推入適量過氧化氫溶液。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請你結(jié)合以上資料和實(shí)驗(yàn)步驟,回答問題:
(1)寫出木炭燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。
(2)推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的化學(xué)性質(zhì)是____,據(jù)此可知,木炭燃燒的劇烈程度與______有關(guān)。
(3)木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間,燒杯中的部分溶液流入集氣瓶,請你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理分析集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化過程是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是重要的自然資源。右圖甲是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。通電一段時(shí)間后,試管中產(chǎn)生較多的氣體為_______ ;
A.通電過程中,不變的粒子是____________ ,該實(shí)驗(yàn)說明水是由___________組成的。
B.該反應(yīng)的表達(dá)式為:________________反應(yīng)類型是___________反應(yīng)
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