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【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關系的是

A. 電解水一段時間

B. 等質量的氯酸鉀制氧氣

C. 向一定量的氫氧化鈉溶液滴加pH=3的稀鹽酸

D. 足量的三種金屬分別與等質量等質量分數稀鹽酸反應

【答案】C

【解析】

A、電解水一段時間生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，符合事實，選項正確；

B、催化劑只改變反應速率，不改變生成物的質量，在有、無催化劑的條件下，等質量的氯酸鉀制氧氣時，最終生成氧氣的質量相同，選項正確；

C、向一定量的氫氧化鈉溶液滴加pH=3的稀鹽酸，最終溶液的pH會無限接近于3，但不會等于或低于3，選項錯誤；

D、足量的三種金屬分別與酸反應時，最終由酸的量決定氫氣的質量，與等質量、等質量分數稀鹽酸反應， 生成氫氣的質量最終相同，由于活動性鎂>鋅>鐵，所以鎂反應最快，鐵最慢，選項正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，連接好裝置和壓強傳感器。氣密性良好的燒瓶內充滿CO2．分別用注射器向燒瓶中迅速注入等量的水、飽和石灰水和40%的氫氧化鈉溶液，關閉活塞，一段時間后再振蕩燒瓶。觀察傳感器所示氣壓變化如圖2所示。下列說法錯誤的是(　　)

A. 曲線2代表加入的是水

B. 吸收用NaOH溶液較合適

C. AB段氣壓增大的原因之一是液體的添加使氣體體積縮小

D. 曲線1中CD段氣壓“急速”減少的原因是振蕩燒瓶使瓶內氣體迅速反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】會說“化”的符號

化學符號是世界通用的“化學語言”，請用化學符號表示下列題中加點的部分或按題中要求寫出相應的化學符號。

（1）小明發(fā)現(xiàn)，將生銹的鐵釘（其主要成分是氧化鐵______ 和鐵_______）放入到盛有稀硫酸的試管中，觀察到稀硫酸逐漸由無色變成黃色，過了一會兒，鐵釘表面有氣泡產生。查閱資料知：

（2）稀硫酸變黃是因為氧化鐵與硫酸（H2SO4）反應生成了由鐵離子_______和硫酸根離子_____構成的硫酸鐵，另一種產物水是由n個水分子________構成的（n代表無數），一個水分子又是由兩個氫原子_______和一個氧原子_______構成。

（3）有氣泡產生是因為鐵與硫酸反應生成了氫氣，該反應的另一種產物是硫酸亞鐵，寫出該化合物的化學式并標注其中硫元素的化合價___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗操作正確的是（　�。�

A. 過濾B. 檢查裝置的氣密性

C. 稀釋濃硫酸D. 加熱液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，請結合圖1、圖2回答問題．

（1）_____℃時，甲物質與乙物質的溶解度相等．

（2）使甲物質從60℃的飽和溶液中結晶析出的最好方法是_____．

（3）80℃時，將等質量的甲、乙兩種物質分別加入盛有100g水的燒杯中充分溶解，觀察到的現(xiàn)象如圖2所示．_____（填A或B）燒杯中的溶液一定達到飽和狀態(tài)，溶質的質量分數為_____．要使A燒杯中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的一種方法是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包粉末，可能由C、CuO、Fe三種物質中的一種或幾種組成．某同學為了探究它的成分，按如下步驟進行實驗．

（1）先對實驗做了如下設想和取少量粉末于燒杯中，向燒杯中加入過量的稀硫酸，實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應結論如下表所示（表中未列完所有情況）。請你完成下表．

燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

結論

①有黑色不溶物，溶液呈無色

含______

②有黑色不溶物，溶液呈藍色

含_________

③有黑色不溶物，有氣泡逸出，溶液呈淺綠色

含_______

通過實驗及分析，確定該粉末是C、CuO的混合物。

（2）為了進一步探究C、CuO的性質，他又利用這種混合物補充做了下面兩個實驗．

實驗1：將此粉末敞口在空氣中灼燒完全，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應完全后，靜置．溶液呈_______色．

實驗2：將此粉末隔絕空氣加熱（若碳完全反應），其化學反應方程式為 _______。待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應完全后，靜置。

①若靜置后溶液呈無色，則該溶液中溶質是 ______（寫化學式）.

②若靜置后溶液呈藍色，該實驗過程中所發(fā)生反應的化學方程式為______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質，其中A為無色氣體單質，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分，它們之間的轉化關系如下圖所示（圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略）。

回答下列問題：

（1）寫出下列物質的化學式：A ；B ；C 。

（2）實驗室常用 鑒別B和C。

（3）寫出由物質C轉化為物質B的化學方程式 。

（4）寫出物質C與過氧化鈉（Na2O2）反應生成碳酸鈉和物質A的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學對一批鐵樣品(含有雜質，雜質不溶于水，也不與稀硫酸反應)進行分析，甲、乙、丙三位同學分別進行實驗，其中只有一位同學所用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應。實驗數據如下表：

甲

乙

丙

稀硫酸

150

120

120

鐵樣品

12

12

15

反應后的剩余物

161.6

131.6

134.6

(1)____同學所用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應；共產生___ g氣體。

(2)計算樣品中的鐵的質量分數是_____？(最后結果精確到0.1%，下同)

(3)計算恰好完全反應后所得溶液中溶質的質量分數____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～F為初中常見物質，它們由氫、碳、氧、氯、鈉、鈣中的2～3種元素組成．

（1）氣體A、B由兩種相同元素組成且可以相互轉化．A常用于冶煉金屬，它的化學式為_____．若B在高溫條件下轉化成A的反應是化合反應，該反應的化學方程式是_____．

（2）固體C和固體D含相同金屬元素．用它們的混合物完成如圖所示實驗．

已知：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

固體C和固體D 固體全部消失 先產生氣泡后出現(xiàn)沉淀

回答下列問題：

①E的化學式是_____．

②加入F的溶液產生氣體的化學方程式是_____．

③最終得到的溶液中的溶質是_____．

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