【題目】圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)結(jié)合圖1、圖2回答問題．

（1）_____℃時(shí)，甲物質(zhì)與乙物質(zhì)的溶解度相等．

（2）使甲物質(zhì)從60℃的飽和溶液中結(jié)晶析出的最好方法是_____．

（3）80℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)分別加入盛有100g水的燒杯中充分溶解，觀察到的現(xiàn)象如圖2所示．_____（填A或B）燒杯中的溶液一定達(dá)到飽和狀態(tài)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____．要使A燒杯中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的一種方法是_____．

【答案】40 降溫 A 23.1% 加溶劑（或降溫）

【解析】

（1）40℃時(shí)，甲物質(zhì)與乙物質(zhì)的溶解度相交于一點(diǎn)，二者的溶解度相等；

（2）甲的溶解度隨溫度的升高而增大，所以使甲物質(zhì)從60℃的飽和溶液中結(jié)晶析出的最好方法是降溫；

（3）A燒杯中有固體剩余，所以A一定是飽和溶液；80℃時(shí)甲的溶解度大于乙，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)分別加入盛有100g水的燒杯中充分溶解，甲溶解的多，所以A是乙，該溫度下乙的溶解度是30g，根據(jù)飽和時(shí)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式×100%，所以該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：×100%≈23.1%；乙的溶解度隨溫度的升高而減小，所以要使A燒杯中的剩余的固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是降溫或增加溶劑；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范正確的是（　　）

A. 過濾B. 鐵絲燃燒

C. 稀釋濃硫酸D. 測溶液的pH

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【題目】（9分）醫(yī)療上的生理鹽水含有A、B、C、D四種元素，A、B、C、D的原子序數(shù)依次增大。

（1）D元素的名稱是 。C原子結(jié)構(gòu)示意圖為 。

（2）A與B可形成原子個(gè)數(shù)比1︰1的分子，其化學(xué)式為 ，該分子中B的化合價(jià)是 。

（3）A、B、C形成化合物X的名稱為 ，其固體溶于水時(shí)要 （填“吸熱”或“放熱”），在X的水溶液中滴加少量CuSO4溶液，現(xiàn)象是 。

（4）A與D形成化合物Y，Y與X在水溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人造大理石的主要成分是有機(jī)化合物，一般不與酸、堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，天然大理石的主要成分是碳酸鈣．現(xiàn)有一塊大理石樣品，某同學(xué)為了檢驗(yàn)該樣品是人造大理石還是天然大理石，做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）請(qǐng)幫助該同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)方案：在橫線上填寫所需試劑，在最后一個(gè)方框內(nèi)填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論_____，_____．

（2）如果該樣品是天然大理石，請(qǐng)回答下列問題

①檢驗(yàn)時(shí)可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____；

②用其在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，則需要的儀器有_____（將其標(biāo)號(hào)填在橫線上）；

③小明為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是CO2，將生成的氣體通入 澄清的石灰水中，現(xiàn)象是_____．

（3）用上圖中的a、b、c、d、e、g等儀器組裝成另一套制取氣體的裝置：

①其中a、b儀器的名稱分別為：_____、_____；

②則該裝置可用來制取的氣體是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中說法不正確的是

A. 它們表示四種元素

B. ④表示的元素在化合物中通常顯+3價(jià)

C. ①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子

D. ②③都表示陽離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 電解水一段時(shí)間

B. 等質(zhì)量的氯酸鉀制氧氣

C. 向一定量的氫氧化鈉溶液滴加pH=3的稀鹽酸

D. 足量的三種金屬分別與等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個(gè)坐標(biāo)示意圖分別表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中的某些變化情況，其中正確的是

A．高溫煅燒石灰石一段時(shí)間，試管中固體的質(zhì)量變化

B．等質(zhì)量的鎂條和鐵絲分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量變化

C．加熱一定量的高錳酸鉀固體，整個(gè)過程中二氧化錳的質(zhì)量變化

D．將水通電一段時(shí)間，相同狀況下產(chǎn)生氣體的、體積變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室若用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母代號(hào)）．如果選用圖2裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為_____________。

某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣。實(shí)驗(yàn)中經(jīng)過觀察，大家提出了自己的改進(jìn)建議：小明認(rèn)為最好把發(fā)生裝置由B改為C，你認(rèn)為他的理由是 ________；

A可以控制反應(yīng)速率 B能夠節(jié)約藥品

C能夠控制藥品的添加，得到平穩(wěn)氣流 D能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止

小剛認(rèn)為最好將過氧化氫溶液加水稀釋后再制氧。如果把50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液，需加水的質(zhì)量為__g；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是

A．一定溫度下，向飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

B．等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀分解制氧氣

C．向等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉中緩慢地逐滴加入稀硫酸

D．碳酸鈉和稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)

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