【題目】下列物質(zhì)的化學式書寫正確的是
A.碳酸鈉NaCO3 B.氫氧化鈉Na(OH)2
C.三氧化二鐵3O2Fe D.碳酸H2CO3
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】材料在人類生產(chǎn)、生活中有著重要的作用。下列有關(guān)材料的說法中正確的是
A.塑料是最常見的有機合成材料,具有密度小、耐腐蝕、易加工等優(yōu)點
B.棉花和羊毛的主要成分都是蛋白質(zhì)
C.日常生活中使用的有機玻璃、腈綸、蠶絲等都屬于合成纖維
D.鈦合金、玻璃鋼、碳纖維復合材料等都屬于新型有機合成材料
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(11分)納米碳酸鋇是一種重要的無機化工產(chǎn)品,下圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程。
請回答下列問題:
(1)試劑A的化學式 ,若在實驗室中進行該實驗,操作1和操作2的名稱是 ,該實驗中玻璃棒的作用 。
(2)該工藝中生成碳酸鋇固體的反應(yīng)方程式為:BaCl2 + +2KOH=BaCO3+ + ,請完成并配平該方程式。
(3)操作3為洗滌、檢驗和 ,洗滌的作用是 ,檢驗洗滌是否干凈可選用試劑 (寫化學式)。
(4)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 ,該流程中的副產(chǎn)物可用作 (寫一種用途)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)下圖為實驗室常用的實驗裝置,請回答問題:
(1)寫出帶有標號儀器的名稱:① ;② 。
(2)若用A、C裝置組合制取O2,當看到水槽中氣泡 時,開始收集。收集完畢時,應(yīng)先 。
(3)寫出用B、E裝置組合制取某氣體的化學反應(yīng)方程式 。
(4)H2S是有毒氣體,溶于水成氫硫酸。實驗室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀H2SO4常溫發(fā)生復分解反應(yīng)制H2S。某同學用G裝置來收集處理H2S。
①實驗室制H2S的化學方程式為 。
②用G裝置來收集處理H2S,說明其密度比空氣 。
③G裝置中氫氧化鈉溶液的作用是 ,漏斗的作用是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)小明同學利用一瓶敞口放置已久的NaOH溶液進行了一些實驗探究。
【提出問題】這瓶NaOH溶液變質(zhì)程度如何呢?
【提出猜想】小明的猜想:NaOH溶液部分變質(zhì)。
【實驗探究】小明設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想,請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小明實驗時的現(xiàn)象:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(1)取樣,滴加足量的CaCl2溶液。 | 產(chǎn)生白色沉淀。 | NaOH溶液部分變質(zhì)。 |
(2)過濾,向濾液中滴加幾滴無色酚酞試液。 |
【實驗反思】下列物質(zhì)①Ca(OH) 2溶液、②Ba(NO3)2溶液、③BaCl2溶液,能替代小明實驗中CaCl2溶液的
是 (填序號)。
【拓展應(yīng)用】通過實際實驗,確認這瓶放置已久的NaOH溶液部分變質(zhì)。現(xiàn)從該瓶中取了100g 溶液,向其中逐滴加入11.1%的CaCl2溶液,產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與所加CaCl2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。
(1)A點處所得溶液中溶質(zhì)有 。
(2)求待測溶液中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。( 寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反虛后的產(chǎn)物。
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是_______________。
(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是______________。
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是_____________。
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學方程式為___________________________________。
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