【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是( )

A. t1℃時，甲、丙兩物質(zhì)的溶解度相等

B. 丙可以代表氣體物質(zhì)的溶解度曲線

C. 得到甲物質(zhì)晶體最簡便的方法可以是冷卻熱的飽和溶液

D. 在t2℃時，將三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至t1℃，所得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序為乙>甲=丙

【答案】D

【解析】

A、通過分析溶解度曲線可知，t1℃時，甲、丙兩物質(zhì)的溶解度相等，故A正確；

B、氣體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以丙可以代表氣體物質(zhì)的溶解度曲線，故B正確；

C、甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以得到甲物質(zhì)晶體最簡便的方法可以是冷卻熱的飽和溶液，故C正確；

D、t1℃，乙物質(zhì)的溶解度最大，甲、丙物質(zhì)的溶解度相等，降低溫度，甲、乙物質(zhì)的溶解度減小，丙物質(zhì)的溶解度增大，應(yīng)該按照t2℃時的溶解度計算，所以在t2℃時，將三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至t1℃，所得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序為乙>甲>丙，故D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近日微博熱傳：84消毒液與潔廁靈相混合使用會產(chǎn)生一種黃綠色的刺激性有毒氣體，這是真的嗎？某探究小組同學(xué)對此氣體的成分進(jìn)行如下探究：

（猜想與假設(shè)）

果果說：該氣體可能是CO2、H2S、H2、O2、Cl2中的一種；

（1）倩倩說：不可能是CO2或H2S，原因是______；

（2）梅梅說：也不可能是H2或O2，原因是______；

經(jīng)討論，該小組同學(xué)認(rèn)為該氣體可能是Cl2。

（查閱資料）

①84消毒液與潔廁靈相混合后會產(chǎn)生氯氣，其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為：NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑+H2O。

②氯氣在有水的情況下會發(fā)生反應(yīng)：Cl2+H2O=HClO+HCl，反應(yīng)生成的次氯酸具有極強(qiáng)的氧化性，能把有色物質(zhì)氧化成無色物質(zhì)從而起到漂白的效果。

（進(jìn)行實驗）

（3）小組將收集到的氣體樣品通入圖2裝置中，如果觀察到的現(xiàn)象是______時，則說明該氣體是氯氣。

（4）實驗中需要聞收集到氣體的氣味，聞氣體的正確操作方法是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中合理的是（　�。�

A. 向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過量

B. 向一定量的MnO2固體中加入一定量的過氧化氫溶液

C. 向一定量的鹽酸中滴入NaOH溶液

D. 一定溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示能一步完成的反應(yīng)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。這三種物質(zhì)中均含有相同元素，Z的相對分子質(zhì)量為100．請寫出：

（1）X的化學(xué)式為_____。

（2）Y轉(zhuǎn)化為Z的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是（ ）

A. t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B. t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)各50g分別加入到100g水中，充分溶解，得到的溶液質(zhì)量都是140g

C. t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

D. t2℃時等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】初二中化學(xué)興趣小組利用如下圖裝置進(jìn)行多角度探究常見的氣體的制取與性質(zhì)。

探究一 氣體的制取探究

(1)寫出儀器名稱：①____

(2)用裝置A制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___；若用該裝置制取氧氣，其化學(xué)方程式為：____。

(3)生活中有很多物品可以代替實驗儀器。關(guān)閉K2和K3，打開K1，若用裝置F所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2，則裝置____(“a”或“b”)端與B裝置相連。

探究二氣體的性質(zhì)探究

打開K2，關(guān)閉K1、K3，用于檢驗二氧化碳的性質(zhì)

(4)若裝置C中裝有紫色石蕊試劑，可觀察到___現(xiàn)象，證明了二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)。若裝置C裝有澄清石灰水，則反應(yīng)化學(xué)方程式為：___。

探究三生成氣體的速率研究

打開K3，關(guān)閉K1、K2，可測一段時間內(nèi)生成氣體的速率

(5)實驗室用一定質(zhì)量大理石與稀鹽酸反應(yīng)，所得數(shù)據(jù)如表(酸足量)：

大理石質(zhì)量(反應(yīng)前)

剩余固體質(zhì)量(反應(yīng)后)

E裝置收集液體體積

反應(yīng)時間

12.0g

2.0g

2000mL

100s

若生成氣體的反應(yīng)速率公式V=△V/△t表示，(△V表示生成氣體的體積，△t表示反應(yīng)時間，CO2的密度約為2g/L)，則生成氣體的的速率為___mL/s.

（實驗思考） 若用該組合裝置收集氧氣，裝置D上方原有的空氣對收集氣體的體積的測定是否有影響？并說明理由。____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，不正確的是( )

A. 加熱液體B. 測定溶液的pH

C. 稀釋濃硫酸D. 檢查氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示，請仔細(xì)閱讀并完成下列相關(guān)問題：

（1）用化學(xué)符號填空：硫酸根離子________，由標(biāo)簽中的離子構(gòu)成的一種鹽________．

（2）偏硅酸中硅元素顯________價．

（3）此礦泉水酸堿性為________性．

（4）如圖是鈣原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中X=________．

（5）檢驗此礦泉水是硬水還是軟水可用的物質(zhì)是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示推斷（假設(shè)均完全反應(yīng)），請回答問題：

（1）D是______（填化學(xué)式）。

（2）若B是水，則A是______（填化學(xué)式）。

（3）若B是酸，則與A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（4）寫出上述圖示中生成白色沉淀C和紅褐色沉淀E的反應(yīng)的化學(xué)方程式：

生成白色沉淀C的反應(yīng)：______；

生成紅褐色沉淀E的反應(yīng)：______。

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