做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí):
將無(wú)銹鐵絲繞成螺旋狀的目的是 ;
鐵絲一端系一根火柴的目的是 ;
實(shí)驗(yàn)前放少量水或細(xì)沙的目的 ;
鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為 ;
鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式 .
【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途.
【分析】根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答.
【解答】解:鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),細(xì)鐵絲并卷成螺旋狀,可以增大鐵絲的受熱面積和氧氣充分接觸,有利于鐵絲持續(xù)燃燒;鐵絲的一端系一根火柴的作用是引燃鐵絲;集氣瓶里,放入少量水或細(xì)沙的作用是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底;可以觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成了一種黑色的固體.反應(yīng)的文字表達(dá)是鐵+氧氣四氧化三鐵.
故填:增大鐵絲的受熱面積和氧氣充分接觸,有利于鐵絲持續(xù)燃燒;引燃鐵絲;防止濺落的熔化物炸裂瓶底;劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成了一種黑色的固體;鐵+氧氣四氧化三鐵.
【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì),只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在過(guò)濾時(shí),必須要用的一組儀器是( )
A.蒸發(fā)皿、玻璃棒、燒杯 B.燒杯、漏斗、玻璃棒
C.燒瓶、漏斗、玻璃棒 D.試管、試管夾、燒杯
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我國(guó)首臺(tái)使用二甲醚為燃料的城市客車有效地解決了公交車冒黑煙的問(wèn)題.
(1)已知二甲醚的化學(xué)式為C2H6O,二甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量是 ,其中碳、氫元素的質(zhì)量比為 4:.
(2)二甲醚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某氣體既能用排水法收集又能用向上排空氣法收集,該氣體具備的性質(zhì)是( 。
A.易溶于水,密度比空氣小
B.易溶于水,密度比空氣大
C.難溶(或不易溶)于水,密度比空氣小
D.難溶(或不易溶)于水,密度比空氣大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣步驟如下:
①點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管
②檢查裝置氣密性
③裝藥,固定裝置
④排水法收集氧氣
⑤熄滅酒精燈
⑥將導(dǎo)管撤出水槽
⑦將集氣瓶裝滿水倒立在水槽中
正確的操作是( )
A.③②①⑦④⑥⑤ B.②③⑦①④⑥⑤ C.③②①⑦⑤⑥④ D.②③⑦①④⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知A.B.C.D.E.F為初中化學(xué)常見(jiàn)的幾種物質(zhì).A為紫黑色固體,B為無(wú)色溶液,C、D都是黑色粉末,將A、B分別加熱時(shí)都有F氣體產(chǎn)生,將B和C混合不加熱比只加熱B生成F的速率要快,且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有變,只用A加熱時(shí),還會(huì)有C產(chǎn)生,D在F中比空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,生成無(wú)色氣體E,E能使澄清石灰水變渾濁.
根據(jù)以上事實(shí)寫出各物質(zhì)的名稱或化學(xué)式:
A. ;B. ;C ;
D. ;E. ;F. .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
1)下列物質(zhì)放入水中,能形成溶液的是 .(填字母序號(hào),下同)
A.食鹽 B.面粉 C.蔗糖 D.花生油
(2)土豆絲放置一段時(shí)間后變色與空氣中的 有關(guān).
(3)油鍋起火,立即放入青菜可以將火熄滅,其利用了 的滅火原理.
(4)“加碘食鹽、高鈣牛奶”中的“碘”、“鈣”指的是 .
A.分子 B.原子 C.離子 D.元素.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,某次實(shí)驗(yàn)中固體的質(zhì)量變化如下:
(1)生成氧氣的物質(zhì)的量為 mol.
(2)求參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量.(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
(3)根據(jù)題目中所給條件,判斷氯酸鉀是否已經(jīng)完全分解? (填“是”或“否”).
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