【題目】閱讀下列材料,回答問題。

可燃冰

可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成),還含少量二氧化碳等氣體?扇急诘蜏睾透邏簵l件下形成,一體積可燃冰可儲載100-200倍體積的甲烷氣體,具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點。但是,可燃冰埋藏于海底的沉積物和陸地凍土的巖石中,如果在開采中甲烷氣體大量泄漏于大氣中,將比二氧化碳造成的溫室效應(yīng)更加嚴重。所以,開采可燃冰的關(guān)鍵是解決技術(shù)上的問題。目前,可燃冰的開發(fā)尚處于試驗性開采階段。

1)可燃冰屬于________(填純凈物混合物)。

2)下列說法正確的是________(填字母序號)。

A 只有二氧化碳才能產(chǎn)生溫室效應(yīng)

B 開采可燃冰需要高溫高壓條件

C 與煤比較,可燃冰是一種高燃燒值的清潔能源

D 目前,可燃冰的開發(fā)進入大規(guī)模開采階段

3)若可燃冰中有效成分的化學式為CH4·nH2O,則CH4·nH2O燃燒的化學方程式為_________

【答案】混合物 C CH4·nH2O+2O2CO2+(n+2)H2O

【解析】

1)可燃冰主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成),還含少量二氧化碳等氣體,故可燃冰屬于混合物;

2A、溫室氣體如甲烷也可以產(chǎn)生溫室效應(yīng),錯誤;

B、可燃冰在低溫高壓下形成,則可燃冰的開采應(yīng)在低溫高壓的條件下,錯誤;

C、與煤比較,可燃冰是一種高燃燒值的清潔能源,正確;

D、目前,可燃冰的開發(fā)尚處于試驗性開采階段,錯誤;

故選C;

3CH4·nH2O燃燒的化學方程式為CH4·nH2O+2O2CO2+(n+2)H2O

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知X為單質(zhì),AB、Y均為化合物。它們之間存在如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。完成下列各題:

(1)寫出化學式:A___X____。

(2)寫出A轉(zhuǎn)化為B可行的化學反應(yīng)方程式____

(3)寫出B轉(zhuǎn)化為A可行的化學反應(yīng)方程式____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

1)寫出序號為①、②的儀器名稱:_______________________ _______________________;

2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_______________________;若 選用F裝置收集CO2氣體,應(yīng)從_______________________(填“a”“b”)端通入,使用該裝置收集,檢驗CO2是否收集滿的操作是_______________________

3)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_______________________, 該反應(yīng)的基本類型為_______________________,反應(yīng)后過濾、干燥,所得到的二氧化錳_______________________ (填不能)繼 續(xù)作為雙氧水分解的催化劑。

4)實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可選用的發(fā)生裝置是_______________________(填字母), 裝置CD、E中能用來收集氫氣的是_______________________(填字母)。

5)某化學興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動,數(shù)據(jù)處理軟件可實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣依次按以下步驟進行實驗:

Ⅰ敞口放置; 雙手貼在塑料瓶的外壁上:Ⅲ將塑料瓶的瓶口朝下,三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖中的MN段、NP段和PQ段。

①以曲線MN段和_____________________作對比, 能證明溫度越高氧分子運動速率越快。

a NP

b PQ

②曲線PQ段可證明氧氣具_____________________性質(zhì) 。

③隨著實驗的進行,最終傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為_____________________ %時,幾乎不再變化。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合化學知識解釋下列問題。

1)墻里開花墻外香:_____。

2)明代宋應(yīng)星所著的《天工開物》曾記載了煉錫的方法,其化學方程式為:2C+SnO22CO+Sn.該反應(yīng)中作還原劑的是_____

3)室內(nèi)起火時,如果打開門窗,火反而會燒的更旺,原因是:_____

4)在書寫具有保存價值的檔案時,規(guī)定要使用碳素墨水。這是應(yīng)用了碳的_____。

5)長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁往往附著一層白色固體。這層白色固體的主要成分是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。石灰水用完以后,可以用_____ 除去瓶壁上的白色固體,寫出反應(yīng)的化學方程式:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將等質(zhì)量的XY兩種金屬粉末,分別放入相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中,反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示,據(jù)圖回答

1XY兩種金屬的活動性順序為_____,理由是_____

2)如果X、Y在化合物中均顯+2價,則X、Y的相對原子質(zhì)量較大的是_____

3X、Y可能是_____

A Mg Fe B Fe Zn C Mg Zn

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】高溫條件下,足量的COFe2O3充分反應(yīng),將反應(yīng)后的氣體通入足量的澄清石灰水中,產(chǎn)生白色沉淀30.0g

1)生成白色沉淀的化學方程式是_____________

2)反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量為________g.

3)計算參加反應(yīng)的Fe2O3的質(zhì)量___________。(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2019世界水日的宣傳主題為“Leaving no one behind (不讓任何一個人掉隊)。

1)保護水資源,人人有責。請寫出你沒有掉隊的一條理由______________。

2)雨后,九龍江水很渾濁,小明取回一瓶渾濁水,設(shè)計了如下圖所示的凈水實驗:

①操作a需要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和___________________________;如果所得液體B仍呈渾濁,原因可能是_________________

②往裝有少量液體D的試管中滴入幾滴肥皂水,__________________________,有泡沫,沒發(fā)現(xiàn)浮渣,則液體D屬于軟水。

3)如圖是電解水的實驗,一段時間后a管內(nèi)的氣體與b管內(nèi)的氣體質(zhì)量比約為___________________________ 電解水的化學方程式為___________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定條件下,AB反應(yīng)生成CD。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示:

(1)A.B.C中屬于單質(zhì)的是_______(填字母);若B物質(zhì)中氫元素的化合價為+1,則氮元素的化合價為__________

(2)D為空氣中體積分數(shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的CD的質(zhì)量比為_______

(3)D為氧化物,且AB的分子個數(shù)比為5: 4,則該反應(yīng)的化學方程式為_______;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組同鋁絲插入硫酸銅溶液中時,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。為了確定生成了什么氣體,同學們決定進行探究。

[猜想]放出的氣體可能是SO2、O2H2的一種或幾種,提出猜想的依據(jù)是_______________。

[查閱資料]SO2易溶于水,化學性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3;

[方案設(shè)計]依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設(shè)計了如下方案:

1)甲同學認為是O2,則檢驗方法是______________,經(jīng)檢驗不是O2

2)實驗小組同學合作設(shè)計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體。

[實驗探究]①實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈;這樣操作的目的是__________________

實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液________________,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)?/span>_____________

[結(jié)論]鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是氫氣,硫酸銅溶液中可能含有______________

3)丙同學用砂紙將截下的一段鋁絲長時間用力反復(fù)打磨,然后將打磨后的鋁絲放入硫酸銅溶液中,在橫截面處現(xiàn)象明顯,但在鋁絲表面無明顯現(xiàn)象,可能的原因是_____________

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