【題目】化學(xué)興趣小組同鋁絲插入硫酸銅溶液中時,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。為了確定生成了什么氣體,同學(xué)們決定進(jìn)行探究。

[猜想]放出的氣體可能是SO2、O2、H2的一種或幾種,提出猜想的依據(jù)是_______________

[查閱資料]SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3

[方案設(shè)計]依據(jù)上述猜想,實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案:

1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗方法是______________,經(jīng)檢驗不是O2。

2)實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體。

[實驗探究]①實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈;這樣操作的目的是__________________。

實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液________________,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)?/span>_____________

[結(jié)論]鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是氫氣,硫酸銅溶液中可能含有______________。

3)丙同學(xué)用砂紙將截下的一段鋁絲長時間用力反復(fù)打磨,然后將打磨后的鋁絲放入硫酸銅溶液中,在橫截面處現(xiàn)象明顯,但在鋁絲表面無明顯現(xiàn)象,可能的原因是_____________

【答案】質(zhì)量守恒定律(合理即可) 把帶火星的木條伸入試管中,若木條復(fù)燃,則證明是氧氣 將裝置內(nèi)的空氣排盡 不變渾濁 紅色 硫酸(合理即可) 摩擦產(chǎn)生熱量,使鋁的表面被氧化

【解析】

[猜想]

根據(jù)題意,參加反應(yīng)的物質(zhì)中存在硫、氧、氫、鋁、銅元素,放出的氣體可能是SO2、O2、H2的一種或幾種,提出猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律(合理即可);

[方案設(shè)計]依據(jù)上述猜想,實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案:

1)氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,常用于檢驗氧氣。甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗方法是把帶火星的木條伸入試管中,若木條復(fù)燃,則證明是氧氣,經(jīng)檢驗不是O2。

2[實驗探究]①實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈;這樣操作的目的是將裝置內(nèi)的空氣排盡,防止爆炸,氫氣與氧氣的混合物點燃可能發(fā)生爆炸;

②該實驗的結(jié)論是產(chǎn)生的氣體是氫氣,沒有二氧化硫,氫氣與氧化銅加熱時生成銅和水。實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)榧t色;

[結(jié)論]鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是氫氣,硫酸銅溶液中可能含有硫酸(合理即可)。

3)丙同學(xué)用砂紙將截下的一段鋁絲長時間用力反復(fù)打磨,然后將打磨后的鋁絲放入硫酸銅溶液中,在橫截面處的現(xiàn)象明顯,但在鋁絲表面無明顯現(xiàn)象,可能的原因是摩擦產(chǎn)生熱量,使鋁的表面被氧化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問題。

可燃冰

可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成),還含少量二氧化碳等氣體。可燃冰在低溫和高壓條件下形成,一體積可燃冰可儲載100-200倍體積的甲烷氣體,具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點。但是,可燃冰埋藏于海底的沉積物和陸地凍土的巖石中,如果在開采中甲烷氣體大量泄漏于大氣中,將比二氧化碳造成的溫室效應(yīng)更加嚴(yán)重。所以,開采可燃冰的關(guān)鍵是解決技術(shù)上的問題。目前,可燃冰的開發(fā)尚處于試驗性開采階段。

1)可燃冰屬于________(填純凈物混合物)。

2)下列說法正確的是________(填字母序號)。

A 只有二氧化碳才能產(chǎn)生溫室效應(yīng)

B 開采可燃冰需要高溫高壓條件

C 與煤比較,可燃冰是一種高燃燒值的清潔能源

D 目前,可燃冰的開發(fā)進(jìn)入大規(guī)模開采階段

3)若可燃冰中有效成分的化學(xué)式為CH4·nH2O,則CH4·nH2O燃燒的化學(xué)方程式為_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常溫下,H2O2分解生成O2的速率較為緩慢。研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2分解生成O2的快慢與什么因素有關(guān)的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:

(提出假設(shè))催化劑的種類會影響H2O2分解生成O2的快慢。

(供選擇的試劑)5%H2O2溶液、15%H2O2溶液、30%H2O2溶液、二氧化錳粉末、二氧化錳顆粒、氧化銅粉末

(設(shè)計方案)常溫下,取兩份5%H2O2溶液各100mL,分別加入_________,測量各生成一瓶相同O2所需的時間。

(實驗探究)如圖是他們進(jìn)行實驗的裝置圖,此實驗中A處宜采用的氣體收集方法是______。檢查裝置氣密性良好,將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶氣體。

(實驗記錄)

實驗編號

反應(yīng)物

5%H2O2溶液100mL

5%H2O2溶液100mL

加入固體

CuO

MnO2

收集一瓶氣體所需時間

165s

46s

(實驗分析)(1)若要證明二氧化錳、氧化銅是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的______沒有改變。

2)要定量地比較化學(xué)反應(yīng)速度的快慢,除了上述方法外,還可以_________。

(得出結(jié)論)該探究過程得出的結(jié)論是____________,故實驗室用H2O2溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為________

(反思)還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢?

1)在老師的幫助下,小組同學(xué)們使用壓強(qiáng)傳感器氣體壓強(qiáng)等設(shè)備,探究在其他條件相同時,不同溫度下過氧化氫溶液分解時密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化。經(jīng)過實驗數(shù)據(jù)處理等,獲得如圖所示的壓強(qiáng)-時間的曲線變化圖。由此得出的結(jié)論是___________。

2)你還有其他的猜想嗎?

猜想:_____________

請選擇題目中提供的試劑,設(shè)計實驗證明你的猜想(包括實驗方案和結(jié)論)_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 A~D是初中化學(xué)所學(xué)的常見物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示(部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去),A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同,C、D均為黑色粉末。請回答下列問題:

(1)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(2)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是:

(3)物質(zhì)A的一種用途

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫(Sn)等,為實現(xiàn)對其中錫的綠色回收,某工藝流程如下。

已知:Sn+SnCl4=2SnCl2

(1)SnCl4中錫元素的化合價是_____________________。

(2)銅的金屬活動性比錫的________(填“強(qiáng)”或“弱”),固體A中一定含有的金屬元素是_______。

(3)寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。

(4)相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬,該工藝主要優(yōu)點是__________________(回答一點即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯化鐵能腐蝕銅,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板。以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程:

(1)上述流程步驟①②③中,發(fā)生了置換反應(yīng)的步驟有_____。

(2)流程中多次用到過濾操作,實驗室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____

(3)步驟③所得濾液中的FeCl2可與一種單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成FeCl3,實現(xiàn)循環(huán)使用。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測該單質(zhì)的化學(xué)式為___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)來源于生活,并為生活服務(wù)。請回答下列問題:

1)硬水危害人們健康,生活中軟化硬水的方法是_____

2)我們需要清新潔凈的空氣,為減少霧霾的吸入,人們出行經(jīng)常帶口罩,是利用口罩中填充物(活性炭)的_____性。

3)交警通過酒精檢測儀顯示的顏色變化,可快速檢測出司機(jī)是否酒后駕車,其反應(yīng)原理為:。

該反應(yīng)中X的化學(xué)式為_____,硫酸鉻中硫元素的化合價_____。

4)化工廠常以食鹽、水為主要原料生產(chǎn)多種化工產(chǎn)品。某化工廠以食鹽和水為反應(yīng)物,經(jīng)過電解獲得氫氣、氯氣和氫氧化鈉。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

5)液化石油氣是優(yōu)良的氣體燃料,它主要成分是丙烷(C3H8)、丁烷(C4H10)、少量的丙烯(C3H6)和丁烯(C4H8)。請回答:

①液化石油氣屬于_____(填純凈物或混合物)。

②寫出丁烯在在空氣中燃燒的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫燃料電池汽車作為一種真正意義上的排放,無污染載運(yùn)工具,是未米新能源潛潔動力汽車的必然方向

(1)氫氣是可以取代化石燃料的綠色能源,其中綠色是指_____。

(2)氫氣可以通過煤的氣化得到,其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,反應(yīng)的基本類型是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中,在一定條件下充分反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示.根據(jù)表中信息判斷下列說法正確的是

物質(zhì)

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

4.0

2.0

3.0

2.0

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

1.2

X

2.4

5.4

A.X=2.0,乙是催化劑

B.甲和丁是反應(yīng)物

C.參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量之比為12

D.丁一定是化合物

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