17．已知一個碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，而一個氧原子質(zhì)量為2.657×10-26kg，鎂原子的相對原子質(zhì)量為24，求（1）該氧原子的相對原子質(zhì)量．（結(jié)果保留1位小數(shù)）
（2）一個鎂原子的實際質(zhì)量．（結(jié)果保留4位有效數(shù)字）

分析 根據(jù)某原子的相對原子質(zhì)量=$\frac{該元素的一個原子的質(zhì)量}{一種碳原子質(zhì)量×\frac{1}{12}}$，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）一個碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，而一個氧原子質(zhì)量為2.657×10-26kg，則該氧原子的相對原子質(zhì)量為$\frac{2.657×1{0}^{-26}kg}{1.993×1{0}^{-26}kg×\frac{1}{12}}$≈16.0．
（2）一個碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，鎂原子的相對原子質(zhì)量為24，設(shè)一個鎂原子的實際質(zhì)量為x，則$\frac{x}{1.993×1{0}^{-26}kg×\frac{1}{12}}$=24，x=3.986×10-26kg．
答：（1）該氧原子的相對原子質(zhì)量為16.0；（2）一個鎂原子的實際質(zhì)量為3.986×10-26kg．

點評 本題難度不大，掌握原子的相對原子質(zhì)量=$\frac{該元素的一個原子的質(zhì)量}{一種碳原子質(zhì)量×\frac{1}{12}}$并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．中央電視臺公布的我國重點城市空氣質(zhì)量日報的指標(biāo)中不包含（　�。�
A．一氧化碳B．二氧化碳C．二氧化氮D．可吸入懸浮物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．閱讀下面科普短文
三氧化硫在標(biāo)準(zhǔn)狀況（溫度為0℃，一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）下是一種無色易升華的固體，在常溫下是氣體．三氧化硫易溶于水，并跟水反應(yīng)生成硫酸，過程中放出大量的熱．三氧化硫可以進(jìn)一步溶于濃硫酸而成發(fā)煙硫酸．三氧化硫是很強的氧化劑，特別是在高溫時能氧化硫、磷、鐵、鋅以及溴化物、碘化物等．
SO3的工業(yè)制法是接觸法．二氧化硫通常通過硫的燃燒或黃鐵礦礦石的煅燒得到的，先通過靜電沉淀進(jìn)行提純．提純后的SO2在400至600°C的溫度下，以五氧化二釩（V2O5）作為催化劑，將其用氧氣氧化為三氧化硫．
三氧化硫?qū)θ梭w皮膚、粘膜等組織有強烈的刺激和腐蝕作用，所以使用它的人員必須經(jīng)過專門培訓(xùn)，佩戴防塵面具，穿橡膠耐酸堿服，戴橡膠耐酸堿手套．同時，三氧化硫?qū)Νh(huán)境有危害，對大氣可造成污染．它的氣體形式是一種嚴(yán)重的污染物，是形成酸雨的主要來源之一．三氧化硫在催化劑參與下可分解為另一種能形成酸雨的氣體和氧氣．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：
（1）SO3的物理性質(zhì)三氧化硫在標(biāo)準(zhǔn)狀況（溫度為0℃，一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）下是一種無色易升華的固體，在常溫下是氣體，易溶于水．
（2）SO3跟水反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO3+H2O═H2SO4．
（3）工業(yè)上將SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學(xué)方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$2SO3．
（4）SO2和SO3雖然都是硫的氧化物，但是化學(xué)性質(zhì)卻不相同，原因是分子構(gòu)成不同．
（4）列舉一條酸雨的危害土壤酸化，腐蝕金屬、建筑物等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．用下列裝置（如圖1）測定堿式碳酸鎂的化學(xué)組成，計算xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O中x：y：z的最簡比．（假設(shè)每步反應(yīng)、吸收均完全）

【實驗步驟】
①連接好裝置，檢查裝置的氣密性；
②在熱分解裝置中裝入23.3g樣品，通人空氣一段時間；
③分別稱量裝置C、D的質(zhì)量；
④打開彈簧夾，啟動熱分解裝置，使樣品充分熱解；
⑤停止加熱，繼續(xù)通空氣至裝置冷卻到室溫；
⑥再次分別稱量裝置C、D的質(zhì)量．
【進(jìn)行實驗】該小組同學(xué)按上述實驗步驟進(jìn)行實驗，并記錄了如下數(shù)據(jù)：
裝置C的質(zhì)量（/g）裝置D的質(zhì)量（/g）
實驗前232.4208.2
實驗后236.9217.0
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】：
（1）A裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳和水；E裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳和水進(jìn)入影響實驗結(jié)果；
（2）實驗步驟⑤繼續(xù)通空氣至裝置冷卻到室溫是為了防止熱的生成物與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)．
（3）根據(jù)上述數(shù)據(jù)，計算xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O中x：y：z的最簡比；
（提示：MgCO3═MgO+CO2↑、Mg（OH）2═MgO+H2O）
（4）根據(jù)上述實驗結(jié)論，結(jié)合“固體質(zhì)量-溫度關(guān)系圖”（如圖2），回答下列問題：
①當(dāng)溫度達(dá)360℃時，固體質(zhì)量減少了3.6g，此質(zhì)量是生成的水的質(zhì)量；
②反應(yīng)完全進(jìn)行時，溫度最低為360℃，此時熱分解裝置中的剩余固體物質(zhì)為碳酸鎂和氫氧化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．做下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗之前，不必在集氣瓶底放水或鋪沙的是（　　）
A．木炭在氧氣中燃燒B．鐵絲在氧氣中燃燒
C．硫在氧氣中燃燒D．紅磷在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．學(xué)校實驗室的廢液缸中收集了同學(xué)們在實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳后殘留的廢液．同學(xué)們想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答下列問題．
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)是 CaCl2、HCl；小華認(rèn)為溶質(zhì)是CaCl2（填化學(xué)式）．
【反思與評價】小華猜想的理由是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（用方程式表示）．小紅同學(xué)對過濾后的廢液繼續(xù)進(jìn)行探究活動，取廢液加入一定量的鐵片使之反應(yīng)充分，觀察到有氣泡，確定小紅的猜想正確．小紅馬上又想到加入鐵片后溶液的成分中溶質(zhì)一定有氯化鈣、氯化亞鐵，可能有氯化氫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．閱讀材料，回答問題．
材料1：臭氧是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢．
材料2：復(fù)印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3：超音速飛機排出的一氧化氮等廢氣，家用電冰箱中使用的致冷劑氟氯烴等對臭氧層有很大的破壞，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌發(fā)病率的大大增大…
材料4：臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為O3）的裝置．利用臭氧的強氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識．
①物理性質(zhì)：淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體；②化學(xué)性質(zhì)：強氧化性；③用途應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（2）請從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點分子構(gòu)成中原子個數(shù)不同
（3）磷在臭氧中燃燒與氧氣中燃燒相似，請寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式6P+5O3$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．根據(jù)物質(zhì)名稱完成下列化學(xué)式
氯化鈉NaCl    硝酸鎂Mg（NO3）2   四氧化三鐵Fe3O4
硫酸鋁Al2（SO4）3     氧化鉀K2O   五氧化二磷P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．登山隊員常用的能源是氫氣，可用氫化鈣（CaH2）固體和水反應(yīng)制得，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑．若制得20g H2，則需要多少克氫化鈣？

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同步練習(xí)冊答案