9.閱讀材料,回答問題.
材料1:臭氧是淡藍色、有魚腥臭味的氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴大的趨勢.
材料2:復印機在工作時,會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3:超音速飛機排出的一氧化氮等廢氣,家用電冰箱中使用的致冷劑氟氯烴等對臭氧層有很大的破壞,會使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,導致皮膚癌發(fā)病率的大大增大…
材料4:臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧(化學式為O3)的裝置.利用臭氧的強氧化性,可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請總結臭氧的有關知識.
①物理性質:淡藍色、有魚腥臭味的氣體;②化學性質:強氧化性;③用途應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(2)請從分子構成的角度,指出氧氣和臭氧的不同點分子構成中原子個數(shù)不同
(3)磷在臭氧中燃燒與氧氣中燃燒相似,請寫出磷在臭氧中燃燒的化學方程式6P+5O3$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3P2O5

分析 (1)物理性質主要包括:色態(tài)味、密度、溶解性等等;常見的化學性質有:氧化性、還原性、毒性、酸堿性、穩(wěn)定性等等.
(2)分子由原子構成,包括原子的種類、原子的個數(shù).
(3)化學方程書寫基礎是確定反應物和生成物,然后用化學式表示出來.

解答 解:(1)①臭氧是淡藍色、有魚腥臭味的氣體,屬于物理性質;②臭氧具有強氧化性強屬于化學性質;③臭氧應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒,屬于臭氧的用途.
(2)氧氣、臭氧的化學式分別為:O2、O3,可以看出兩種物質的分子構成中原子個數(shù)不同.
(3)磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,題中信息提示“磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似”,可以判斷生成物為五氧化二磷,反應的化學方程式為:6P+5O3$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3P2O5
故答為:(1)①淡藍色、有魚腥臭味的氣體;②強氧化性③應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.(2)分子構成中原子個數(shù)不同;(3)6P+5O3$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3P2O5

點評 本題屬于信息給予題,解題的關鍵是認真閱讀題意,篩選出有用的信息來分析、解決有關的問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.等物質的量的不同氣體,相同的是( 。
A.體積B.分子個數(shù)C.質量D.原子個數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.閱讀下面科普短文.
潔廁劑的主要成分一般是酸、表面活性劑、香精、緩蝕劑等,其中酸是最重要的原料.其中主要應用的酸為無機酸,有機酸則很少使用.無機酸鹽中多采用鹽酸、磷酸、甲酸、氨基磺酸及其它低分子有機酸.而多數(shù)潔廁靈以鹽酸為其主要原料.
鹽酸主要成分為HCl,相對分子質量36.46.鹽酸為不同濃度的氯化氫水溶液,呈透明無色,有刺激性氣味和強腐蝕性.易溶于水、乙醇、乙醚和油等.鹽酸能與硝酸銀溶液反應,生成不溶于稀硝酸(HNO3)的氯化銀.氯化銀難溶于水,產(chǎn)生白色的凝乳狀沉淀.
潔廁劑不能與其他洗滌用品同時使用,尤其不能與84消毒液混用.因為潔廁靈是酸性洗滌劑,主要成分是鹽酸(HCl);84消毒液是堿性洗滌劑,主要成分是次氯酸鈉(NaClO);二者結合會產(chǎn)生有毒的氯氣,損害身體健康.
使用潔廁靈時應盡量避免接觸皮膚.潔廁靈不宜用于非瓷表面,如水泥地面、大理石及鋁制品,也不能與其他堿性洗滌用品(如廚房清潔劑、肥皂等)同時使用,否則將失效.
依據(jù)文章內容,回答下列問題:
(1)氯化氫水溶液的物理性質透明無色,有刺激性氣味,易溶于水、乙醇、乙醚和油.
(2)為什么潔廁靈與84消毒液的用途不同?因為它們的主要成分的性質不同.性質決定用途.
(3)寫出鹽酸與硝酸銀溶液反應生成稀硝酸和氯化銀的化學方程式HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓.
(4)84消毒液是堿性洗滌劑,請再舉出一種試劑顯堿性NaOH溶液.
(5)根據(jù)潔廁靈的特點,推測將潔廁劑灑到了皮膚上應該采取什么措施用大量水沖洗,并涂上適量肥皂水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.已知一個碳12原子的質量為1.993×10-26kg,而一個氧原子質量為2.657×10-26kg,鎂原子的相對原子質量為24,求(1)該氧原子的相對原子質量.(結果保留1位小數(shù))
(2)一個鎂原子的實際質量.(結果保留4位有效數(shù)字)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.現(xiàn)有碳,氫,氧,鈣,鈉四種元素,用相關元素結合組成符合下列要求的物質,請寫出相應的化學式.
(1)一種酸H2CO3;
(2)一種微溶于水的堿Ca(OH)2;
(3)一種可以和堿反應的氧化物CO2;
(4)一種可用來除油污的鹽Na2CO3
(5)一種補鈣劑CaCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.學校實驗室的廢液缸里收集了同學們在實驗室制取CO2實驗后殘留的廢液.小紅同學想探究廢液中溶質的成分,請你一同參與探究并回答下列問題:
【提出問題】廢液中的溶質是什么物質?
【做出猜想】小紅同學認為廢液中的溶質只含有CaCl2
你認為還可能含有的溶質是HCl(填化學式).
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實驗與結論】
(1)小紅取少量CaCl2溶液和廢液分別加入到2支試管中,并向其中分別滴加無色酚酞溶液作對比實驗,結果2支試管中溶液均為無色,于是小紅認為自己的猜想是正確的.
(2)你認為小紅的實驗不能(填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是酚酞遇鹽酸也不變色,無法確定是否含有HCl.
(3)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是紫色石蕊試液,實驗中可能看到的現(xiàn)象是溶液變紅.
【拓展與應用】
(1)如果實驗證明你的猜想是正確的,想要處理廢液只得到CaCl2溶液,應向廢液中加入過量的CaCO3,反應完成后過濾.
(2)通過以上探究,你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是可能腐蝕鐵制下水管道或污染水質.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.實驗中學化學課外活動小組想研究雨水的酸性情況,取剛降到地面的雨水水樣,每隔5分鐘用pH計測定一次pH,其數(shù)據(jù)如表:
測定時刻6:056:106:156:206:256:30
p H4.954.944.924.884.864.85
已知:正常雨水的pH約為5.6,酸雨的酸性比雨水強.
(1)根據(jù)活動目的,仔細分析數(shù)據(jù),可以得到的結論是:①所有時間的雨水的PH都小于5.6,是酸雨;②隨時間的推移PH(PH越小酸性越強)越來越。
(2)若酸雨的主要成分為H2SO4,可在田地里撒熟石灰反應來中和,請寫出化學方程式:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O
(3)為了改善環(huán)境質量,下列措施不能減少酸雨的是④(填序號):
①推廣清潔能源  ②減少用煤直接作燃料  ③淘汰尾氣不達標的汽車  ④限制并有償使用塑料袋.
(4)化學課外活動小組的同學想研究雨水pH變化的原因.做了如下三個實驗.
實驗一:取10mL雨水,每隔5分鐘用pH計測定pH值
實驗二:取20mL雨水,每隔5分鐘用pH計測定pH值
實驗三:取10mL雨水,倒入適量植物油隔絕氧氣,每隔5分鐘用pH計測定pH值
①實驗一和實驗三是想證明雨水pH變化是否和氧氣有關.
②實驗一和實驗二是想證明雨水pH變化是否和雨水的量有關.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列日常生活中常發(fā)生的一些變化,屬于化學變化的是( 。
A.水蒸發(fā)B.燈泡發(fā)光C.蔗糖溶解D.鐵生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.請根據(jù)你對課本實驗的觀察,填寫下表
實驗 變化時發(fā)生的現(xiàn)象 變化后有無新物質生成
 ①給水加熱 液態(tài)水沸騰,產(chǎn)生水蒸氣,水蒸氣遇冷的玻璃片又凝結為水 沒有生成新物質 
 ②膽礬研碎 藍色塊狀固體研碎后成為粉末狀固體 沒有生成新物質 
 ③膽礬溶液+氫氧化鈉溶液 生成藍色沉淀,溶液顏色變淺,最后成為無色 有新物質生成 
 ④石灰石+稀鹽酸 石灰石表面有氣泡產(chǎn)生,石灰石漸漸減少,澄清石灰水變渾濁 有新物質生成  
回答下列問題:
(1)實驗①②的共同特征沒有生成新物質;只有物質的狀態(tài)、形狀等的變化,屬于物理變化;
(2)實驗③④的共同特征:變化時生成新物質屬于化學變化.

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