【題目】某大型化工廠處理回收含銅廢料的生產(chǎn)流程如下：回答下列問題

（1）操作a用到玻璃棒，其作用是_____；

（2）流程（Ⅰ）中與銅有關(guān)的化學(xué)方程式為_____；

（3）流程（Ⅱ）中加入足量稀硫酸的目的是_____；

（4）為達到回收銅的目的，流程（Ⅲ）中加入的試劑X為_____；

（5）工業(yè)生產(chǎn)中該流程可能有何缺點？_____。

【答案】過濾 2Cu+O22CuO 將氧化銅全部轉(zhuǎn)化成硫酸銅 Fe 紅色粉末中混有鐵粉，導(dǎo)致銅粉不純

【解析】

由流程圖可知：銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水；不溶性固體與液體分開的方法叫過濾，流程Ⅲ中加入過量的鐵粉，鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵；流程中，因為鐵粉過量，紅色粉末中混有鐵粉，導(dǎo)致銅粉不純。

（1）將固體與液體分離的方法叫過濾；故填：過濾

（2）銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，化學(xué)方程式為：2Cu+O22CuO；故填：2Cu+O22CuO

（3）氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，加入過量硫酸是為了將氧化銅全部轉(zhuǎn)化成硫酸銅；故填：將氧化銅全部轉(zhuǎn)化成硫酸銅

（4）流程Ⅲ中加入過量的鐵粉，鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵溶液；過濾即可得到銅。故填：Fe

（4）流程中，因為鐵粉過量，紅色粉末中混有鐵粉，導(dǎo)致銅粉不純。故填：紅色粉末中混有鐵粉，導(dǎo)致銅粉不純

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴滴入Na2CO3溶液，生成沉淀質(zhì)量與滴入Na2CO3溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如右圖所示。下列說法錯誤的是

A. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量為a～c克時，溶液中發(fā)生的反應(yīng)為CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓

B. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至b克時，溶液中含有三種溶質(zhì)

C. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至a克時，溶液質(zhì)量比原混合溶液質(zhì)量大

D. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至c克時，溶液呈中性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作符合規(guī)范要求，能達到目的是（　　）

A. 測定溶液的PH

B. 證明MnO2的催化作用

C. 證明CO2已集滿

D. 測定空氣中O2的含量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體的溶解度曲線如圖所示．下列說法中正確的是

A. t3℃下質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別降溫至t2℃，析出的溶質(zhì)質(zhì)量相等

B. t2℃時，甲、乙飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都為23.1%

C. t3℃時，甲的飽和溶液溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1：3

D. t1℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組研究CuSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)物的組成與性質(zhì)。

（信息速遞）：

1氫氧化銅在80℃時可以完全分解，Cu(OH)2CuO+H2O

2堿式硫酸銅為淺綠色固體，化學(xué)式為aCu(OH)2·bCuSO4，兼有硫酸銅和氫氧化銅共有的化學(xué)性質(zhì)，溫度達653℃時CuSO4開始分解，可表示為 CuSO4CuO+SO3↑，產(chǎn)生的SO3被堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物）能完全吸收

3配制波爾多液：1份硫酸銅、1份生石灰和100份水，分別配制硫酸銅溶液和石灰乳，然后將兩者在木桶里混合并充分攪拌。

（實驗探究）：甲、乙同學(xué)實驗如圖：

（現(xiàn)象與分析）：

①甲實驗中會出現(xiàn)藍色沉淀，化學(xué)方程式為______；乙同學(xué)實驗中，____用量明顯不足，則生成了淺綠色沉淀。

②配制石灰乳時反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，不能用鐵桶配制波爾多液的原因是____。

（拓展探究）：該小組同學(xué)欲測定堿式硫酸銅（aCu(OH)2·bCuSO4）的組成，將上述實驗中的淺綠色沉淀過濾、洗滌、烘干。

（方案一）：沉淀法

③加入足量的稀鹽酸，發(fā)生了中和反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

④加入過量的氯化鋇溶液目的是____。

⑤誤差與分析（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）

若將BaCl2溶液改為Ba(NO3)2溶液，則a∶b的值將____；

若將樣品從天平轉(zhuǎn)移到燒杯中時有少量灑落，則a∶b的值將____。

（方案二）：熱分解法 該小組同學(xué)設(shè)計如下圖裝置，測定9.08 g堿式硫酸銅的組成。

（實驗數(shù)據(jù)）加熱至固體完全分解后，測得C裝置質(zhì)量增重2.68g

（問題討論）

⑥實驗前先打開A、B裝置之間導(dǎo)氣管上玻璃旋塞，緩緩____（填操作），其目的是____；裝置D中堿石灰的作用____。

⑦當(dāng)加熱至200℃，裝置B中淺綠色固體____(填變化現(xiàn)象)；要使得堿式硫酸銅完全分解，控溫電加熱器需要控制的溫度至少達____。

⑧根據(jù)上述方案一或方案二的數(shù)據(jù)，計算a∶b的值。____（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

A. t1℃時，甲乙的溶解度相等，它們飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相等，都為20%

B. t1℃時，30g甲加入到50g水中最多可得80g溶液

C. t2℃，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是：甲＞乙

D. t2℃，等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為：甲＞乙

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是____________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是____（填裝置編號，下同），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；某同學(xué)利用裝置E收集氣體，但所收集的氣體不純，那么他可能的錯誤操作是____。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________，收集裝置是________；若用F裝置收集二氧化碳，二氧化碳氣體應(yīng)該從_________（填“長”或“短”）導(dǎo)管導(dǎo)入。

（4）圖G中，若X是石蕊試液，可觀察現(xiàn)象是_________，其原因是_______（用化學(xué)方程式表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小川同學(xué)用實驗探究鐵、鎂、銅三種金屬的活動性順序時，將有關(guān)反應(yīng)記錄如下：

Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ Fe+CuSO4= FeSO4+Cu Cu+2HCl不反應(yīng)

（1）從上述反應(yīng)中，可獲得的信息有（至少兩條）____________；

（2）通過觀察實驗現(xiàn)象，能說明鎂比鐵活潑的依據(jù)是____________；如果補充一個實驗（用化學(xué)方程式）___________，也能說明鎂比鐵活潑。

（3）用金屬活動順序解釋生活中的一些現(xiàn)象，如：_____________

（4）使用鐵鍋有利于人體健康，主要原因是______________

（5）人們大量使用的是合金，這是因為合金具有更多優(yōu)良性能，如鋼比純鐵的硬度_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知碳酸氫鈉受熱易分解，而碳酸鈉熱穩(wěn)定性好．取碳酸氫鈉和碳酸鈉的混合物10.0g，加熱到固體質(zhì)量不再改變?yōu)橹梗檬Ｓ喙腆w6.9g．下列說法正確的是（　　）

A. 剩余固體為混合物

B. 反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量為3.1g

C. 原混合物中NaHCO3和Na2CO3質(zhì)量比為21：29

D. 反應(yīng)前后的固體分別與相同濃度稀鹽酸恰好完全反應(yīng)所需鹽酸質(zhì)量相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案