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某同學取用一定量的過氧化氫溶液與一定量的二氧化錳混合制取氧氣，下列有關氧氣的體積（V）、二氧化錳的質量（n）與時間（t）關系的圖示中正確的是（　　）

　  A．             B．              C．              D．   

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


物質的性質決定其用途。下列有關物質性質和用途的說法中錯誤的是(　　)。

A．燒堿顯堿性——可以中和酸性土壤

B．氮氣性質比較穩(wěn)定——可充入食品包裝袋中用于防腐

C．銅片能導電——可作電極

D．干冰升華吸收熱量——可用于人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作先后順序正確的是

    A．實驗室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳時，先檢查裝置氣密性，然后再裝藥品

    B．檢查裝置氣密性時，應先用雙手握住容器外壁，再把導管放入水中

    C．實驗室加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣時，實驗結束前先熄滅酒精燈，后把導管從水槽中取出

    D．排水法收集滿氧氣后，先將集氣瓶小心地移出水面正放在桌面上，再迅速用玻璃片磨砂的一面蓋好集氣瓶口

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據下列裝置，結合所給化學知識回答下列問題。

   

    (1)請寫出圖中標號儀器的名稱：①  ▲  ；②  ▲  。

    (2)實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用  ▲  ，如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用  ▲  （填編號）；寫出其反應的化學方程式  ▲  。

    (3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用  ▲  （填編號）；寫出其反應的化學方程式  ▲  。

    (4)如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是  ▲  ，若用F裝置收集O2，當觀察到  ▲  現(xiàn)象時，證明氣體已集滿。

    (5)若用D，F(xiàn)裝置制取氧氣，當實驗結束時，甲同學先熄滅了酒精燈，忘記將導管從水中取出，在水未進入導管之前，可采取的補救措施有：①  ▲  ②  ▲  。

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科目：初中化學 來源： 題型：


用雙氧水制取氧氣時，忘記加二氧化錳，其結果是（　�。�

　  A． 不放出氧氣  B． 放出氧氣速率慢

　  C． 放出氧氣總量會減少  D． 放出氧氣總量更多

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科目：初中化學 來源： 題型：


用氯酸鉀制氧氣時，錯把高錳酸鉀當二氧化錳混入，其結果是（　�。�

　  A． 速率加快，生成氧氣量變大    B． 速率不變，生成氧氣量變大

　  C． 生成氧氣的質量不變          D． 不生成氧氣

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示．

 

（1）若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣，可選用A裝置，其中的玻璃儀器

有　　　　　　（填一種）．反應的文字表達式是　　　　　　；二氧化錳是反應的　　　　　　．

（2）甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應分別選擇　　　　　　裝置

和　　　　　　裝置（填字母）；除過氧化氫溶液外，通常還需要的一種藥品

是　　　　　　（填化學式或名稱均可），其作用是　　　　　　．

（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中

的　　　　　　（填裝置序號），理由是　　　　　　．

（4）完成實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式　　　　　　．

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列過程主要只涉及物理變化的是（　�。�

　  A.濃硫酸使白紙變黑

　  B.石蕊溶液遇到酸溶液變成紅色

　  C.生石灰遇水變成熟石灰

　  D.活性炭用于凈水

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科目：初中化學 來源： 題型：


小潔發(fā)現(xiàn)媽媽在面粉中加入一種白色粉末，做出的蛋糕、饅頭疏松多孔。她很感興趣，想探究這種“神奇粉末”的成分。通過對市場上相關產品進行調查，她發(fā)現(xiàn)了如下圖所示的三種商品，認為媽媽使用的白色粉末是以下三種商品中的一種。

商

品

成

分

碳酸鈉

碳酸氫鈉

碳酸氫鈉、

有機酸

用

法

面粉加水揉和成面團，發(fā)酵后產生酸味，加入適量純堿，反復揉和，加熱即可制成松軟的饅頭

面粉無需發(fā)酵，直接加入適量小蘇打，加水調和，放入烤箱加熱即可制成疏松多孔的糕餅

面粉與發(fā)酵粉按比例拌勻，放入適量溫水揉和，放置一段時間，即可蒸、烘、烤制成疏松多孔的各種食品

(1)純堿的化學式是________，這三種商品在使用過程中都能產生一種氣體，使做成的食品疏松多孔，這種氣體是________。

(2)小潔通過閱讀純堿和小蘇打的用法，推測出小蘇打不同于純堿的化學性質是________________________________________________________________________。

(3)根據獲得的信息，小潔設計實驗方案，在實驗室探究這種白色粉末的成分。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取少量白色粉末于試管中，加入適量蒸餾水

固體溶解，無其他明顯現(xiàn)象

__________

②__________

有無色氣泡產生

白色粉末一定是純堿

 實驗反思：老師提示小潔第②步實驗得出的結論有不足之處，請你幫助小潔改進實驗方案，確認白色粉末的成分，并完成實驗報告。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

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