膨化食品等常采用真空充氣包裝,小明、小紅和小華對市場上銷售的一種薯片發(fā)生了興趣,因為薯片包裝在充滿氣體的小塑料袋內,袋內的氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個小“枕頭”(如圖所示).他們認為這種充氣包裝技術,主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質.那么,這是什么氣體呢?
小明猜想是二氧化碳,小紅猜想是氮氣,小華猜想是氧氣.
(1)小明和小紅都認為小華的猜想最不合理,原因是
 

(2)請你設計一個簡單的實驗,判斷小明的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟、現(xiàn)象及結論:
實驗步驟現(xiàn)象結論
(3)你認為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是:
 
、
 
.(至少寫兩點)
考點:食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:科學探究
分析:(1)食品可與氧氣發(fā)生氧化反應而變質;
(2)利用澄清石灰水來判斷小明的猜想是否正確;若小明猜想正確,則澄清的石灰水變渾濁;
(4)利用信息使食品能較長時間保鮮、保質來分析
解答:解:
(1)因食品可與氧氣發(fā)生氧化反應而變質,故小華的猜想最不合理;
故答案為:氧氣能與食品發(fā)生氧化反應使其變質;
(2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,用注射器抽取該氣體,注入澄清石灰水;若小明的猜想正確,則澄清的石灰水變渾濁;
(3)要使食品能較長時間保鮮、保質,則所充氣體不能和食品反應,且本身無毒;
故答案為:無毒;不能與食品發(fā)生化學反應.
答案:
(1)氧氣有氧化性,會加快食品變質
(2)
實驗步驟現(xiàn)象結論
用注射器抽取袋內氣體,然后通入澄清的石灰水中澄清的石灰水變渾濁氣體是二氧化碳
(3)無毒;不與食品反應
點評:本題將物質的性質與其在生活中的應用相聯(lián)系,很好的體現(xiàn)了物質的性質決定用途,考查了學生應用知識分析解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

探究小組利用如圖裝置進行四組實驗,膠頭滴管盛裝的是液體,燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體,當膠頭滴管滴入液體后,能觀察到氣球變大的實驗組合是( 。
組合滴管中燒瓶中
AHClZn
BHClCaCO3
CCa(OH)2CO2
DH2SO4(濃)H20
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

在140℃和50大氣壓條件下,使用鉻鋅催化劑可把二氧化碳轉化為甲醇(CH3OH),為實現(xiàn)綠色碳循環(huán)提供了很好的前景.下列有關說法正確的是( 。
A、二氧化碳和甲醇都是有機物
B、二氧化碳到甲醇的轉化是物理變化
C、此項技術有助于減緩溫室效應
D、鉻鋅催化劑在反應前后質量和化學性質均發(fā)生改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

儲存和運輸濃硝酸、濃硫酸、氫氧化鈉(提示:這三種物質都具有強烈的腐蝕性)的容器上都應張貼的圖標是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

“自主創(chuàng)新”是我國“十一五”發(fā)展規(guī)劃中提出的重大國策.經(jīng)我國科學家的努力,已研制出具有自主知識產(chǎn)權的國產(chǎn)芯片--“龍芯一號”“龍芯二號”和“龍芯三號”,其芯片的核心部件是以高純硅單質為原料制成的,用化學方法制備高純硅的反應原理是SiCl4+2H2
 高溫 
.
 
Si+4HCl,該反應屬于(  )
A、化合反應B、置換反應
C、分解反應D、氧化反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

鑒別四瓶無色氣體:空氣、氮氣、氧氣和二氧化碳,完成如表:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
(1)
 
此瓶為氧氣
 
此瓶為空氣
 
兩瓶暫不確定
(2)
 
此瓶為氮氣
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某化肥的標簽,試通過計算回答,此標簽是否有錯誤.(說明:該化肥中除尿素外,其他成分不含氮元素)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某活動小組分別用藍紫色牽牛花、大紅色月季花、紫蘿卜花、絲瓜花提取指示劑.
步驟1、分別在研缽中將上述物質搗爛,加乙醇溶液(乙醇和水的體積比為1:1)浸泡10分鐘.
(1)乙醇在其中起到的作用是
 

A.催化劑         B.參加化學反應            C.溶質          D.溶劑
步驟2:將步驟1得到的混合物,用紗布過濾;
(2)過濾的目的是
 

步驟3:將步驟2中得到的浸取液,分別滴入到澄清石灰水和食醋中.
植物植物浸取液在不同溶液中所呈現(xiàn)的顏色
名稱顏色顏色澄清石灰水食醋
牽;
月季花
蘿卜花
絲瓜花
藍紫
大紅

黃綠
紅棕色
玫瑰紅
紫紅
黃綠
黃綠
橙黃
黃綠
粉紅
粉紅
粉紅
(3)上述四種浸取液,最不適合用作酸堿指示劑的
 
(填植物名稱).
(4)將月季花的浸取液滴入稀鹽酸中,溶液呈
 
色;滴入氫氧化鈉溶液中,溶液呈
 
色.
(5)將牽;ǖ慕∫旱稳肽橙芤褐谐尸F(xiàn)黃綠色,則該溶液可能是
 

A.氫氧化鈉溶液     B.稀硫酸      C.氨水      D.食鹽水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)某校因儀器不足,老師發(fā)動同學們想辦法.一位同學想用如圖所列物品來代替化學實驗儀器.如果A可代替量筒,你認為B可代替
 
,C可代替
 

(2)現(xiàn)提供一帶孔小瓷片,請你用日常用品組合成一盞實驗用的酒精燈(填所用日常用品名稱):
 

(3)想一想,你還能在日常生活中找到哪些物品作為實驗儀器的代用品?
 

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