如圖是某化肥的標簽，試通過計算回答，此標簽是否有錯誤．（說明：該化肥中除尿素外，其他成分不含氮元素）
考點：元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%，計算出尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)，與標簽中的含氮量進行對比判斷即可．
解答：解：尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
14×2
12+16+(14+1×2)×2
×100%=46.7%，而標簽中的含氮量≥50%；
因為46.7%＜50%，
所以此標簽有錯誤．
故答案為：有錯誤．
點評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言，下列對化學(xué)用語的表述正確的是（　�。�
A、N2  兩個氮原子
B、2H   兩個氫元素
C、2H2O 兩個水分子
D、Ca2+  鈣元素的化合價為+2價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

若對化學(xué)反應(yīng)X+Na2CO3=2Y+CaCO3↓進行合理的分析，下列分析結(jié)果中有錯誤的是（　�。�
A、X中一定含有鈣離子
B、X中陰離子化合價是-2價
C、Y中一定含有鈉元素
D、該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

膨化食品等常采用真空充氣包裝，小明、小紅和小華對市場上銷售的一種薯片發(fā)生了興趣，因為薯片包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”（如圖所示）．他們認為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？
小明猜想是二氧化碳，小紅猜想是氮氣，小華猜想是氧氣．
（1）小明和小紅都認為小華的猜想最不合理，原因是
 
．
（2）請你設(shè)計一個簡單的實驗，判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論：
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
（3）你認為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：
 
、
 
．（至少寫兩點）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）…有一些花的顏色是紅的，藍的或紫的，這些花里含的色素叫做花青素．花青素遇到酸就變紅，遇到堿就變藍…（仇春霖：《萬紫千紅的花》）
小紅在閱讀此段文字后，做了如下家庭實驗：將一朵紫色喇叭花泡在肥皂水里，喇叭花很快就變成了藍色．她又將另一朵紫色喇叭花泡在家庭廚房里的某種調(diào)味品中，喇叭花變成了紅色．請你根據(jù)以上實驗現(xiàn)象回答：
①肥皂水的pH
 
7（填“＞”“=”或“＜”）；
②小紅選用的調(diào)味品可能是
 
；
③喇叭花汁液的性質(zhì)與化學(xué)實驗室中常用的
 
性質(zhì)相似．
（2）某同學(xué)在學(xué)習(xí)指示劑分別與常見酸堿溶液作用變色的性質(zhì)實驗（如圖所示），實驗完成后，將A、B燒杯
內(nèi)的廢液集中在廢液桶里，觀察廢液呈無色，于是值日生小明認為廢液桶里稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全中和．
①廢液桶里發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
；
②你認為值日生小明的看法正確嗎？
 
理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知一個碳原子的質(zhì)量為⒈993×10-26Kg，鈉原子的相對原子質(zhì)量為23且鈉原子核外有11個電子，求：
（1）鈉原子的中子數(shù)：
 

（2）鈉原子的質(zhì)量：
 
．（結(jié)果保留3位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

只用一種試劑一次性鑒別氫氧化鈣、氯化鈉、稀硫酸三種溶液，該試劑是
 

A、酚酞試液   B、石蕊試液  C、硫酸鉀溶液   D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在通常狀況下，氯氣是一種黃綠色氣體，密度比空氣大，易溶于水．在工業(yè)上、實驗室中可以制取氯氣，用來研究氯氣的性質(zhì)，并將其廣泛應(yīng)用于實際生產(chǎn)和生活中．
（1）在工業(yè)上，制取氯氣的主要工藝流程如下：
①利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽，該過程主要發(fā)生
 
（“物理”或“化學(xué)”）變化．
②要除去食鹽水中混有的少量泥沙，你選擇的操作方法是
 
，該實驗中用的玻璃儀器是
 
．
③氯化鈉飽和溶液在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
．
（2）在實驗室中，可以用加熱二氧化錳和濃鹽酸來制取氯氣，利用圖1裝置可制取氯氣并測量產(chǎn)生Cl2的體積．

①采用圖1所示發(fā)生裝置的理由是
 
．
②該裝置中油層的作用是
 
．
（3）氯氣在常溫下能分別與水、堿類等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，并可以產(chǎn)生具有殺菌消毒、漂白（使有色物質(zhì)褪色）等作用的物質(zhì)．
①氯氣易與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O．用氯氣和熟石灰反應(yīng)可以制漂白粉，其原理與氯氣和氫氧化鈉反應(yīng)相似，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
②氯氣和水反應(yīng)的原理是：Cl2+H2O═HCl+HClO．為了證明把氯氣通入水的過程中，起漂白作用的物質(zhì)是次氯酸（化學(xué)式為HClO），小明同學(xué)進行了如圖2所示的探究實驗．你認為小明設(shè)計的方案能夠達到目的嗎
 
？若能，請說明理由．若不能，請補充實驗幫助小明達到實驗?zāi)康模▽懗鰧嶒灢襟E、現(xiàn)象及結(jié)論）
 
．
（4）把一定量的二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，使二氧化碳恰好完全反應(yīng)．測得反應(yīng)后碳酸鈉溶液的質(zhì)量為22.2g，若把溶液蒸干可得到5.3g純凈的碳酸鈉固體．求氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一白色粉末，可能是由硫酸銅、硝酸鉀、氯化鈣、碳酸鈉中的一種或兩種混合而成的，為了探究其組成，某同學(xué)做了如下實驗：（答案用化學(xué)式表示）
①把該粉末溶于水，得無色透明溶液．②取少量溶液加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，由此推斷，該粉末一定有
 
一定沒有
 
．

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