17．向Al（NO3）3、AgNO3的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸時，有氣泡產(chǎn)生．則濾液中含有的金屬離子有Al3+ 和Zn2+，有氣泡產(chǎn)生的化學(xué)方程式為Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag（或Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑）．

分析 根據(jù)活動性強(qiáng)的金屬可以把活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，所以鋅可以置換出銀，但不能置換出鋁，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，此現(xiàn)象說明鋅過量，所以原混合溶液中的AgNO3全部被置換生成Ag和Zn（NO3）2溶液，A1（NO3）3不反應(yīng)進(jìn)行分析．

解答 解：鋅可以置換出銀，但不能置換出鋁，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，此現(xiàn)象說明鋅過量，所以原混合溶液中的AgNO3全部被置換生成Ag和Zn（NO3）2溶液，A1（NO3）3不反應(yīng)，所以濾液中含有的金屬離子有Al3+ 和Zn2+；化學(xué)方程式為：Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag（或Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑）．
故答案為：Al3+ 和Zn2+；
Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag（或Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑）．

點(diǎn)評 本題是對金屬活動性順序的考查，解題的關(guān)鍵是掌握金屬活動性順序表的意義，只有這樣才能做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．氫氣是最輕的氣體，難溶于水．氫氣作為未來的理想能源，是航天工業(yè)的高能燃料，也是化工生產(chǎn)的重要原料．實(shí)驗(yàn)室通常采用如圖裝置制取少量氫氣，請根據(jù)要求回答：

①實(shí)驗(yàn)室使用稀鹽酸和金屬鋅制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑，這種方法制得的氫氣往往含有少量氯化氫（原因是鹽酸具有揮發(fā)性）和水蒸氣，可將雜質(zhì)氣體通過裝置B、C除去；
②實(shí)驗(yàn)中可采用E、F裝置收集氫氣；集滿氫氣后的集氣瓶按裝置G方式放置備用，原因是氫氣比空氣輕，防止逸出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．甲、乙、丙是由C、H、O、Cl、Ca中的幾種元素組成的初中化學(xué)常見化合物，下列所示相互關(guān)系中，“-”，（或“”）表示相連物質(zhì)間可以反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間可以轉(zhuǎn)化（注：反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物或生成物略去）．
（1）當(dāng)相互關(guān)系為：甲-乙-丙
①若甲、乙、丙均為氧化物，在常溫下依次為氣、液、固態(tài)，則丙的俗稱為生石灰；甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+CO2═H2CO3．
②若甲與乙、乙與丙反應(yīng)的產(chǎn)物中有兩種相同，且甲由三種元素組成，乙和丙發(fā)生的是中和反應(yīng)，則甲的化學(xué)式為CaCO3．
（2）當(dāng)相互關(guān)系為：，甲、乙、丙為不同類別的化合物，甲→乙、乙→丙均為復(fù)分解反應(yīng)，則甲與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2 +CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．現(xiàn)有失去標(biāo)簽的三種物質(zhì)，分別為鹽酸、澄清的石灰水和食鹽水．甲同學(xué)選用了一種有色試劑，可以將它們一次性鑒別出來：乙同學(xué)選用了一種堿性溶液，也能將它們一次性鑒別出來．請分別簡述它們的實(shí)驗(yàn)方案．（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．研究性學(xué)習(xí)小組測定實(shí)驗(yàn)室里一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì)．
【提出問題】NaOH固體是否變質(zhì)？
【猜想假設(shè)】猜想1：沒變質(zhì)，全部是NaOH；
猜想2：全變質(zhì)，全部是Na2CO3
猜想3：部分變質(zhì)，既含有NaOH，又含有Na2CO3；
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請你與他們一起完成，并回答所給問題．
實(shí)驗(yàn)步驟　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）稱取上述固體樣品8g溶于100mL水配成溶液，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液充分反應(yīng)后，靜置．產(chǎn)生白色沉淀①說明久置固體中，一定含有Na2CO3
（2）用玻璃棒蘸取少量①中的上層清液滴在pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比，測出pHpH=10說明固體中，還一定含有 ②NaOH（填化學(xué)式）．
上述步驟（1）中，滴加過量氯化鈣溶液的目的是③使樣品中的Na2C03完全反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)，說明上述猜想中④猜想3是正確的．
【拓展】要除去氫氧化鈉中含有的碳酸鈉，所用的方法（用化學(xué)方程式表示）⑤Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
【反思】通過探究，實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉應(yīng)⑥密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．汞使用的歷史悠久，用途很廣泛，在元素周期表中，汞元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋正確的是（　�。�
A．汞元素非金屬元素B．汞原子的核外電子數(shù)是80
C．汞原子核內(nèi)中子數(shù)是80D．汞原子的相對原子質(zhì)量是200.6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22，中子數(shù)為26，則鈦原子的核外電子數(shù)為（　�。�
A．48B．26C．22D．4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．實(shí)驗(yàn)室里某小組正在探究一個問題．根據(jù)設(shè)計(jì)方案，甲同學(xué)向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴人幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色．然后他又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色．
（1）他們探究的問題是酸和堿溶液能發(fā)生中和反應(yīng)，寫出甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O
（2）乙同學(xué)在滴入幾滴酚酞溶液時，溶液變紅不是很明顯，于是又繼續(xù)滴加酚酞溶液，卻發(fā)現(xiàn)溶液由紅色褪為無色．
【提出問題】乙同學(xué)很詫異，是什么原因?qū)е氯芤河杉t色褪為無色？
【猜想與假設(shè)】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想：
甲同學(xué)：可能與所用NaOH溶液濃度較大有關(guān)；
乙同學(xué)：可能是NaOH溶液與空氣中的C02發(fā)生了反應(yīng)；
乙同學(xué)的猜想很快被否定，原因是反應(yīng)生成的碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞變紅，NaOH溶液與空氣中的C02發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（3）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請你填寫下表．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1將NaOH溶液稀釋，滴人該酚酞溶液．溶液變紅，繼續(xù)滴加酚酞溶液，紅色消失甲同學(xué)猜想不正確 （填“正確”或“不正確”）
2向澄清石灰水中滴入該酚酞溶液
（4）丙同學(xué)根據(jù)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測紅色褪去的現(xiàn)象與堿溶液無關(guān)，可能是所用酚酞溶液的問題．于是他查閱資料，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液是一種弱有機(jī)酸，他又向原氫氧化鈉溶液中持續(xù)滴加若干滴新配制的酚酞溶液，結(jié)果發(fā)現(xiàn)溶液變紅后并沒有消失．這說明酚酞溶液本身微弱的酸性應(yīng)該不是 （填“是”或“不是”）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)紅色消失的主要原因．
（5）請你再猜測乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的可能原因，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)予以證明（注意：無實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)證明的不給分）．盛酚酞溶液的試劑瓶之前盛過酸溶液沒有洗凈．取乙同學(xué)所用酚酞溶液少許，逐滴滴加氫氧化鈉溶液，觀察現(xiàn)象．若開始滴加氫氧化鈉溶液時無現(xiàn)象，繼續(xù)滴加后出現(xiàn)紅色且不再消失．即可證明．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)定的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案