【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題:
(1)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,若要控制產(chǎn)生氫氣的速率,應選擇的發(fā)生裝置是___(從A﹣F中選填字母),寫出反應的化學方程式____;
(2)實驗室現(xiàn)用G裝置制取二氧化碳氣體。
①檢查裝置的氣密性:關閉活塞K,將干燥管放入帶有水的燒杯中,若觀察到____,則表明該裝置的氣密性良好。
②將裝有石灰石的干燥管放入裝有稀鹽酸的燒杯內,同時打開活塞K,干燥管內發(fā)生反應的化學方程式為___,一段時間后,關閉導管上的活塞K,反應停止,其原理是___。該裝置的優(yōu)點是___。
【答案】C; Zn+H2SO4=====ZnSO4+H2↑ 干燥管中液面低于燒杯中液面; CaCO3+2HCl=====CaCl2+H2O+CO2↑; 關閉活塞 K 后,干燥管內由于繼續(xù)反應生成 CO2 氣體,使得裝置內氣壓大于外界大氣壓, 將干燥管內液體排至燒杯中,使石灰石和稀鹽酸完全分離,反應結束 可以控制反應的開始與停止。
【解析】
(1)制取氫氣是用鋅與稀硫酸反應,反應物的狀態(tài)是固體和液體,不需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是B或C,C中注射器可以控制液體的滴加速度,所以要控制產(chǎn)生氫氣的速率,應選擇的發(fā)生裝置是C,鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,化學方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(2)①檢驗裝置氣密性利用裝置內外的壓強差檢驗,所以關閉活塞K,將干燥管放入帶有水的燒杯中,若觀察到干燥管中液面低于燒杯中液面,則表明該裝置的氣密性良好;
②碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;一段時間后,關閉導管上的活塞K,反應停止,原理是:關閉活塞K后,干燥管內由于繼續(xù)反應生成CO2氣體,使得裝置內氣壓大于外界大氣壓,將干燥管內液體排至燒杯中,使石灰石和稀鹽酸完全分離,反應結束,該裝置的優(yōu)點是:可以控制反應的開始與停止。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是進行科學探究的基本方法,化學興趣小組的同學設計如圖實驗:
(1)圖甲中,在濾紙條上每隔一定距離滴酚酞試劑,向試管口棉花上滴濃氨水。過一會,觀察到的現(xiàn)象為_________,由此說明_________。
(2)已知同溫同壓下,氣體的體積比等于氣體的分子個數(shù)比,圖乙實驗中能夠推斷水的化學式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是_________,該反應的化學方程式為_________。
(3)圖丙中,通電前,紅磷不燃燒的原因是_________,實驗結束時,松開彈簧夾,能觀察到燒杯中的水沿導管進入集氣瓶中的原因是_________。
(4)圖丁實驗中,設計兩個集氣瓶的目的是_________,該實驗可得出CO2具有的化學性質是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】問題探究式課堂教學是研究性學習的一種方式,其基本教學模式為:
圖1是關于“一氧化碳的化學性質”的問題探究式課堂教學中解決問題階段,甲同學設計了證明CO具有還原性的實驗裝置。
(1)實驗時應先點燃___處(填“A”或“B”)的酒精燈。
(2)硬質玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為___.
(3)乙同學認為甲裝置有待優(yōu)化,如尾氣可先儲存在瓶內,然后再處理,圖2是他設計的貯氣瓶。
①a、b兩管應如何伸入,請將圖補充完整______________;
②尾氣應從___(填“a”或“b”)端管口通入(其他裝置略).
(4)丙同學提出質疑:CO能否使澄清石灰水變渾濁?因此,他設計在CO通入CuO之前,應先通入澄清石灰水,以排除CO與澄清石灰水的反應,試對此作出評價。你認為丙同學的設計是否有必要:_______,理由是___.
(5)如果開始時通入的是CO和CO2的混合氣體,則應如何設計才能達到實驗目的?___.
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【題目】實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答有關問題。
(1)裝置B中標號①儀器的名稱是_____。圖中的四個氣體收集裝置中,有一個是錯誤的,則這個裝置是_____(填字母)。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取少量氧氣的化學方程式為_____,若用裝置A和C制取并收集氧氣,則要對A進行的改進是_____,證明氧氣是否收集滿的實驗操作方法是_____。
(3)實驗室要制取少量的二氧化碳,需用的發(fā)生和收集裝置的常用組合為_____(填字母)。用化學方程式表示檢驗二氧化碳氣體的方法是_____。
(4)常溫下,硫化氫(H2S)是種有臭雞蛋氣味、有毒、密度比空氣大、微溶于水的氣體實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體(難溶于水)與稀硫酸反應制得,則發(fā)生裝置為_____(填字母),若選用F收集該氣體,則應該從_____管(填“a”或“b”)進氣,用F收集比C收集的優(yōu)點有_____(答一條即可)。
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【題目】如圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖。下列說法不正確的是( )
A. 該凈化裝置可以降低氮氧化合物的排放
B. 反應前后各分子的個數(shù)比為1:1:1:1
C. 該反應中反應物是兩種氧化物
D. 化學反應前后,催化劑的質量和化學性質一定不變
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【題目】向一定質量的AgNO3和Fe(NO3)2的混合溶液中加入mgZn粉,充分反應后過濾,將濾渣洗滌、干燥后稱量,得到的固體質量為mg。下列說法不正確的是( 。┮阎篈gNO3+HCl═HNO3+AgCl↓
A. 濾渣中的物質至少有兩種
B. 取濾渣滴加稀硫酸,一定有氣泡產(chǎn)生
C. 取反應后的濾液觀察,濾液一定呈淺綠色
D. 取反應后的濾液滴加稀鹽酸,可能有白色沉淀產(chǎn)生
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【題目】A﹣E是初中化學中常見的5種物質且都含有一種相同元素。B是有毒氣體,白色固體E在水中的溶解度小于0.01g(20℃)。它們之間的轉化關系如圖所示。(“﹣”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應,“→”表示物質間在一定條件下存在轉化關系,部分物質的反應條件已略去)。
(1)寫出相關的化學方程式:①A+C:_____;②C→E:_____;
(2)物質C中混有少量物質B時,可將混合物通入_____除去物質B。
(3)寫出常溫下,物質C與固體過氧化鈉(Na2O2)反應生成碳酸鈉和氧氣的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】R 是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀或氯化銨的溶解度曲線如圖 1 所示,進行如圖 2 所示實驗。
① t1 ℃時,氯化銨的溶解度為_________。
② A 燒杯中溶液的溶質質量分數(shù)為_________。
③根據(jù)以上信息可推出 R 是_______(寫名稱或化學式均可)。
④關于圖 2 中燒杯內的物質,以下幾種說法正確的是_____。
a.A、B、C 中,只有 C 中上層清液是飽和溶液
b.若使 C 中的固體溶解,可采用加水或升溫的方法
c.A 和 B 的溶液中,溶質質量相等
d.A 的溶液中溶質質量分數(shù)一定比 C 的上層清液中溶質質量分數(shù)小
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A,B,C,D,E均是初中化學常見物質,A,C,D均為非金屬單質,其中D為黑色固體,A,C通常狀況下為氣休;B為實驗室中用來制取氧氣的白色固體;E通常情況下為無色,無味的液體。圖中的“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反反應,“→”表示物質間存在轉化關系。它們之間的部分反應及轉化關系如下圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略)。
回答下列問題:
(1)請寫出以下物質的化學符號: C_________,D__________;
(2)物質B轉化為A的化學方程式為__________________;
(3)物質A轉化為E的化學方程式_________________;
(4)A物質的用途是_______________。
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