【題目】某學生欲用濃鹽酸與大理石反應制取干燥、純凈的二氧化碳氣體,實驗室提供了下列裝置和藥品(二氧化碳氣體既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應:)。請回答相關問題:
(1)儀器①的名稱是_____。
(2)裝置A、B都可作發(fā)生裝置,A裝置的優(yōu)點是_____。
(3)實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理是_____(用化學方程式表示)。
(4)用濃鹽酸與大理石反應產生的二氧化碳混有的氣體_____。(用化學式表示)
(5)兩個凈化裝置相連接時,其儀器接口先后順序應為_____。
A a-b-c-d B c-d-b-a C c-d-a-b D b-a-d-c
【答案】長頸漏斗 控制反應的發(fā)生與停止 H2O、HCl C
【解析】
(1)儀器①的名稱是長頸漏斗。
(2)裝置A、B都可作發(fā)生裝置,A裝置制氣體時,固體藥品放在多孔隔板上,液體藥品從長頸漏斗中加入。反應后關閉開關時,試管中的氣體增多,壓強增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應停止,打開開關時,氣體導出,試管中的氣體減少,壓強減小,液體和固體混合,反應進行。A裝置的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生與停止。
(3)實驗室制取二氧化碳氣體,用碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為。
(4)濃鹽酸易揮發(fā),用濃鹽酸與大理石反應產生的二氧化碳混有的氣體有水蒸氣和氯化氫氣體,化學式分別為H2O、HCl。
(5)兩個凈化裝置相連接時,應先除去氯化氫,再干燥氣體,其儀器接口先后順序應為c-d-a-b;
故填:C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】NaCl和KNO3在不同溫度時的溶解度如表:
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | NaCl | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
下列說法正確的是
A. 10 ℃時,將40 g NaCl固體加入l00 g水中,可得到l40 g NaCl溶液
B. 40 ℃ KNO3溶液溶質質量分數(shù)一定比NaCl溶液溶質質量分數(shù)大
C. 將30 ℃的KNO3飽和溶液升溫至60 ℃,會變成不飽和溶液
D. 20 ℃時,NaCl飽和溶液的溶質質量分數(shù)為36%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氣體的實驗室制取是學生必備的基本實驗技能,請根據(jù)下列裝置回答問題:
(1)寫出標號儀器①的名稱:_______。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式為:_______,若收集少量的氧氣用于氧氣性質的實驗探究,應選用的收集裝置是______(填字母);加熱時酒精燈內的液體燃燒的反應方程式:______。
(3)實驗室用B裝置制取二氧化碳的反應化學方程式:_______。檢驗生成的二氧化碳時,將氣體通入F裝置中所發(fā)生反應的化學方程式:________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為加深對一氧化碳還原性的理解,減少一氧化碳對環(huán)境的污染,某同學設計了如圖所示的實驗:
回答下列問題:
(1)圖B中,薄銅片受熱時發(fā)生反應的化學方程式為 。
(2)趁熱將圖B所示的薄銅片插入到圖A所示的裝置中(如圖C所示),觀察薄銅片的顏色變化,現(xiàn)象是 ;振蕩集氣瓶,觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)實驗結束后用燃著的木條點燃瓶中的剩余氣體,有明顯的藍色火焰出現(xiàn),該反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組在實驗室里設計了如圖實驗裝置,進行二氧化碳的制取、收集和性質的探究,根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是_____。實驗裝置裝備完畢,加入藥品前先要進行的操作是_____。
(2)裝置B中澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式為_____,裝置D中觀察到蠟燭_____(填“上層”或“下層”)先熄滅,因此,二氧化碳可用于滅火。
(3)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應從_____(填“c端”或“d端”)通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年2月22日厄瓜多爾發(fā)生7.5級地震,震源深度132.4千米。在抗震救災中,可使用“84”消毒液(NaClO溶液)的稀溶液進行消毒,制取NaClO的化學方程式為:。
(1)X的化學式為___________,NaClO中氯元素化合價為__________。
(2)地震后,水源將受到嚴重污染。為防止疫病傳染,需對河水凈化后方可飲用,凈化水常采用的措施為:①加熱煮沸 ②消毒 ③過濾 ④自然沉降,以下措施排列先后順序正確的是_________(填字母序號)。
A③①②④ B④③②① C③①④②
(3)為了保證飲用水的安全,生活用水需進行多次消毒。如使用漂白粉作為消毒劑,漂白粉的有效成分為次氯酸鈣,其化學式為Ca(ClO)2,次氯酸鈣溶于水與空氣中的CO2反應生碳酸鈣和次氯酸(HClO)。請寫出該反應的化學方程式___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學設計了如圖所示的裝置,用于制取CO2,并對它的部分性質進行探究,按要求回答問題。
(1)寫出儀器甲的名稱_____。
(2)B裝置用于制取CO2,反應的化學方程式為_____。欲及時停止反應,應采取的操作是_____,待反應完全停止后,容器中的液面位置為_____(填“a”“b”或“c”)。
(3)若要收集到干燥的二氧化碳,需要將裝置B與裝置_____(填寫字母)相連接再收集。
(4)往C試管中通入CO2,當出現(xiàn)_____現(xiàn)象,表示石灰水中的溶質恰好完全轉化為沉淀。
(5)加熱固體碳酸氫鈉能產生CO2,其化學方程式是:,某同學采用該方法制取CO2,選擇A作為發(fā)生裝置,他的理由_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學相關概念在邏輯上可能有如圖所示的關系,例如:純凈物與混合物屬于并列關系。那么下列說法中正確的是( 。
A.化合物與氧化物屬于包含關系B.化合反應與分解反應屬于交叉關系
C.氧化物與單質屬于包含關系D.氧化反應與化合反應屬于并列關系
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為b元素的原子結構示意圖和其在元素周期表中的位置,下列說法正確的是
A.x的值為8
B.b. c原子的化學性質相似
C.a. b元素在同一族
D.b原子容易得到一個電子可形成離子F1-
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