化學(xué)興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取26g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐漸加入稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng),恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng))時,加入稀鹽酸的質(zhì)量為90g,反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為105g.請計算:
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留到0.1%)
答案 分析:
分析所發(fā)生的反應(yīng),可發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后總質(zhì)量減輕是由于生成了氣體二氧化碳,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可求出二氧化碳的質(zhì)量.然后利用二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,計算恰好完全反應(yīng)時碳酸鈣的質(zhì)量,最后使用質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式,求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解:(1)生成二氧化碳的質(zhì)量=26g+90g﹣105g=11g;
(2)設(shè):樣品中CaCO3的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 11g
解得:x=25g
樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:×100%=96.2%
答:(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是11g
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是96.2%.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。
(1)為了檢驗(yàn)鐵生銹的條件,進(jìn)行了如上圖(略去其中的夾持裝置)所示三個對比實(shí)驗(yàn)。
一段時間后,甲中鐵絲發(fā)生銹蝕且試管中液面上升,乙和丙中均無明顯變化。由此得出鐵絲銹蝕的過程,實(shí)際上是鐵絲與 、 發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程;
(2)鐵制品在下列情況:①潮濕空氣中②部分浸入食鹽水中③干燥的空氣中,最易生銹的是 (填序號,下同),不易生銹的是 ;
(3)在“南海一號”打撈出來的文物中,鐵器銹跡斑斑,殘存很少,請你列舉出一種日常生活中常用的防止鐵生銹的方法 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知金屬鈉和水能發(fā)生下列反應(yīng):
2Na+2H2O====2NaOH+H2↑,現(xiàn)將一定質(zhì)量的金屬鈉放入75.6克水中,反應(yīng)后生成8克氫氧化鈉,計算:
(1)參加反應(yīng)的水是多少克?
(2)反應(yīng)后得到的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液,和同學(xué)們一起測定。他們從瓶中取出一定質(zhì)量的該溶液, 加入適量二氧化錳,生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示: 求該溶液中所含過氧化氫的實(shí)際質(zhì)量是多少克?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)需測定某100g過氧化氫溶液中所含過氧化氫的質(zhì)量.他取10g二氧化錳放入燒杯中,并將該過氧化氫溶液全部加入,不同時間用電子天平測量其質(zhì)量,所得讀數(shù)如表所示:
反應(yīng)時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g | 335.70 | 334.30 | 334.00 | 333.50 | 333.00 | 332.50 | 332.50 |
(1)試分析,100g過氧化氫溶液完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為 .
(2)計算100g過氧化氫溶液中過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計算過程)
(3)請分析該方法測定結(jié)果可能會偏大的原因有 (寫出一點(diǎn)即可).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為防治碘缺乏病,我國正推廣食用加碘鹽,即在食鹽中加入適量碘酸鉀(化學(xué)式為KIO3),嚴(yán)禁出售不含碘的工業(yè)鹽。下面請按要求解題。
(1)KIO3的相對分子質(zhì)量是多少?
(2)KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(3)正常人每天需要補(bǔ)充大約0.1mg碘元素。若l000g碘鹽中約含33.7mg碘酸鉀,那
么一個正常人一天大約需要吃多少克這種含碘鹽?(結(jié)果取整數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有A、B、C三種元素,已知A是地殼中含量最多的元素,B元素的原子失去一個電子只剩下一個質(zhì)子,C元素組成的一種單質(zhì)是自然界中最硬的物質(zhì)。請回答:
(1)C元素組成的最硬物質(zhì)的名稱為 。
(2)點(diǎn)燃A單質(zhì)和B單質(zhì)的混合氣體能發(fā)生爆炸,其化學(xué)反應(yīng)方程式為 ,所以點(diǎn)燃前需先檢驗(yàn) 的純度。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)基礎(chǔ)知識是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,請按下列要求填空.
(1)請用化學(xué)符號填空:①氫元素_____;②兩個氫分子______;③銅原子______;④銨根離子______。
(2)圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.其中X= _____.該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得”或“失”)電子;寫出一條從圖2中獲得的信息____________。
(3)如圖3所示是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖.請按要求回答問題.
①圖3中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是 _________(填序號).
A.元素種類;B.原子種類;C.分子數(shù)目;D.原子數(shù)目.
②圖3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
觀察A 、B 兩幅圖回答以下問題:
(1)用分子原子的知識分析比較A 、 B裝置實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況
(2)在圖乙電解水的裝置中,導(dǎo)線A連接的是電源的 極,小明推測“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣, b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣。”這屬于科學(xué)探究中的 _______ (填序號,下同)環(huán)節(jié),還需要 _________ 來進(jìn)行驗(yàn)證。
A.提出問題 B.猜想與假設(shè) C.設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D.獲得結(jié)論 E.反思與評價 F.表達(dá)與交流
(3)要驗(yàn)證試管a中產(chǎn)生的氣體可用 ,現(xiàn)象是
說明a氣體具有的性質(zhì)是 。
若試管a內(nèi)集到的氣體為5mL,則b試管收集到的氣體為 mL。
若氫原子模型用表示,氧原子模型用表示,則構(gòu)成a試管中氣體微粒的模型可表示為
A. B. C. D.
(4)寫出乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式 ,
反應(yīng)類型是 ,這一反應(yīng)是將 能轉(zhuǎn)化成 能。根據(jù)能量守恒原理,該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能 (高、低)。因?yàn)?u>
(5)用化學(xué)符號填寫:在乙裝置實(shí)驗(yàn)中,變化的微粒是 ,不變的微粒是 ,生成新的微粒是 。由此我們可知分子、原子的根本區(qū)別是 。
(6)關(guān)于通電分解水實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)論正確的有( )
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.分子是化學(xué)變化中的最小粒子
C.分子在化學(xué)變化中可以改變
D.生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同
(7)水通電生成未來最理想的能源—?dú)錃猓?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2015/04/04/15/2015040415401366109193.files/image005.gif'>因?yàn)槿紵装l(fā)生爆炸,因此點(diǎn)燃前必須 ,這一過程發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。
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