為防治碘缺乏病,我國正推廣食用加碘鹽,即在食鹽中加入適量碘酸鉀(化學(xué)式為KIO3),嚴禁出售不含碘的工業(yè)鹽。下面請按要求解題。
(1)KIO3的相對分子質(zhì)量是多少?
(2)KIO3中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(3)正常人每天需要補充大約0.1mg碘元素。若l000g碘鹽中約含33.7mg碘酸鉀,那
么一個正常人一天大約需要吃多少克這種含碘鹽?(結(jié)果取整數(shù))
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有A~G七種物質(zhì),已知A是赤鐵礦的主要成分,B是可燃性氣體單質(zhì),G溶液為藍色,它們之間存在如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
D: ; F: ;
(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式及實驗現(xiàn)象
反應(yīng)①
實驗現(xiàn)象
反應(yīng)②
實驗現(xiàn)象
(3)在反應(yīng)①②③中,屬于置換反應(yīng)的是 (填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氫氣作為能源,目前還不能被廣泛使用,分析其原因,下列說法中錯誤的是
( )
A.雖然制氫氣的資源豐富,但制取成本高
B.高效、經(jīng)濟的制取氫氣的方法還在研究之中
C.高效、價廉的貯氫材料還在研究之中
D.氫氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,常溫下就會發(fā)生爆炸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5克裝入大試管中,加熱制取氧氣.待反應(yīng)完全后,將試管冷卻、稱量,得到10.7克固體物質(zhì),計算:
(1)制得氧氣多少克?
(2)原混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量各多少克?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取26g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐漸加入稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng),恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng))時,加入稀鹽酸的質(zhì)量為90g,反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為105g.請計算:
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果保留到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
磷酸二氫鉀(KH2PO4)是一種化學(xué)肥料,磷酸二氫鉀的相對分子質(zhì)量為多少,磷元素的質(zhì)量分數(shù)為多少(計算結(jié)果精確到0.1%),其中各元素的質(zhì)量比是多少;500g該化肥中含鉀元素為多少(精確到0.1g)g.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
過氧化氫溶液長期保存會自然分解,使得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小。
小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液,和同學(xué)們一起測定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
他們?nèi)〕鲈撊芤?1g,加入適量二氧化錳,生成氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如右圖所示。
(1)完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為 。
(2)計算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一定質(zhì)量的氯酸鉀中加入少量的二氧化錳并加熱到不再產(chǎn)生氣體為止,下圖中能正確表示反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化(m)與時間(t)關(guān)系的是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
據(jù)報道,科學(xué)家在深海發(fā)現(xiàn)了一種外表象冰的固態(tài)物質(zhì),這種物質(zhì)的成分是甲烷水合物(CH4•xH2O),稱為可燃冰.測得這種晶體的結(jié)構(gòu)為平均每46個水分子建8個籠,每個籠中容1個甲烷分子或1個游離的水分子則在這種晶體中共含 種分子.若每8個籠容有6個甲烷和2個水分子,則在這8個籠組成的整體中,甲烷與水的分子個數(shù)比是 .通常情況下,甲烷極難溶于水,也不與水發(fā)生反應(yīng),實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰加熱來制取,我們在實驗室收集甲烷采用 ,原因是 .
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