【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)作了如下實(shí)驗(yàn),向點(diǎn)滴板上加入氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液,然后向氫氧化鈉溶液中加入幾滴酚酞溶液,向氫氧化鈣溶液中加入一定量的稀鹽酸,如圖所示。
請(qǐng)你寫(xiě)出氫氧化鈉溶液中加入酚酞溶液的現(xiàn)象(1)____________________________;氫氧化鈣溶液中加入稀鹽酸的化學(xué)方程式(2)__________________________________;
實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們將所有的廢液全部倒入廢液缸中發(fā)現(xiàn)廢液為無(wú)色,這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的注意,他們決定對(duì)廢液缸中的成分進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】:廢液缸中的溶質(zhì)是什么?(除酚酞以外)
【猜想與假設(shè)】:童童同學(xué)認(rèn)為:NaCl CaCl2 HCl
婷婷同學(xué)認(rèn)為:NaCl CaCl2 Ca(OH)2
小宇同學(xué)認(rèn)為:NaCl CaCl2;
【交流與評(píng)價(jià)】:你認(rèn)為(3)___________同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,原因(4)_______;童童同學(xué)為了證明自己的猜想,取少量廢液于試管中,加入(5)________________觀察到(6)__________________現(xiàn)象,證明自己的猜想是正確的。
通過(guò)上述探究我們可以得出在確定反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分時(shí),除了要考慮溶于水的生成物和溶于水的剩余的反應(yīng)物外,還可以根據(jù)(7)___________________來(lái)確定溶液中溶質(zhì)的成分。
此探究實(shí)驗(yàn)中用到了點(diǎn)滴板,點(diǎn)滴板的作用是(8)____________________________。
【答案】 無(wú)色溶液變紅色或無(wú)色酚酞溶液變紅色 Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl2 + 2H2O 婷婷 氫氧化鈣溶液能使酚酞溶液變紅,實(shí)驗(yàn)后廢液呈無(wú)色,不能含有氫氧化鈣,所以錯(cuò) 紫色石蕊溶液(合理即可) 紫色石蕊溶液變紅;(合理即可) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 同時(shí)進(jìn)行多組對(duì)比實(shí)驗(yàn)或便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或節(jié)約藥品(合理即可)
【解析】(1)氫氧化鈉溶液顯堿性,可使無(wú)色溶液變紅色;(2)氫氧化鈣溶液中加入稀鹽酸生成氯化鈣和水,化學(xué)方程式為Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl2 + 2H2O;
【交流與評(píng)價(jià)】氫氧化鈣溶液能使酚酞溶液變紅,實(shí)驗(yàn)后廢液呈無(wú)色,不能含有氫氧化鈣,所以婷婷的猜想錯(cuò)誤;要證明童童同學(xué)的猜想,也就是證明溶液顯酸性,可以取少量廢液于試管中,加入紫色石蕊溶液等觀察到現(xiàn)象紫色石蕊溶液變紅,證明猜想是正確的。
在確定反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分時(shí),除了要考慮溶于水的生成物外還要考慮溶于水剩余的反應(yīng)物,可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)確定溶液中溶質(zhì)的成分。
點(diǎn)滴板可以同時(shí)進(jìn)行多組對(duì)比實(shí)驗(yàn),便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,節(jié)約藥品。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1) D所表示的粒子是______(填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)),氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖是______(填序號(hào))。
(2)D、F形成化合物的化學(xué)式是_________。
(3)17號(hào)元素在元素周期表中位于第_______周期。
(4)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是______(填序號(hào))。
①原子的核外電子數(shù) ②元素的相對(duì)原子質(zhì)量
③元素的原子序數(shù) ④原子的最外層電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】課外興趣小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:
(1)【假 設(shè)】1、H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時(shí)間。
(2)【進(jìn) 行 實(shí) 驗(yàn)】下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖。請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________________________________。在B位置最好選用_________ 法來(lái)收集氧氣(選填“向上排空氣法”或“排水法”),長(zhǎng)勁漏斗下端管口應(yīng)插在______(選填“液面上”或“液面下”)。
(3)【 實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化劑 | 1g水泥塊 | 1gMnO2 |
時(shí)間 | 165秒 | 46秒 |
(4)【 結(jié) 論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是__________________________________。
(5)【 反 思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的 ____________________是否改變。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某赤鐵礦石樣品160g與75g含碳36%的一氧化碳和二氧化碳的混合物恰好完全反應(yīng),則該赤鐵礦石的純度為( )
A. 40% B. 50% C. 60% D. 80%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合教材請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)食醋中含有醋酸的化學(xué)式__________;
(2)爐具清潔劑中含有堿的 化學(xué)式__________;
(3用玻璃棒蘸濃硫酸在紙上寫(xiě)字變黑的原因:濃硫酸具有_________性能奪取紙張中的水分,生成_____________。
(4)將水加入到濃硫酸中觀察到的現(xiàn)象:放熱,水沸騰,_____________由于____________,會(huì)浮在___________上面,溶解時(shí)______________使水立刻沸騰,從而產(chǎn)生此現(xiàn)象。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 正確的操作能保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。下列操作正確的是( )
A. 將固體藥品直接放在托盤(pán)天平的托盤(pán)上稱(chēng)量
B. 給試管中的藥品加熱時(shí),先均勻加熱,后集中加熱
C. 為了節(jié)約藥品,實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶
D.用量筒量取一定量的液體時(shí),仰視或俯視讀數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源。請(qǐng)回答:
(1)下圖為我國(guó)新千年啟用的“國(guó)家__________標(biāo)志”;
(2)城市飲用水經(jīng)下圖所示過(guò)程處理后,質(zhì)檢必須達(dá)到國(guó)家飲用水標(biāo)準(zhǔn)。
上述凈水過(guò)程中,能消除天然水臭和味的是________,能將固體不溶物分離出去的是________;
(3)天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+等離子,當(dāng)Ca2+、Mg2+總含量超過(guò)飲用水硬度標(biāo)準(zhǔn)時(shí),稱(chēng)為不合格。2012年7月1日起全面實(shí)施新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》,該標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,一般生活用水的硬度指標(biāo)為:≤450mg/L (以CaCO3計(jì))。經(jīng)測(cè)定某地區(qū)1L自來(lái)水中含鈣元素0.1g,鎂元素0.06g,若按24g鎂元素相當(dāng)于40g鈣元素?fù)Q算成硬度,判斷該水樣____________(填“符合”或“不符合”)我國(guó)飲用水標(biāo)準(zhǔn)中的總硬度。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,錯(cuò)誤的是
A. 鐵在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B. 磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
C. 硫在氧氣中燃燒,火焰呈明亮的藍(lán)紫色,生成有刺激性氣味的氣體
D. 木炭在氧氣中燃燒時(shí),有能使澄清石灰水變渾濁的氣體生成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材圖3-12部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下:
請(qǐng)回答:
(1)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是___________________;硫元素屬于___________(選填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)11號(hào)和17號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式_________________;12號(hào)元素在化學(xué)反應(yīng)中易_____________(選填“得到”或“失去”)電子,其離子符號(hào)為___________;
(3)寫(xiě)出1號(hào)元素和8號(hào)元素的單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________;
(4)同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是____________________________(任寫(xiě)一點(diǎn))。
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