【題目】小林同學(xué)在做探究質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí),稱(chēng)取2.4g鎂條在點(diǎn)燃的條件下與充足的空氣反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .實(shí)驗(yàn)完畢后,稱(chēng)得所得固體的質(zhì)量小于4.0g.
(提出問(wèn)題)固體質(zhì)量為什么會(huì)小于4.0g呢?是否發(fā)生了其他反應(yīng)呢?
(查閱資料)鎂在空氣中燃燒時(shí),除了鎂與氧氣反應(yīng)外,還可發(fā)生反應(yīng):
①2Mg+CO2C+2MgO ②3Mg+N2Mg3N2
(猜想與假設(shè))反應(yīng)后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應(yīng) (填“①”或“②”)造成的,其理由是 .
(實(shí)驗(yàn)探究)根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識(shí)用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮?dú)猓ê倭肯∮袣怏w).可燃物應(yīng)選擇的物質(zhì)是 (填寫(xiě)物質(zhì)的字母代號(hào)).
A.木炭 B.紅磷 C.硫粉
選擇的理由是 .
將點(diǎn)燃的鎂條伸入所制得的氮?dú)庵校V條在氮?dú)庵袆×胰紵?/span>
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)2.4g鎂在空氣中完全反應(yīng)后所得固體質(zhì)量小于4.0g,是由于生成的產(chǎn)物是 的混合物所致.
(評(píng)價(jià)與反思)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),小林對(duì)燃燒有了新的認(rèn)識(shí): .
【答案】2Mg+O22MgO;
【猜想與假設(shè)】②;根據(jù)化學(xué)反方程式可知,2.4克鎂與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生MgO為4.0克、與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生4.0克的氧化鎂和0.6克的碳;而2.4克鎂與純氮?dú)夥磻?yīng)產(chǎn)生Mg3N2為3.33克,且空氣中氮?dú)獾暮看螅虼吮确磻?yīng)前的固體質(zhì)量減輕;
【實(shí)驗(yàn)探究】B;紅磷只和氧氣反應(yīng)且不產(chǎn)生新的氣體;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氧化鎂和氮化鎂;
【評(píng)價(jià)與反思】燃燒不一定需要氧氣(或氮?dú)庖材軌蛑С秩紵龋?/span>
【解析】
試題鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下產(chǎn)生氧化鎂,反應(yīng)的方程式為:2Mg+O22MgO;
【猜想與假設(shè)】根據(jù)化學(xué)反方程式可知,2.4克鎂與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生MgO為4.0克、與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生4.0克的氧化鎂和0.6克的碳;而2.4克鎂與純氮?dú)夥磻?yīng)產(chǎn)生Mg3N2為3.33克,且空氣中氮?dú)獾暮看,因此比反?yīng)前的固體質(zhì)量減輕,故反應(yīng)后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應(yīng)②造成的;
【實(shí)驗(yàn)探究】測(cè)定空氣中氧氣含量的原理:只和氧氣反應(yīng)而不產(chǎn)生新的氣體分析選擇;而木炭和硫粉都和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生新的氣體,故選擇紅磷;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)化學(xué)反方程式可知,2.4克鎂與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生MgO為4.0克,而2.4克鎂與純氮?dú)夥磻?yīng)產(chǎn)生Mg3N2為3.33克,且空氣中氮?dú)獾暮看,因此比反?yīng)前的固體質(zhì)量減輕的原因是產(chǎn)生氧化鎂和氮化鎂的混合物的緣故;
【評(píng)價(jià)與反思】由鎂條能在氮?dú)、二氧化碳中燃燒,可知燃燒不一定要有氧氣參加或氮(dú)、二氧化碳在一定的條件下也能夠支持燃燒等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)療上用X射線(xiàn)檢查胃腸疾病時(shí),讓病人服用含鋇鹽(如硫酸鋇)的懸濁液(俗稱(chēng)鋇餐),但是一些重金屬離子(如 Cu2+、Ba2+、Ag+)的可溶性鹽會(huì)讓蛋白質(zhì)變性從而危及生命。
(1)在醫(yī)療上用X射線(xiàn)檢查胃腸疾病時(shí),讓病人服用硫酸鋇的懸濁液(俗稱(chēng)鋇餐),而不能服用碳酸鋇,其原因是 (用化學(xué)方程式解釋?zhuān)?/span>
(2)某人在一次做胃腸疾病檢查的時(shí)候誤服用了含BaCl2的溶液41.6g(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%),為了讓該溶液不再危及生命,醫(yī)生給了他一瓶溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸鈉溶液讓他立即服用,請(qǐng)問(wèn)他至少應(yīng)該服用多少克該溶液?(寫(xiě)出具體的計(jì)算步驟)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液.反應(yīng)過(guò)程中加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 圖中oa段表示生成沉淀的質(zhì)量
B. b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中溶質(zhì)為2種
C. c點(diǎn)溶液的PH=7
D. X的值為106
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】次氯酸(HClO)是一種常用的自來(lái)水殺菌消毒劑。下列有關(guān)次氯酸的說(shuō)法正確的是()
A.氫、氯、氧三種元素的質(zhì)量比是1:1:1
B.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C.屬于氧化物
D.氯元素的化合價(jià)是-1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.稱(chēng)量氫氧化鈉固體 B.熄滅酒精燈 C.蒸發(fā)食鹽水D.稀釋濃硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行物質(zhì)溶解實(shí)驗(yàn),20℃時(shí),稱(chēng)取2.5g、5. 0g、7.5g NaOH固體,分別加入3個(gè)小燒杯中(均已盛裝50mL水),均完全溶解。通過(guò)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)測(cè)得它們?cè)谌芙膺^(guò)程中溶液溫度的變化情況如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.氫氧化鈉易溶于水
B.三個(gè)燒杯中的氫氧化鈉溶液都一定是不飽和溶液
C.相同條件下,溶解的NaOH越多,放出的熱量越多
D.相同條件下,溶解的NaOH越多,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】提升“中國(guó)芯”的性能是我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。“中國(guó)芯”的核心材料是高純度的單質(zhì)硅,工業(yè)上制取粗硅的化學(xué)方程式為:SiO2+2CSi+2CO↑,下列說(shuō)法正確的是
A. 硅元素在地殼中的含量比氧元素多B. 該反應(yīng)的基本類(lèi)型為置換反應(yīng)
C. 在此反應(yīng)中硅元素的化合價(jià)升高D. 該反應(yīng)體現(xiàn)了碳的氧化性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)圖象分別對(duì)應(yīng)四種過(guò)程,其中正確的是( 。
A. 將NaOH溶液逐滴滴加到盛有稀的燒杯中
B. 分別向等質(zhì)量且足量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量,等濃度的稀硫酸
C. 室溫時(shí),向一定量的飽和石灰水中加入少量氧化鈣
D. 向溶液中逐滴加入稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)自主設(shè)計(jì)的大型客機(jī)成功試飛,國(guó)產(chǎn)航母下水,標(biāo)志著我國(guó)的金屬材料制造技術(shù)取得重大突破。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
金屬 | A | B | C | D |
導(dǎo)電性(以100為標(biāo)準(zhǔn)) | 99 | 61 | 17 | 7.9 |
密度/(g﹒cm-3) | 8.92 | 2.70 | 7.86 | 11.3 |
熔點(diǎn)/°C | 1083 | 660 | 1535 | 327 |
硬度(以10為標(biāo)準(zhǔn)) | 3 | 2.7 | 5 | 1.5 |
(1)常溫下一些金屬的物理性質(zhì)數(shù)據(jù)如表,據(jù)此可知高壓輸電線(xiàn)最好選用金屬_____(填字母);C的合金通?梢宰霾说丁㈠N子等,其合金的硬度_____5(填“>”“<”或“=”)。
(2)鐵礦石有多種,如赤鐵礦(主要成分Fe2O3)和磁鐵礦(主要成分Fe3O4)等,寫(xiě)出磁鐵礦的主要成分與一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)某興趣小組為探究Zn、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動(dòng)性,進(jìn)行如下圖中甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
①小組同學(xué)隨后發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)無(wú)法得出四種金屬的活動(dòng)性順序。于是補(bǔ)充圖丁實(shí)驗(yàn),最終得出四種金屬活動(dòng)性:Zn>Fe>Cu>Ag,則圖丁中的試劑A、B分別為_____(寫(xiě)出一組即可)。
③小組同學(xué)將丙試管中的物質(zhì)過(guò)濾后、向?yàn)V液中加入甲中剩余的鋅,析出固體質(zhì)量的變化隨反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如戊圖所示。寫(xiě)出a點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中所含的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。
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