某小組在探究鐵、銅、鎂、銀的金屬活動(dòng)性順序時(shí)，做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同）：

①通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ可比較出鎂和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。你認(rèn)為他們依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是        。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式：            。
②通過(guò)觀察到實(shí)驗(yàn)Ⅲ的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是           。
③上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動(dòng)性順序。探究小組在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖所示），實(shí)現(xiàn)了探究目的。他們的實(shí)驗(yàn)：金屬X、Y溶液分別是        。
①實(shí)驗(yàn)Ⅱ比實(shí)驗(yàn)Ⅰ反應(yīng)劇烈       Fe+2HCl →FeCl2+H2↑
②銅比銀活潑
③Fe   CuSO4(或Cu  H2SO4)

試題分析：①比較金屬的活動(dòng)性順序，可利用以下2個(gè)原理：1、金屬與酸反應(yīng)，根據(jù)是否會(huì)反應(yīng)或反應(yīng)的激烈程度，2、金屬也鹽溶液反應(yīng)，看是否會(huì)反應(yīng)；所以通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ可比較出鎂和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。他們依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：實(shí)驗(yàn)Ⅱ比實(shí)驗(yàn)Ⅰ反應(yīng)劇烈，實(shí)驗(yàn)Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+2HCl →FeCl2+H2↑
②把銅加入到硝酸銀溶液中，現(xiàn)象是銅表面析出一層銀白色的物質(zhì)，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色，得出的結(jié)論是：銅比銀活潑
③通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ，可得出鎂的金屬活動(dòng)性＞鐵，根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅲ，可得出銅的金屬活動(dòng)性＞銀，所以要得出四種金屬的活動(dòng)性順序，只需比較鐵和銅的活動(dòng)性即可，故金屬X、Y溶液分別是：Fe   CuSO4(或Cu  H2SO4)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

從金屬利用的歷史來(lái)看，先是青銅器時(shí)代，而后是鐵器時(shí)代，鋁的利用是近百年的事。這個(gè)先后順序主要跟下列有關(guān)的是
①地殼中金屬元素的含量；       ②金屬活動(dòng)性順序；
③金屬的導(dǎo)電性；               ④金屬冶煉的難易程度；
A．①B．①②C．①③D．②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

鐵和銅是我們熟悉的金屬。
（1）下列生活中的鐵、銅制品，主要利用了它們的________性和________性。

（2）鐵是使用量很大的金屬。
①工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分Fe2O3）煉鐵的化學(xué)方程式是________________。
②鐵制品容易生銹，鐵生銹的條件是________________。防止鐵生銹的具體措施有________________（舉1例即可）。
③稀硫酸可用于除鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。
（3）銅是人類(lèi)認(rèn)識(shí)并應(yīng)用最早的金屬。某小組同學(xué)用下圖所示裝置（夾持儀器略去）模擬“濕法煉銅”。

①?gòu)难b有過(guò)量鐵屑和鐵粉的異形玻璃管上端加入硫酸銅溶液。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類(lèi)型是________；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是________________________________。
②反應(yīng)結(jié)束后，將固體從異形玻璃管中取出，放于燒杯中；向燒杯中加入足量的試劑A，過(guò)濾得到銅。該試劑A是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

把X、Y、Z三種金屬片分別加入稀硫酸中，只有Z表面有氣泡冒出，把Y投入X的硝酸鹽溶液中，Y表面有X析出，則三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
A．X＞Y＞ZB．Y＞X＞ZC．Z＞Y＞XD．Z＞X＞Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為從廢銅屑中得到較純的單質(zhì)銅，某探究小組設(shè)計(jì)了如下方案。有關(guān)說(shuō)法正確的是
A．若X是鐵，第③步反應(yīng)還會(huì)生成氯化鐵
B．X還可以是Zn，但不能是Ag
C．僅用第②③步操作也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
D．向第②步反應(yīng)后的溶液中加入硝酸銀溶液，若產(chǎn)生白色沉淀即證明稀鹽酸過(guò)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有等質(zhì)量的兩種金屬A和B，前者放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中，后者放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化曲線(xiàn)如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．產(chǎn)生氫氣物質(zhì)的量相等B．金屬的活潑性A>B
C．酸過(guò)量，金屬質(zhì)量不足D．A與硫酸反應(yīng)更為劇烈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后有少量金屬析出，過(guò)濾后往濾液中滴加鹽酸，有白色沉淀生成．則析出的少量金屬是
A．Cu和AgB．Fe和CuC．CuD．Ag

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于鋅、鐵、銅的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．均可以導(dǎo)電
B．均可以和氧氣反應(yīng)
C．均可以和稀鹽酸反應(yīng)
D．鐵能與硫酸銅溶液的溶質(zhì)發(fā)生置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了三
個(gè)實(shí)驗(yàn)：（Ⅰ）將鐵片浸入稀硫酸中；（Ⅱ）將銀片浸入稀硫酸中；（Ⅲ）將鐵片浸入硫酸銅溶液中。
實(shí)驗(yàn)（Ⅲ）中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                      ；該反應(yīng)的基本類(lèi)型為           反應(yīng)
上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序，請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽?xiě)出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象）                                          。根據(jù)以上探究，三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是               。

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