新型材料的研制與應(yīng)用推動了現(xiàn)代高新技術(shù)的發(fā)展，氮化硅(Si3N4)是一種高溫陶瓷材料，它的硬度大，熔點高，化學性質(zhì)穩(wěn)定。工業(yè)上制得氮化硅的化學反應(yīng)方程式為aSi＋bN2Si3N4，則a、b的數(shù)值分別為a＝________，b＝________。

3；2 【解析】 工業(yè)上制得氮化硅的化學反應(yīng)方程式為aSi+bN2Si3N4，本題可利用“定一法”進行配平，把Si3N4的化學計量數(shù)定為1，則Si、N2前面的化學計量數(shù)分別為：3、2．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 3.1 構(gòu)成物質(zhì)的微粒 同步測試卷 題型：單選題

用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是（　　）

A. 熱脹冷縮─分子大小隨溫度的變化而改變

B. 花香四溢─分子不停地運動

C. 食物腐敗─分子發(fā)生變化

D. 酒精揮發(fā)─分子間間隔變大

A 【解析】 試題熱脹冷縮——分子間的間隔大小隨溫度的變化而改變；花香四溢——分子不停的運動；食物腐敗——分子發(fā)生變化，有新物質(zhì)產(chǎn)生；酒精揮發(fā)——分子間間隔變大。選A。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學 2.1 性質(zhì)活潑的氧氣 同步測試 題型：單選題

木炭在氧氣中燃燒，下列說法不正確的是(    )

A. 發(fā)白光，放出大量的熱 B. 生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁

C. 與木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象相同 D. 屬于化合反應(yīng)

C 【解析】 木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)紅，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾的氣體；木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾的氣體；由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)。故選C。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 2.3 自然界的水 同步測試卷 題型：單選題

有關(guān)電解水實驗的說法正確的是

A. 產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比是2 ：1

B. 產(chǎn)生氧氣的體積是氫氣的兩倍

C. 該實驗證明了分子在化學變化中可以分成原子

D. 該實驗可證明水是由氫氣和氧氣組成的化合物

C 【解析】 試題電解水實驗中與正極產(chǎn)生的是氧氣，用帶火星的小木條檢驗，負極產(chǎn)生的是氫氣，可用燃燒法檢驗，正負兩極氣體的體積比為1:2 ，質(zhì)量比為8:1 ，該實驗?zāi)艿贸鏊怯蓺湓睾脱踉亟M成的結(jié)論。故選C。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2018屆九年級人教版化學上冊第五單元達標測試卷 題型：實驗題

質(zhì)量守恒定律是自然科學中的一條重要規(guī)律，具體表述為：參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

(1)某科學興趣小組的同學設(shè)計了如圖甲所示三個實驗裝置(天平略)來驗證質(zhì)量守恒定律。其中，只有A裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律，B、C裝置則不能。否定B、C裝置的理由是：_________、_______。

(2)小明將C裝置進行改進，如圖乙所示。

①此實驗的現(xiàn)象是______________________。

②待完全反應(yīng)后，將裝置D置于天平上稱量，所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的小。若整個操作過程中無差錯，則造成上述實驗誤差的原因是__________________。

(3)請從原子的角度分析化學反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因________________。

(4)通過上述實驗，你認為在探究化學變化前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系時，對有氣體參加或生成的反應(yīng)，應(yīng)____________________。

B裝置內(nèi)發(fā)生的是物理變化；C裝置中產(chǎn)生的氣體逸散到空氣中去了錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，氣球脹大氣球脹大后受到空氣的浮力作用，導致天平稱得的反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量偏小化學反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)及質(zhì)量都沒有發(fā)生改變在密閉容器中進行 【解析】 （1）B裝置內(nèi)沒有發(fā)生化學變化，故不能用來驗證質(zhì)量守恒定律；C裝置沒有進行密封，故生成的二氧化碳氣體會逸散到空氣中； （2）C裝置的實驗現(xiàn)象是錐形瓶內(nèi)...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2018屆九年級人教版化學上冊第五單元達標測試卷 題型：單選題

在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法正確的是(　　)

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前的質(zhì)量(g)

6.4

3.2

4.0

2.8

反應(yīng)后的質(zhì)量(g)

5.2

x

7.2

2.8

A. 丁物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑

B. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)

C. 反應(yīng)中的甲和丙的質(zhì)量比為13:18

D. 上表中x＝2.0

B 【解析】 關(guān)于質(zhì)量守恒定律的表格類問題，重點找出反應(yīng)物和生成物前后質(zhì)量的變化量，此變化量即為各物之間的質(zhì)量比。 A、丁物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量沒有發(fā)生變化，但不一定是催化劑，可能是不參與該反應(yīng)的物質(zhì)，錯誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變，故得x=1.2g，甲質(zhì)量減少1.2g，為反應(yīng)物，乙質(zhì)量減少2g，為反應(yīng)物，丙質(zhì)量增加3.2g，故此反應(yīng)為化合反應(yīng)，正確；C、根據(jù)C可知...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2018屆九年級人教版化學上冊第五單元達標測試卷 題型：單選題

二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料甲醇：CO2＋3H2CH3OH＋H2O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是(　　)

A. 為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑

B. 釕－膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化

C. 氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變

D. 屬于分解反應(yīng)

A 【解析】 A、此反應(yīng)的反應(yīng)物有二氧化碳，故此反應(yīng)為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑，正確；B、根據(jù)化學方程式可知，釕－膦鉻合物屬于催化劑，催化劑在化學反應(yīng)前后本身質(zhì)量和化學性質(zhì)均不發(fā)生變化，錯誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，原子種類、數(shù)量、質(zhì)量在反應(yīng)前后均不發(fā)生變化，錯誤；D、分解反應(yīng)的特征為“一變多”，此反應(yīng)不屬于四大基本反應(yīng)類型，錯誤。故本題選A。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 2.1 多組分的空氣 同步測試卷 題型：單選題

當汽車受到一定力量的撞擊時，安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)會迅速分解，生成一種空氣中含量最多的氣體，使氣囊彈出并迅速膨脹，以保護車上人員安全。該氣體是

A. O2 B. N2 C. CO2 D. He

B 【解析】

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：吉林省2019屆九年級上學期期初考試化學試卷 題型：單選題

做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現(xiàn)象不明顯，原因可能是收集本實驗所用氧氣過程中（ ）

A. 用向下排空氣法收集氧氣 B. 將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上

C. 收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽 D. 收集氧氣時，觀察到導管口氣泡連續(xù)均勻放出便開始收集

A 【解析】 A、由于氧氣的密度比空氣大，用向下排空氣法收集氧氣，會導致收集不到氧氣，則做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，由于集氣瓶中氧氣很少，所以實驗現(xiàn)象不明顯，故正確； B、由于氧氣的密度比空氣大，將滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上，是正確的操作，不會造成氧氣的流失，則做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現(xiàn)象應(yīng)明顯，故錯誤； C、收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽，是正確的...

查看答案和解析>>

同步練習冊答案