硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，而在純氧中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，這是反應(yīng)現(xiàn)象方面的特征，學(xué)習(xí)了化學(xué)方程式后，我們來看看該反應(yīng)在物質(zhì)的質(zhì)量方面又有什么特點(diǎn)：
把4g硫粉放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
 第一次第二次第三次
O2的質(zhì)量/g346
SO2的質(zhì)量/g6  
試回答下列問題：
（1）第一次試驗(yàn)中參加反應(yīng)的硫的質(zhì)量、氧氣的質(zhì)量與生成二氧化硫的質(zhì)量比是
 
；
（2）試通過計(jì)算，求出第二次實(shí)驗(yàn)生成二氧化硫的質(zhì)量．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：綜合計(jì)算（圖像型、表格型、情景型計(jì)算題）
分析：根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)結(jié)合硫和氧氣的反應(yīng)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：（1）根據(jù)表格可以看出，第一次生成二氧化硫的質(zhì)量是6g，硫有4g，氧氣有3g，說明參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是3g，硫是3g，故 第一次試驗(yàn)中參加反應(yīng)的硫的質(zhì)量、氧氣的質(zhì)量與生成二氧化硫的質(zhì)量比是3g：3g：6g=1：1：2，故填：1：1：2；
（2）硫、氧氣和二氧化硫的質(zhì)量比是1：1：2，當(dāng)硫是4g，氧氣是4g時(shí)，二者恰好完全反應(yīng)，故生成的二氧化硫的質(zhì)量為4g+4g=8g
答：生成的二氧化硫的質(zhì)量為8g．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行的有關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量的計(jì)算，完成此題，可以依據(jù)圖示結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小煜同學(xué)了解到乙醇汽油是一種新型車用燃料，于是他對(duì)汽油中添加乙醇的目的進(jìn)行了如下探究．
【猜想】猜想1：可以產(chǎn)生更多的熱量，增強(qiáng)汽車的動(dòng)力；
猜想2：可以減少汽車尾氣的污染．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
序號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ在兩個(gè)蒸發(fā)皿中各加入10mL冷水，控制相同燃燒條件，分別用乙醇和汽油作為燃料進(jìn)行加熱，記錄從開始到水沸騰的時(shí)間．用乙醇加熱耗時(shí)118s；
用汽油加熱耗時(shí)56s．
Ⅱ實(shí)驗(yàn)Ⅰ停止加熱后，取下蒸發(fā)皿，觀察蒸發(fā)皿的底部．用乙醇加熱的蒸發(fā)皿底部只有少量炭黑；用汽油加熱的蒸發(fā)皿底部有大量的炭黑．
【分析與結(jié)論】
（1）由實(shí)驗(yàn)Ⅰ可知：在相同條件下，
 
（填“乙醇”或“汽油”）燃燒放出的熱量多；（2）由實(shí)驗(yàn)Ⅱ可知：在相同條件下，
 
（填“乙醇”或“汽油”）燃燒產(chǎn)生的污染少．
（3）結(jié)論：
 
（填“猜想1”或“猜想2”）成立．
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)、排氣管等部件易出現(xiàn)積炭，使用乙醇汽油后，這些部件產(chǎn)生的積炭量將
 
；
（2）目前乙醇汽油中乙醇的添加量約為10%，可一定程度節(jié)省石油資源．結(jié)合實(shí)驗(yàn)Ⅰ的結(jié)論分析，如果乙醇的添加量過大，會(huì)使汽車動(dòng)力
 
（填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”）．
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅰ是一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中不一定控制的相同條件是
 
（填序號(hào)）；
A．水的初始溫度必須相同        B．加熱開始計(jì)時(shí)點(diǎn)必須相同
C．燃具產(chǎn)生火焰的大小必須相同   D．蒸發(fā)皿的大小必須相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

美國(guó)科學(xué)家在宇宙中發(fā)現(xiàn)了氫元素的一種新粒子（H3+）．一個(gè)H3+中含有
 
個(gè)質(zhì)子，
 
個(gè)電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

反應(yīng)前二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為1：15，反應(yīng)后二氧化錳與剩余固體的質(zhì)量比為1：12，反應(yīng)中共產(chǎn)生氧氣3克，求反應(yīng)前氯酸鉀的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)中，盛裝濃硫酸的試劑標(biāo)簽如圖，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息計(jì)算
（1）該試劑瓶中濃硫酸的質(zhì)量是多少？
（2）取某稀硫酸溶液100g，恰好與6.5g金屬鋅完全反應(yīng)，求該稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？若用如圖所示的濃硫酸來配制該稀硫酸，則需要濃硫酸的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A、4P+5O2↑
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
B、4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3
C、Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
D、Cu+AgNO3═CuNO3+Ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)方程式提供的信息不包括（　�。�
A、哪些物質(zhì)參加反應(yīng)
B、反應(yīng)前各物質(zhì)的顏色
C、反應(yīng)前后質(zhì)量守恒
D、通過什么條件發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

成語是中華民族智慧的結(jié)晶．以下成語所描述的變化中涉及化學(xué)變化的是（　　）
A、滴水成冰B、刻舟求劍
C、聚沙成塔D、百煉成鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號(hào)既能表示一種元素又能表示一個(gè)原子，還表示一種單質(zhì)的是（　　）
A、H2
B、Fe
C、CO
D、Na+

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