【題目】下表各組中，實驗操作和目的對應(yīng)關(guān)系正確的是 （ ）

選項

實驗操作

實驗?zāi)康?/span>

A

硫在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部放少量水

防止炸裂瓶底

B

實驗室制取蒸餾水時，向水中加入碎瓷石

防止加熱時出現(xiàn)暴沸

C

用雙氧水制氧氣時，加入少量二氧化錳

得到更多的氧氣

D

將較渾濁的泥沙水進行過濾前，須先靜置一會兒

節(jié)省過濾時間

【答案】BD

【解析】

試題分析：二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸，硫在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部放少量水，目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣；用雙氧水制氧氣時，加入少量二氧化錳，目的是加快反應(yīng)速率，但不改變生成物的質(zhì)量；將較渾濁的泥沙水進行過濾前，須先靜置一會兒，能使較大的顆粒沉淀，加快過濾的速率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)的是

A．木炭在空氣中燃燒 B．過氧化氫制氧氣

C．加熱碳酸氫銨 D．二氧化碳和水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中， 正確的是（ ）

A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體

B．白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧

C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

D．鐵絲在空氣中燃燒火星四射，生成四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校甲、乙兩興趣小組進行硫酸銅溶液與與氫氧化鈉溶液的實驗。

甲組實驗：先往試管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液，再往試管中加入5mL 10%的NaOH溶液，觀察到試管中有藍色沉淀生成。

乙組實驗：先往試管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液，再往試管中加入2滴10%的NaOH溶液，觀察到試管中有淺綠色沉淀生成（與甲組的沉淀顏色差別較大）。

【實驗討論】甲組實驗中的藍色沉淀是氫氧化銅，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

那么乙組實驗中淺綠色沉淀是什么呢？

【查閱資料】

（1）NaOH溶液和CuSO4溶液反應(yīng)可生成多種組成的堿式硫酸銅，它們都是淺綠色固體。如Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4，它們的相對分子質(zhì)量分別為258、356、454。

（2）各種組成的堿式硫酸銅，受熱均會分解。

（3）SO2氣體能使酸性高錳酸鉀稀溶液褪色。

（4）白色的無水CuSO4固體吸收水蒸氣后變成變藍色固體。

【實驗探究】該小組對堿式硫酸銅產(chǎn)生了興趣，想探究堿式硫酸銅受熱分解的產(chǎn)物。

【實驗設(shè)計】取少量堿式硫酸銅加入試管中并按以下流程進行實驗：

實驗結(jié)束后，試管中殘留有黑色固體，滴入稀硫酸黑色固體溶解，溶液呈藍色，證明黑色固體是CuO；B中無水CuSO4變藍色，證明有 生成；C中現(xiàn)象為 ，證明生成SO2；D中氣體能使帶火星木條復(fù)燃，證明生成O2．

【實驗反思】

（1）當(dāng)NaOH溶液和CuSO4溶液反應(yīng)時，只要控制CuSO4溶液的量一定，NaOH溶液 （填“過量”或“不足”）時就能生成淺綠色沉淀。

（2）若堿式硫酸銅Cu3(OH) 4SO4可表示為：2Cu(OH)2 CuSO4，則Cu4(OH)6SO4還可表示為： 。

【拓展延伸】

（1）當(dāng)反應(yīng)物相同，而反應(yīng)物的量不同，產(chǎn)物可能不同。試另舉一個例子： 。

（2）當(dāng)反應(yīng)物相同，而 不同時，產(chǎn)物也可能不同。如常溫下二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸；在光照作用下，二氧化碳和水在植物的葉子中發(fā)生光合作用生成氧氣。

（3）為了確定所得淺綠色沉淀的組成，再進行后續(xù)實驗，取8.9g堿式硫酸銅（假設(shè)化學(xué)式為：aCu(OH)2 bCuSO4）放入試管中加熱，充分反應(yīng)后生成了0.9g水，通過計算確定所得淺綠色沉淀的化學(xué)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請從①氯化鈉、②鹽酸、③氮氣、④氧氣中，選擇符合題意的物質(zhì)，用序號填空．

（1）能供給呼吸的是 ．

（2）能用做調(diào)味品的是 ．

（3）能用于金屬除銹的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：① ，② 。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，選用的收集裝置為 （填字母），檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 。

（3）實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，選用的發(fā)生裝置為 （填字母）。

點燃氫氣前，一定要 。

（4）查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅也可用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若選用F作為氧氣的發(fā)生裝置，銅絲的螺旋處預(yù)先要在酒精燈上加熱一段時間，目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～F是初中化學(xué)常見的6種物質(zhì)，它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右下圖所示（部分反應(yīng)物或生成物已略去）。已知A由一種元素組成，B、C由兩種元素組成，D、E、F由三種元素組成，且E廣泛用于制造玻璃、造紙等生產(chǎn)中。①～⑦表示7個不同的化學(xué)反應(yīng)。請回答問題。

（1）A的化學(xué)式為 ；

（2）E的俗稱為 ；

（3）寫出反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式 ；

（4）反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列環(huán)境問題與防治措施說法合理的是（ ）

A．酸雨﹣將燃煤鍋爐煙囪加高

B．白色污染﹣廢棄塑料袋焚燒處理

C．霧霾﹣減少化石燃料的使用

D．水體富營養(yǎng)化﹣禁止使用化肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣，用一根燃著的木條分別插入三個集氣瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是（ ）

A．氧氣、二氧化碳、空氣 B．二氧化碳、氧氣、空氣

C．空氣、氧氣、二氧化碳 D．二氧化碳、空氣、氧氣

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同步練習(xí)冊答案