某同學(xué)用托盤天平稱量食鹽．他把食鹽放在右盤上稱量，用了砝碼和游碼．你認(rèn)為他的操作正確嗎？如果不正確，則他稱量的食鹽的實(shí)際質(zhì)量是多少？怎樣補(bǔ)救？

（1）不正確；（2）他稱量的食鹽的實(shí)際質(zhì)量是；（3）將藥品放在左盤，將砝碼放在右盤，繼續(xù)向左盤上添加食鹽，直至天平平衡． 【解析】 使用托盤天平稱量藥品時(shí)，藥品放在左盤，砝碼放在右盤，如果位置顛倒了，被稱藥品的實(shí)際質(zhì)量是砝碼質(zhì)量減去游碼質(zhì)量，所以該同學(xué)稱量的食鹽的實(shí)際質(zhì)量是：10g-0.5g=9.5g。如果發(fā)現(xiàn)位置顛倒以后，要馬上改正錯(cuò)誤操作，然后將藥品放在左盤，砝碼放在右盤，繼續(xù)向左...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)上冊(cè)第1章步入化學(xué)殿堂第1周周周清測(cè)試卷 題型：科學(xué)探究題

在制取CO2的實(shí)驗(yàn)中，小科發(fā)現(xiàn)質(zhì)量相同而粗細(xì)不同的大理石與鹽酸反應(yīng)，CO2的產(chǎn)生速度細(xì)的比粗的快得多．

(1)經(jīng)思考后，小科設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你完成下表：（每次實(shí)驗(yàn)用大理石質(zhì)量1g，鹽酸20mL）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)溫度

大理石顆粒

鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

①

20

粗

5

實(shí)驗(yàn)①②：探究大理石和鹽酸的反應(yīng)速率與大理石顆粒粗細(xì)的關(guān)系；

實(shí)驗(yàn)①③：探究大理石和鹽酸的反應(yīng)速率與________的關(guān)系

②

______

細(xì)

5

③

20

粗

10

(2)為了比較反應(yīng)速度，設(shè)計(jì)如圖所示裝置，其中量筒的作用是________．

(3)實(shí)驗(yàn)①中CO2體積隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D上畫出實(shí)驗(yàn)②中CO2體積隨時(shí)間變化關(guān)系的預(yù)期結(jié)果________．

20 鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)CO2的體積 【解析】 (1)當(dāng)溫度是20℃時(shí)，質(zhì)量相同而大小不同的大理石顆粒與鹽酸反應(yīng)的速度不同，相同質(zhì)量的大理石顆粒越小，與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)時(shí)速率越快；當(dāng)溫度是20℃時(shí)，質(zhì)量相同而大小也相同的大理石顆粒，與質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的稀鹽酸反應(yīng)時(shí)速率快； (2)外界進(jìn)入二氧化碳會(huì)等體積壓出瓶?jī)?nèi)的水，其中量筒的作用是測(cè)CO2的體積； (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)②中CO2的...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元測(cè)試卷 題型：單選題

小科同學(xué)對(duì)廣口瓶產(chǎn)生了興趣，在不同的實(shí)驗(yàn)中有著不同的作用，以下解釋正確的是

實(shí)驗(yàn)

裝置

解釋

用于排空氣法收集氫氣的裝置

用于干燥二氧化碳的裝置

用于測(cè)量氧氣體積的裝置

用于醫(yī)院給病人供氧氣的裝置

選項(xiàng)

A. B. C. D.

C 【解析】 用排空氣法收集氫氣時(shí)，由于氫氣較輕，應(yīng)從裝置的右側(cè)管口通入氫氣，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；用該裝置干燥CO2時(shí)，應(yīng)從裝置的右側(cè)管口通入氣體，使氣體與液體干燥劑充分接觸，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；從裝置的左側(cè)管口通入氧氣，排出的水進(jìn)入量筒，讀取量筒中水的體積即可獲得氧氣的體積，C選項(xiàng)正確；應(yīng)該從裝置的右側(cè)管口通入氧氣，根據(jù)氣泡大小快慢來控制氧氣的速率。如果按照選項(xiàng)給出的裝置，病人會(huì)吸到水，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元檢測(cè)題 題型：多選題

有關(guān)儀器刻度位置的敘述正確的是（ ）

A. 量筒下端的刻度數(shù)比上端的刻度數(shù)小

B. 量筒沒有零刻度

C. 托盤天平標(biāo)尺的“”刻度在中間

D. 托盤天平標(biāo)尺的“”刻度在右邊

AB 【解析】 量筒下端的刻度比上端的小，A選項(xiàng)正確；量筒沒有零刻度，B選項(xiàng)正確；托盤天平游碼標(biāo)尺上零刻度在左側(cè)，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；托盤天平游碼標(biāo)尺上零刻度在左側(cè)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選AB。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元檢測(cè)題 題型：單選題

小科同學(xué)對(duì)廣口瓶產(chǎn)生了興趣，在不同的實(shí)驗(yàn)中有著不同的作用，以下解釋正確的是

實(shí)驗(yàn)

裝置

解釋

用于排空氣法收集氫氣的裝置

用于干燥二氧化碳的裝置

用于測(cè)量氧氣體積的裝置

用于醫(yī)院給病人供氧氣的裝置

選項(xiàng)

A. B. C. D.

C 【解析】 用排空氣法收集氫氣時(shí)，由于氫氣較輕，應(yīng)從裝置的右側(cè)管口通入氫氣，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；用該裝置干燥CO2時(shí)，應(yīng)從裝置的右側(cè)管口通入氣體，使氣體與液體干燥劑充分接觸，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；從裝置的左側(cè)管口通入氧氣，排出的水進(jìn)入量筒，讀取量筒中水的體積即可獲得氧氣的體積，C選項(xiàng)正確；應(yīng)該從裝置的右側(cè)管口通入氧氣，根據(jù)氣泡大小快慢來控制氧氣的速率。如果按照選項(xiàng)給出的裝置，病人會(huì)吸到水，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版全冊(cè)《第1單元 步入化學(xué)殿堂》單元測(cè)試卷 題型：填空題

在題后橫線上簡(jiǎn)要說明下列操作可能造成的不良后果：

（1）給試管中固體加熱時(shí)，試管口高于試管底．________．

（2）傾倒細(xì)口瓶里的液體試劑時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心________．

（3）用試管刷刷洗試管時(shí)，用力過猛．________．

（4）實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶．________．

試管炸裂；腐蝕標(biāo)簽；試管破損；污染藥品． 【解析】 (1)給試管中固體加熱時(shí)，試管口要低于試管底，防止加熱過程有水生成，倒流到試管底部，可能引起試管炸裂。傾倒細(xì)口瓶里的液體試劑時(shí)，如果標(biāo)簽沒向著手心，殘留的液體流下來接觸標(biāo)簽后，會(huì)腐蝕標(biāo)簽。用試管刷刷洗試管時(shí)，用力過猛，會(huì)造成試管損害。實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶，會(huì)造成整瓶試劑被污染。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版全冊(cè)《第1單元 步入化學(xué)殿堂》單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)所選擇的儀器錯(cuò)誤的是

A．盛放固體藥品---細(xì)口瓶 B．吸取和滴加少量液體---膠頭滴管

C．較多量液體加熱---燒杯 D．少量試劑的反應(yīng)---試管

A 【解析】 試題盛放固體藥品是廣口瓶，細(xì)口瓶用于盛放液體藥品，A錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2018屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版全冊(cè)《第3單元 溶液 》單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組進(jìn)行溶液的配制實(shí)驗(yàn)．

配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氫氧化鈉溶液．

（1）計(jì)算：需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為________；水的體積為________（水的密度近似看作）．

（2）稱量：調(diào)節(jié)托盤天平平衡后，將________放在托盤天平的左盤，稱量其質(zhì)量． 然后再在右盤添加________．最后添加氫氧化鈉固體，直至天平平衡．

（3）溶【解析】
用筒量取所需的水，倒入裝有氫氧化鈉固體的燒杯里，用玻璃棒________，使其溶解，并冷卻至室溫．

（4）存儲(chǔ)：把配制好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并________，放到指定的地方．

,;燒杯,砝碼;攪拌;貼上標(biāo)簽 【解析】 (1)配制150 g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10% 的氫氧化鈉溶液需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為150 g×10%=15 g；需要水的質(zhì)量為150 g×（1-10%）=135 g，又知水的密度，可求得所需水的體積：=135 cm3=135 mL； (2)用托盤天平稱量物品時(shí)應(yīng)“左物右碼”，即左盤放所稱量物品，右盤放砝碼； (3)溶解過程中，玻璃棒的作...

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.2物質(zhì)的溶解性單元檢測(cè)題 題型：填空題

室溫下，分別向四個(gè)裝有等質(zhì)量的水的燒杯中加入硝酸鉀固體，且所加固體的質(zhì)量依次減少，充分溶解后如圖所示，請(qǐng)回答下列問題．

（1） ________中盛的一定是飽和溶液；________中盛的可能是飽和溶液，________中盛的一定是不飽和溶液（以上均填序號(hào)）；

（2）若對(duì)A，B兩燒杯進(jìn)行加熱，隨著溫度的升高，先變成不飽和溶液的是________（填序號(hào)）；

（3）欲使接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ莀_______．（寫出一種方法即可）

A、BCDB蒸發(fā)水分 【解析】 （1）飽和溶液是在該溫度下不能再溶解該物質(zhì)的溶液，由圖示可知A和B中都有固體溶質(zhì)的不溶物，所以都為飽和溶液；由于C中沒有固體溶質(zhì)不溶物，有兩種可能：有可能剛好飽和，也有可能不飽和，所以C中盛的可能是飽和溶液；D中也沒有固體溶質(zhì)不溶物，按常規(guī)考慮有兩種可能：有可能剛好飽和，也有可能不飽和，因?yàn)楣腆w溶質(zhì)質(zhì)量依次減少，C中可能飽和或不飽和，D中溶質(zhì)比C中少，所...

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同步練習(xí)冊(cè)答案