【題目】某校甲、乙兩興趣小組進(jìn)行硫酸銅溶液與與氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn).
甲組實(shí)驗(yàn):先往試管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液,再往試管中加入5mL 10%的NaOH溶液,觀察到試管中有藍(lán)色沉淀生成.
乙組實(shí)驗(yàn):先往試管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液,再往試管中加入2滴10%的NaOH溶液,觀察到試管中有淺綠色沉淀生成(與甲組的沉淀顏色差別較大).
(1)【實(shí)驗(yàn)討論】甲組實(shí)驗(yàn)中的藍(lán)色沉淀是氫氧化銅,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式: . 那么乙組實(shí)驗(yàn)中淺綠色沉淀是什么呢?
【查閱資料】
①NaOH溶液和CuSO4溶液反應(yīng)可生成多種組成的堿式硫酸銅,它們都是淺綠色固體.如Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4 , 它們的相對(duì)分子質(zhì)量分別為258、356、454.
②各種組成的堿式硫酸銅,受熱均會(huì)分解.
③SO2氣體能使酸性高錳酸鉀稀溶液褪色.
④白色的無(wú)水CuSO4固體吸收水蒸氣后變成變藍(lán)色固體.
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組對(duì)堿式硫酸銅產(chǎn)生了興趣,想探究堿式硫酸銅受熱分解的產(chǎn)物.
(2)【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】取少量堿式硫酸銅加入試管中并按以下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,試管中殘留有黑色固體,滴入稀硫酸黑色固體溶解,溶液呈藍(lán)色,證明黑色固體是CuO;B中無(wú)水CuSO4變藍(lán)色,證明有生成;C中現(xiàn)象為 , 證明生成SO2;D中氣體能使帶火星木條復(fù)燃,證明生成O2 .
(3)【實(shí)驗(yàn)反思】
①當(dāng)NaOH溶液和CuSO4溶液反應(yīng)時(shí),只要控制CuSO4溶液的量一定,NaOH溶液(填“過(guò)量”或“不足”)時(shí)就能生成淺綠色沉淀.
②若堿式硫酸銅Cu3(OH)4SO4可表示為:2Cu(OH)2CuSO4 , 則Cu4(OH)6SO4還可表示為: .
(4)【拓展延伸】
①當(dāng)反應(yīng)物相同,而反應(yīng)物的量不同,產(chǎn)物可能不同.試另舉一個(gè)例子: .
②當(dāng)反應(yīng)物相同,而不同時(shí),產(chǎn)物也可能不同.如常溫下二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸;在光照作用下,二氧化碳和水在植物的葉子中發(fā)生光合作用生成氧氣.
③為了確定所得淺綠色沉淀的組成,再進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn),取8.9g堿式硫酸銅(假設(shè)化學(xué)式為:aCu(OH)2bCuSO4)放入試管中加熱,充分反應(yīng)后生成了0.9g水,通過(guò)計(jì)算確定所得淺綠色沉淀的化學(xué)式為 .
【答案】
(1)2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓
(2)水;酸性高錳酸鉀溶液褪色
(3)不足;3Cu(OH)2?CuSO4
(4)碳燃燒時(shí),氧氣足量時(shí)生成二氧化碳,氧氣不足時(shí)生成一氧化碳;反應(yīng)條件;Cu3(OH)4SO4
【解析】解:【實(shí)驗(yàn)討論】
得到的藍(lán)色沉淀一定是氫氧化銅,氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.
故填:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
B中無(wú)水CuSO4變藍(lán)色,證明有有水生成;由于SO2氣體能使酸性高錳酸鉀稀溶液褪色,所以C中酸性高錳酸鉀溶液褪色,證明生成SO2 .
故填:水;酸性高錳酸鉀溶液褪色.
【實(shí)驗(yàn)反思】
①5mL氫氧化鈉溶液的體積遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于乙2滴氫氧化鈉溶液的體積,因此NaOH溶液不足時(shí)就能生成淺綠色沉淀,此實(shí)驗(yàn)利用的科學(xué)方法是控制變量法.
故填:不足.
②因?yàn)閴A式硫酸銅可表示為aCu(OH)2bCuSO4 , 則Cu4(OH)6SO4還可表示為:3Cu(OH)2CuSO4 .
故填:3Cu(OH)2CuSO4 .
【拓展延伸】
①當(dāng)反應(yīng)物的量不同,產(chǎn)物可能不同,例如碳燃燒時(shí),氧氣足量時(shí)生成二氧化碳,氧氣不足時(shí)生成一氧化碳.
故填:碳燃燒時(shí),氧氣足量時(shí)生成二氧化碳,氧氣不足時(shí)生成一氧化碳.
②根據(jù)常溫下二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸;在光照作用下,二氧化碳和水在植物的葉子中發(fā)生光合作用生成氧氣,可知當(dāng)反應(yīng)物相同,而反應(yīng)條件不同時(shí),產(chǎn)物也可能不同.
故填:反應(yīng)條件;
③0.9g水中氫元素的質(zhì)量為:0.9g× ×100%=0.1g,則堿式硫酸銅中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: ×100%=1.12%,Cu2(OH)2SO4中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: ×100%=0.78%,Cu3(OH)4SO4中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: ×100%=1.12%,Cu4(OH)6SO4中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: ×100%=1.32%,
根據(jù)計(jì)算的結(jié)果可知,所得淺綠色沉淀的化學(xué)式為Cu3(OH)4SO4 .
故填:Cu3(OH)4SO4 .
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí),掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】陰離子X(jué)2﹣中含有18個(gè)電子,一個(gè)X原子含有的中子數(shù)為16,X原子的相對(duì)原子質(zhì)量為( )
A.36
B.32
C.34
D.16
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列個(gè)物質(zhì):①二氧化碳 ②二氧化硫 ③氧化鎂 ④五氧化二磷 ⑤四氧化三鐵 ⑥氧氣 ⑦氮?dú)庵校?/span>
(1)無(wú)色無(wú)味的氣體為 ,
(2)無(wú)色有刺激性氣味的氣體為 ,
(3)白色固體為 ,
(4)黑色固體為 . (填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于電解水(H2O)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( )
A.電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣
B.實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的
C.水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2:1
D.水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,回答問(wèn)題.
(1)儀器a的名稱(chēng)是 .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 , 可選用的收集裝置是(填字母).
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為 . 選用的發(fā)生裝置是(填字母).
(4)實(shí)驗(yàn)室用5%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.若配制5%的過(guò)氧化氫溶液600g,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過(guò)氧化氫溶液克,該配制過(guò)程的主要步驟有:計(jì)算、量取、、裝瓶并貼上標(biāo)簽.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào):
(1)2個(gè)水分子;
(2)5個(gè)硫酸根離子 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸順序排列的一組是( )
A.Fe、CO2、H2S
B.H2、H2O、NaOH
C.O2、NaOH、H2SO4
D.C、CaO、NaHSO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室里用濃度為98%的濃硫酸和蒸餾水配制稀硫酸.
(1)要配制19.6%的稀硫酸100g,需要98%的濃硫酸g;
(2)量取和混勻操作中需要玻璃儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管和
(3)如果量取水時(shí)仰視讀數(shù),其它操作正確,則配出的稀硫酸的濃度會(huì)比19.6%(填“大”或“小”);
(4)將配制好的稀硫酸裝入試劑瓶中,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)簽上的內(nèi)容(在方框內(nèi)標(biāo)簽處填寫(xiě)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
發(fā)生裝置 | 收集裝置 | 洗氣裝置 |
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng):a、b;
(2)實(shí)驗(yàn)室中若用裝置A制取氧氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為: , 若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置為(填字母),若用該方法收集到的氧氣中混有空氣,可能的原因是。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為: , 可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為(填字母),檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿(mǎn)的方法是 , 用該方法制得的二氧化碳中;煊猩倭克魵猓捎肍裝置除去,則F裝置中應(yīng)盛有的物質(zhì)為 , 該混合氣體應(yīng)從F裝置的口(填“①”或“②”)通入.
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