通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等,可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽.粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)(泥沙等)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等).
【提出問(wèn)題】如何才能將粗鹽中難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣)除去,從而獲得較純的食鹽晶體?
【實(shí)驗(yàn)方案】某同學(xué)為了提純粗鹽,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

【交流與表達(dá)】
(1)實(shí)驗(yàn)步驟③和④的目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)操作X的名稱是
 

(3)實(shí)驗(yàn)步驟④中生成的沉淀D是
 

【反思與評(píng)價(jià)】
(4)有同學(xué)認(rèn)為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種試劑就能將兩種可溶性雜質(zhì)出去,你認(rèn)為這種方法
 
(選填“可行”或“不可行”),理由是
 

(5)有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗(yàn)方案不完善,做出這種評(píng)價(jià)的依據(jù)是
 

【實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)】
(6)為了完善原實(shí)驗(yàn)方案,你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是
 
考點(diǎn):氯化鈉與粗鹽提純,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)通過(guò)步驟③和④,可以除去粗鹽中的易溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2
(2)實(shí)驗(yàn)操作X的名稱是過(guò)濾,
(3)實(shí)驗(yàn)步驟④中生成的沉淀D是碳酸鈣
(4)這種方法不可行,因?yàn)镸gCO3、Ca(OH)2均為微溶物,只用任意一種試劑就會(huì)有一種雜質(zhì)生成微溶物而不能全部除去.
(5)做出這種評(píng)價(jià)的依據(jù)是:在除去MgCl2和CaCl2的同時(shí),又引入了新的雜質(zhì)NaOH和Na2CO3
(6)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是:向溶液C中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡,滴加酚酞試液時(shí)溶液不變色.
解答:解:(1)通過(guò)步驟③和④,可以除去粗鹽中的易溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2
(2)實(shí)驗(yàn)操作X的名稱是過(guò)濾,
(3)實(shí)驗(yàn)步驟④中生成的沉淀D是碳酸鈣
(4)這種方法不可行,因?yàn)镸gCO3、Ca(OH)2均為微溶物,只用任意一種試劑就會(huì)有一種雜質(zhì)生成微溶物而不能全部除去.
(5)做出這種評(píng)價(jià)的依據(jù)是:在除去MgCl2和CaCl2的同時(shí),又引入了新的雜質(zhì)NaOH和Na2CO3
(6)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是:向溶液C中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡,滴加酚酞試液時(shí)溶液不變色.
答案:(1)除去粗鹽中的易溶性雜質(zhì)CaCl2,MgCl2;
(2)過(guò)濾;
(3)碳酸鈣;
(4)不可行MgCO3,Ca(OH)2均為微溶物,只用任意一種試劑就會(huì)有一種雜質(zhì)生成微溶物而不能全部除去;
(5)在除去MgCl2和CaCl2的同時(shí),又引入了新的雜質(zhì)NaOH和Na2CO3(或在除去Ca2+和Mg2+的同時(shí)又引入了新的雜質(zhì)離子OH-和CO32-);
(6)向溶液C中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止.
點(diǎn)評(píng):本題涉及除雜、化學(xué)方程式的書(shū)寫、反應(yīng)進(jìn)行情況的檢驗(yàn)、復(fù)分解反應(yīng)等方面的知識(shí),比較難,是綜合性題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1g氧原子和1g鐵原子里,哪個(gè)所含的原子個(gè)數(shù)多?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)中,紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
 
;若測(cè)定氧氣的含量少于空氣總體積的
1
5
,原因可能是
 
(至少回答兩點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是人類生活中不可缺少的物質(zhì).
(1)下列凈水方法中,通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是
 
,凈水程度最高的是
 

A.過(guò)濾; B.煮沸;  C.蒸餾;  D.吸附
(2)自來(lái)水廠常用二氧化氯(ClO2)消毒,其中氯元素的化合價(jià)為
 
;
(3)降低水硬度的反應(yīng):Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+H2O+CO2↑.該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).可用
 
區(qū)別硬水和軟水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)在一瓶未開(kāi)封的濃硫酸,部分標(biāo)簽如表所示,
則該濃硫酸的溶質(zhì)是
 
,溶液的質(zhì)量是
 
 g,溶質(zhì)的質(zhì)量是
 
 g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

M元素的單質(zhì)可以用于原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為
(1)該原子有
 
個(gè)電子層,X的值是
 
,M元素屬于
 

(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(2)M元素的離子符號(hào)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是甲、乙兩同學(xué)對(duì)有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究:
研究一:鎂與鹽酸反應(yīng)過(guò)程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將鎂條進(jìn)行打磨,其目的是
 

(2)反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙,說(shuō)明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是
 
反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”),化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示,則t1~t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是
 

研究二:反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】(1)反應(yīng)后甲同學(xué)用pH試紙測(cè)定試管中溶液的酸堿性,發(fā)現(xiàn)pH小于7,說(shuō)明甲同學(xué)所得溶液呈
 
性,(選填“酸”“堿”或“中”).
(2)反應(yīng)后乙同學(xué)的試管中鎂條有剩余,向試液中滴入兩滴酚酞溶液,振蕩顯紅色,說(shuō)明乙同學(xué)所得溶液呈
 
性.
【查閱資料】(1)鎂能與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣;
(2)冷水中氫氧化鎂難溶于水,其溶解能力隨溫度升高而升高.
【提出猜想】甲同學(xué):猜想Ⅰ:稀鹽酸過(guò)量,使溶液pH小于7;
猜想Ⅱ:氯化鎂溶液pH小于7.
乙同學(xué):猜想Ⅰ:氯化鎂溶液使酚酞變紅色;
猜想Ⅱ:溫度升高后鎂與水反應(yīng)生成了氫氧化鎂使酚酞變紅色.
【實(shí)踐與思考】為驗(yàn)證猜想,甲、乙兩同學(xué)均需測(cè)定
 
溶液的酸堿性,實(shí)驗(yàn)表明該溶液顯弱酸性.
乙同學(xué)為完成猜想Ⅱ,在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過(guò)的鎂條,觀察到溶液很快變?yōu)榧t色,同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣體生成.請(qǐng)你寫出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

【結(jié)論】鎂與稀鹽酸反應(yīng),鎂反應(yīng)完全后所得溶液顯酸性;鎂與稀鹽酸反應(yīng),鎂過(guò)量時(shí)所得溶液顯堿性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù),浩瀚的海洋蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)資源.某市具有較長(zhǎng)的海岸線,海洋資源開(kāi)發(fā)前景廣闊.
(1)目前海水淡化普遍采用的方法是
 
,證明得到的水是淡水的方法是
 

(2)海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水.
i.鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì),如圖是它們的溶解度曲線.t1℃時(shí),MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是
 

ii.在一定的溫度下(大于t2℃)有一瓶不飽和硫酸鎂的溶液.在溫度不變的前提下,想要使其變成硫酸鎂的飽和溶液,可采取的方法是
 

iii.在t2℃的條件下,MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)溶解在一瓶水中達(dá)到飽和,迅速降溫至t1℃,析出沉淀中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是①
 
;由圖分析:提純含有MgCl2的KCl固體的方法是②
 
.(選填“冷卻熱飽和溶液結(jié)晶”或“蒸發(fā)溶劑結(jié)晶”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在①Cu、Mg、S、Hg;②C02、Cu0、P205、H20;③H2、02、N2、C 三組物質(zhì)中,均有一種物質(zhì)與組內(nèi)其它物質(zhì)存在明顯的不同,這三種物質(zhì)分別是( 。
A、Cu、P205、H2
B、Hg、C02、02
C、S、Cu0、C
D、Mg、H20、02

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