水是人類生活中不可缺少的物質(zhì).
(1)下列凈水方法中,通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是
 
,凈水程度最高的是
 

A.過濾; B.煮沸;  C.蒸餾;  D.吸附
(2)自來水廠常用二氧化氯(ClO2)消毒,其中氯元素的化合價(jià)為
 
;
(3)降低水硬度的反應(yīng):Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+H2O+CO2↑.該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).可用
 
區(qū)別硬水和軟水.
考點(diǎn):水的凈化,硬水與軟水,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,反應(yīng)類型的判定
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)凈化水的方法和原理分析回答;
(2)根據(jù)化合價(jià)原則,由化學(xué)式求出元素的化合價(jià);
(3)根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)判斷反應(yīng)的類型,根據(jù)區(qū)別硬水和軟水的方法選擇試劑.
解答:解:(1)在常見的凈水方法中,過濾通常用于除去水中難溶性雜質(zhì),蒸餾得到的水是純水,是凈水程度最高的凈水方法;
(2)在化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,在ClO2中,由于氧顯-2價(jià),可推出其中氯元素的化合價(jià)為+4.
(3)在Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+H2O+CO2↑反應(yīng)中,有一種物質(zhì)生成了三種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),可用 肥皂水區(qū)別硬水和軟水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,產(chǎn)生泡沫多的是軟水.
故答為:(1)A;C;(2)+4; (3)分解反應(yīng);肥皂水.
點(diǎn)評(píng):本題通過水的凈化,考查了凈化水的方法和原理、化合價(jià)原則、反應(yīng)的類型等知識(shí),難度不大.根據(jù)已有的知識(shí)即可解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)做NaOH溶液與稀H2SO4反應(yīng)實(shí)驗(yàn),取100g NaOH溶液與一定量的稀H2SO4恰好完全反應(yīng),得到284g 10%的Na2SO4溶液,求原H2SO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(最后結(jié)果保留到1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)課上,在老師的輔導(dǎo)下,同學(xué)們進(jìn)行了如圖試驗(yàn).

試驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1、用酒精燈加熱試管內(nèi)的碳酸氫鈉(如圖一) 受熱試管口附近有水珠產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁
2、取下橡皮塞,繼續(xù)加熱直至無水珠產(chǎn)生. 受熱試管內(nèi)仍有白色固體
3、停止加熱,待試管冷卻后,向其中注射稀鹽酸(如圖二) 注射稀鹽酸的試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生;澄清石灰水變渾濁
(1)請(qǐng)寫出圖中儀器的名稱:①
 
 

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟1、2及所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,證明碳酸氫鈉在加熱的條件下能夠生成
 
 
以及呈白色的固體物質(zhì).
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟3及所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,證明碳酸氫鈉受熱反應(yīng)所生成的白色固體,其組成中含有
 
,再結(jié)合本實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)以及化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì),據(jù)你分析,這種白色固體應(yīng)當(dāng)是
 

(4)綜合以上分析,碳酸氫鈉受熱反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
,該反應(yīng)的類型屬于
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)鎂條在空氣中燃燒時(shí),不僅生成氧化鎂和氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成碳單質(zhì)和氧化鎂的反應(yīng)發(fā)生.
①已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià),氮化鎂的化學(xué)式為
 

②寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)在一個(gè)在密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量 (g) 20 2 22 1
反應(yīng)后質(zhì)量(g) x 2 14 24
若A與C的相對(duì)分子質(zhì)量之比為15:16,則A與C的化學(xué)計(jì)量系數(shù)之比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一氧化碳還原氧化鐵的過程如圖,若B裝置中石灰水質(zhì)量減少了2.8g,則A裝置的質(zhì)量減少了
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

裝過石灰水的玻璃瓶久了會(huì)有一層白膜,其主要成分是
 
(填化學(xué)式),用
 
可以洗掉,化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等,可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽.粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)(泥沙等)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等).
【提出問題】如何才能將粗鹽中難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣)除去,從而獲得較純的食鹽晶體?
【實(shí)驗(yàn)方案】某同學(xué)為了提純粗鹽,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

【交流與表達(dá)】
(1)實(shí)驗(yàn)步驟③和④的目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)操作X的名稱是
 

(3)實(shí)驗(yàn)步驟④中生成的沉淀D是
 

【反思與評(píng)價(jià)】
(4)有同學(xué)認(rèn)為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種試劑就能將兩種可溶性雜質(zhì)出去,你認(rèn)為這種方法
 
(選填“可行”或“不可行”),理由是
 

(5)有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗(yàn)方案不完善,做出這種評(píng)價(jià)的依據(jù)是
 

【實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)】
(6)為了完善原實(shí)驗(yàn)方案,你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知?dú)怏w甲為一氧化碳、二氧化碳中的一種或兩種,黑色粉末為氧化銅、木炭粉中的一種或兩種,液體丙為澄清石灰水,反應(yīng)條件為加熱或高溫,根據(jù)裝置圖回答問題:
(1)若氣體甲為一氧化碳,黑色粉末乙為氧化銅,則觀察到的現(xiàn)象是
 
,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明一氧化碳具有
 
性.
(2)若黑色粉末乙逐漸消失,最后玻璃管中無固體物質(zhì)剩余,且澄清石灰水變渾濁,則氣體甲可能為
 
,粉末乙為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A、鐵絲燃燒,其固體質(zhì)量增加
B、潮濕的衣服在陽光下曬干
C、高錳酸鉀受熱后,固體質(zhì)量減少
D、蠟燭燃燒后,越來越短,最終消失

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