【題目】在新冠肺炎防疫中，84消毒液是常用的消毒劑,其消毒的有效成分是次氯酸鈉(化學(xué)式是NaClO)。次氯酸鈉工業(yè)生產(chǎn)原料來(lái)源是粗鹽,粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣和泥沙等雜質(zhì),流程如下:

(1)標(biāo)出次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià):________________。

(2)操作1中會(huì)用到玻璃棒,其作用是________________;在流程Ⅲ中,加入的溶液是_________。

(3)寫(xiě)出流程Ⅲ中發(fā)生的其中任一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式:________________,其反應(yīng)類(lèi)型是________。

(4)操作2中加入的過(guò)量碳酸鈉溶液,不僅除去了粗鹽中含有的氯化鈣雜質(zhì),還除去了_________。

【答案】 引流 稀鹽酸 或 復(fù)分解反應(yīng) 反應(yīng)中剩余的氫氧化鋇

【解析】

(1) 次氯酸鈉（NaClO）中，鈉元素化合價(jià)為+1，氧元素化合價(jià)為-2，根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零，氯元素的化合價(jià)為+1，標(biāo)出次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為。

(2)操作1中要除去泥沙、硫酸鋇、氫氧化鎂等固體，為過(guò)濾操作，會(huì)用到玻璃棒，其作用是引流；剩余的氫氧化鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，在流程Ⅲ中，要除去氫氧化鈉和過(guò)量的碳酸鈉，加入的溶液是稀鹽酸。

(3)流程Ⅲ中，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學(xué)反應(yīng)方程式： ，其反應(yīng)類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)（或氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，化學(xué)反應(yīng)方程式： ，其反應(yīng)類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)）。

(4)操作2中加入的過(guò)量碳酸鈉溶液，不僅除去了粗鹽中含有的氯化鈣雜質(zhì)，還除去了反應(yīng)中剩余的氫氧化鋇。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下列各小題

（1）圖一是某品牌的充氣軟面包，充入的氣體可以是氮?dú)猓獨(dú)獾幕瘜W(xué)式是______，充入氮?dú)獾哪康氖?/span>__________；配料中的食用鹽主要成分是氯化鈉，寫(xiě)出氯化鈉中陰離子的符號(hào)_______，注意事項(xiàng)中漏氣請(qǐng)勿食用，你如何判斷它是否漏氣____________。

（2）圖二中富硒茶中的硒指的是________（選填：“元素”或“原子”或“離子”，硒原子的核外電子數(shù)是_________。

（3）圖三茶杯有一功能：喝茶時(shí)能將茶葉和茶水分開(kāi)，該功能對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作名稱是_________。杯中茶水長(zhǎng)時(shí)間放置，茶水的顏色從翠綠色變成黃色，這種變化與空氣中的一種物質(zhì)有關(guān)，這種物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2007年“世界環(huán)境日”的主題是：“冰川消融，后果堪憂”，我國(guó)的主題是“污染減排與環(huán)境友好型社會(huì)”，下列與上述主題有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.化石燃料燃燒排放的二氧化硫是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)

B.溫室效應(yīng)是導(dǎo)致地球溫度升高的主要因素之一

C.冰川融化，造成海平面上升，給人類(lèi)生存帶來(lái)威脅

D.減少化石燃料的使用、開(kāi)發(fā)新能源、植樹(shù)造林

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列常用的儀器和裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：e_____，若使用該裝置時(shí)仰視讀數(shù)，測(cè)量值與實(shí)際值相比_____(填“偏大”、“偏小”或“相同”)。

(2)如圖儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的有_____(填序號(hào))。

(3)選擇如圖中的_____(填序號(hào))可組成實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的方程式是_____。

(4)如果要完成過(guò)濾操作實(shí)驗(yàn)，還需增加的儀器是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由宏觀到微觀的認(rèn)識(shí)過(guò)程是化學(xué)學(xué)科對(duì)提升核心素養(yǎng)作出的獨(dú)特貢獻(xiàn)。清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如下圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))。下列說(shuō)法不正確的是

A.反應(yīng)中甲.乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為3 : 22

B.丁的化學(xué)式為H2O,該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)

C.反應(yīng)一段時(shí)間，只需要增加反應(yīng)物,不需要更換催化劑、

D.該反應(yīng)的研究,有助于降低二氧化碳的排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映實(shí)驗(yàn)過(guò)程中相應(yīng)量變化的是

A.圖①：向氫氧化鈉溶液中加水

B.圖②：向氫氧化鋇溶液中加足量稀硫酸

C.圖③：將接近飽和的硝酸鉀溶液緩慢降溫

D.圖④：向一定量的稀硫酸中加入過(guò)量的鋅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下圖，回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱：a_______________；b_______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。

（3）實(shí)驗(yàn)室若選用C做發(fā)生裝置，可制取的氣體是 _______________（填一種即可）。

（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置 _______________（填字母序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列4個(gè)坐標(biāo)圖分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些物質(zhì)質(zhì)量的變化，其中正確的是（）

A

B

C

D

向一定量二氧化錳中滴加過(guò)氧化氫溶液

向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉

向一定量大理石中滴加稀鹽酸

向一定量氯化鈉和碳酸氫鈉混合物中滴加稀鹽酸

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，

(1)將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖序號(hào)所對(duì)應(yīng)的橫線上。

①______②______③______。

(2)蔗糖是貯藏在某些植物(如糖、甜菜等)中的糖，其化學(xué)式為C12H22O11，它由______種元素組成，每個(gè)蔗糖分子由______個(gè)原子構(gòu)成。

(3)根據(jù)要求寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)：

①鋅元素被稱為“智力之花”，該元素符號(hào)是______；

②某種氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)占78%，表示出它的8個(gè)分子______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案