14．某小組擬準(zhǔn)確測(cè)定石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量和體積．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ分別測(cè)定CO2的質(zhì)量和體積．

【操作與分析】
（1）上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，將稀鹽酸分幾次加入到大燒杯，不斷攪拌，判斷石灰石完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是不再產(chǎn)生氣泡．
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中，將10mL稀鹽酸快速推入燒瓶．若緩慢推入稀鹽酸，可能造成的后果是產(chǎn)生的氣體使裝置內(nèi)的壓強(qiáng)增大，稀鹽酸難以完全推入到燒瓶中或儀器連接處脫落．
【記錄與處理】
（4）已知實(shí)驗(yàn)Ⅰ反應(yīng)前的總質(zhì)量[m（大燒杯+石灰石粉末）+m（小燒杯+稀鹽酸）]，要計(jì)算生成CO2的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是AC．
A．m（小燒杯+剩余鹽酸） B．m（大燒杯）　　　　C．m（大燒杯+反應(yīng)后剩余物）
（5）實(shí)驗(yàn)Ⅱ的實(shí)驗(yàn)記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測(cè)定）：
時(shí)間/min12345678910
注射器讀數(shù)/ml60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
據(jù)實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)，最終生成CO2的體積是90.0ml，理由是氣體體積不變化．
【反思與評(píng)價(jià)】
（6）實(shí)驗(yàn)Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)單或便于讀數(shù)，實(shí)驗(yàn)Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是在密閉體系內(nèi)反應(yīng)更加環(huán)保．

分析 （1）根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)分析回答；
（2）根據(jù)石灰石和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)壓強(qiáng)的變化分析回答；
（4）根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量差就是生成二氧化碳的質(zhì)量進(jìn)行解答；
（5）根據(jù)從第8分鐘后氣體的體積不再變化以及用描點(diǎn)法畫出生成CO2體積隨時(shí)間變化的曲線即可；
（6）根據(jù)實(shí)驗(yàn)I的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單，而實(shí)驗(yàn)II的優(yōu)點(diǎn)現(xiàn)象更加直觀進(jìn)行解答．

解答 解：（1）在實(shí)驗(yàn)室中常用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，所以上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

（2）灰石和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w，所以，判斷石灰石中CaCO3完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是不再產(chǎn)生氣泡；
（3）最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中．若稀鹽酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是燒瓶?jī)?nèi)氣壓增大，稀鹽酸難以完全推入燒瓶中或儀器連接處脫落；
（4）根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量差就是生成二氧化碳的質(zhì)量，已知實(shí)驗(yàn)I反應(yīng)前的總質(zhì)量[m（大燒杯+石灰石粉末）+m（小燒杯+稀鹽酸）]，所以要計(jì)算生成CO2的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是m（小燒杯）和m（大燒杯+反應(yīng)后剩余物）；
（5）由表中的數(shù)據(jù)可知，最終生成CO2的體積是90.0ml，理由是氣體體積不變化．
（6）由裝置的特點(diǎn)可知，實(shí)驗(yàn)Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)單或便于讀數(shù)，實(shí)驗(yàn)Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是在密閉體系內(nèi)反應(yīng)更加環(huán)保．
故答案為：
（1）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）不再產(chǎn)生氣泡；
（3）產(chǎn)生的氣體使裝置內(nèi)的壓強(qiáng)增大，稀鹽酸難以完全推入到燒瓶中或儀器連接處脫落；（4）AC；
（5）90.0，氣體體積不變化；（6）實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)單或便于讀數(shù)，在密閉體系內(nèi)反應(yīng)更加環(huán)保．

點(diǎn)評(píng) 掌握裝置氣密性檢驗(yàn)一般方法，本題主要考查分析和應(yīng)用信息解答實(shí)際問題的能力，要結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)和反應(yīng)規(guī)律進(jìn)行綜合分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物
B．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．溶液中有晶體析出，其溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
D．酸性溶液的pH都小于7，所以酸性溶液的pH一定小于7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖歸納出了鹽酸與其他物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系（圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）
（1）若X是與其他三種不同類別的化合物，則X可以是（填化學(xué)式）Fe2O3（CuO）．
（2）根據(jù)圖1所示物質(zhì)間關(guān)系，寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaOH+HCl=NaCl+H2O．若該反應(yīng)過程中溶液的PH的變化曲線如圖2所示，要得到此變化曲線所進(jìn)行的操作是B（填序號(hào)）．
A．將稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中
B．將氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中
（3）實(shí)驗(yàn)后測(cè)得試管中溶液的PH=9，該溶液中的溶質(zhì)有NaOH；NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．室內(nèi)植物無(wú)土栽培“營(yíng)養(yǎng)液”中含下列物質(zhì)，其中屬于復(fù)合肥料的是（　�。�
A．H2OB．（NH4）2SO4C．KH2PO4D．Ca（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
（1）現(xiàn)有下列微粒：①Na+ ②CuSO4 ③N60 ④OH-．其中表示離子的是①④（填序號(hào)，下同）．表示分子的是③，①和④兩種微粒構(gòu)成的化合物屬于堿（填”氧化物“、“酸”、“堿”或“鹽”）
（2）氫氟酸（HF）會(huì)和玻璃（主要成分SiO2）發(fā)生反應(yīng)，生成SiF4氣體和一種化學(xué)式最簡(jiǎn)單、最普通的液體．氫氟酸“吃”玻璃這一宏觀現(xiàn)象背后的化學(xué)方程式4HF+SiO2═SiF4↑+2H2O．解釋不能用鐵制容器來配制波爾多液（由硫酸銅、生石灰和水組成）的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（3）一定條件下，A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)可生成C、D（A、B、C、D均由分子構(gòu)成）．反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖，下列關(guān)于該反應(yīng)說法正確的是BE（填字母序號(hào)）．
A．共有4種原子    B．有單質(zhì)生成    C．元素化合價(jià)不變  D．化學(xué)變化中分子和原子均可再分
E．參加反應(yīng)的A、B分子個(gè)數(shù)之比是4：3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．有等質(zhì)量的A、B兩金屬，A的相對(duì)原子質(zhì)量小于B的相對(duì)原子質(zhì)量，將A放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的稀鹽酸中，將B放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的稀硫酸中，在反應(yīng)中A、B均為正二價(jià)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化曲線如圖．下列說法正確的是（　�。�
A．產(chǎn)生氫氣的速率A＜B
B．反應(yīng)后A、B一定都有剩余
C．消耗的稀硫酸和稀鹽酸質(zhì)量一定不相等
D．消耗B的質(zhì)量一定小于A的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．化學(xué)與生活生產(chǎn)密切相關(guān)．下列過程中，不含化學(xué)變化的是（　　）
A．粘土燒成陶瓷B．電扇通電轉(zhuǎn)動(dòng)C．高粱釀成白酒D．鋁土礦煉成鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．打開濃硫酸的瓶蓋瓶口出現(xiàn)大量白煙
B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
C．鎂條燃燒生成氧化鎂
D．羊毛灼燒時(shí)聞到燒焦羽毛的氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．化學(xué)小組同學(xué)取一定量碳酸鈣固體高溫煅燒一段時(shí)間，冷卻后，對(duì)剩余固體成分進(jìn)行如下探究．
【提出問題】剩余固體成分是什么？
【查閱資料】工業(yè)上通常采用高溫煅燒石灰石的方法制生石灰，化學(xué)方程式為：CaCO3高溫CaO+CO2↑．
【猜想與假設(shè)】剩余固體成分：
I．全部是氧化鈣Ⅱ．氧化鈣和碳酸鈣Ⅲ．全部是碳酸鈣
在老師指導(dǎo)下，小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，探究上述猜想是否成立．
【進(jìn)行試驗(yàn)】
①甲同學(xué)取一定量的剩余固體于試管中，加入一定量的水振蕩，有白色不溶物．甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立．乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水，也可能出現(xiàn)白色不溶物．
②乙同學(xué)取一定量的剩余固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁感覺發(fā)熱，繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生．乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立．丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立，理由是即使有碳酸鈣，加入的少量稀鹽酸先消耗氫氧化鈣，也不會(huì)出現(xiàn)氣泡．
③丙同學(xué)利用水、無(wú)色酚酞溶液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想Ⅱ成立
【反思拓展】
工業(yè)制生石灰的過程中同時(shí)得到副產(chǎn)品二氧化碳．下列用途是利用二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是ACD．
A．氣體肥料             B．制干冰           C．制純堿          D．制碳酸飲料．

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