實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
猜想Ⅱ成立 |
分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣是微溶于水的物質(zhì),其水溶液呈堿性,碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w.
解答 解:【猜想與假設(shè)】Ⅱ.部分反應(yīng)的情況既有氧化鈣也有碳酸鈣;
①取一定量的剩余固體于試管中,加入一定量的水振蕩,有白色不溶物不足以說明只有碳酸鈣,因?yàn)檠趸}與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水,也是白色沉淀;
②取一定量的剩余固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁感覺發(fā)熱,繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生,說明有氧化鈣,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,不能說明猜想Ⅲ成立,原因是即使有碳酸鈣,加入的少量稀鹽酸先消耗氫氧化鈣,也不會(huì)出現(xiàn)氣泡;
③利用水、無色酚酞溶液證明氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,用稀鹽酸證明碳酸鈣存在;步驟如下:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
取少量剩余固體于試管中,加水 振蕩,過濾 取濾液滴加無色酚酞溶液 取濾渣滴加足量的稀鹽酸 | 溶液變紅 有氣泡產(chǎn)生 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
取少量剩余固體于試管中,加水 振蕩,過濾 取濾液滴加無色酚酞溶液 取濾渣滴加足量的稀鹽酸 | 溶液變紅 有氣泡產(chǎn)生 |
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)變質(zhì)成分的探究,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.要求同學(xué)們熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì),以便靈活應(yīng)用.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
時(shí)間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
注射器讀數(shù)/ml | 60.0 | 85.0 | 88.0 | 89.0 | 89.5 | 89.8 | 89.9 | 90.0 | 90.0 | 90.0 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
現(xiàn)象 物質(zhì) | 氣球變鼓,一段時(shí)間后恢復(fù)原狀 | 氣球變鼓,一段時(shí)間后不恢復(fù)原狀 |
液體 | ||
固體 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)含鉛過高危害很大,對(duì)兒童生長(zhǎng)發(fā)育的影響更大 | |
B. | 使用化肥和農(nóng)藥時(shí),應(yīng)注意根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,合理施用 | |
C. | 維生素缺乏時(shí),必須通過服用藥物來補(bǔ)充 | |
D. | 霉變的大米會(huì)滋生黃曲霉菌,絕對(duì)不能食用 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com