以下物質(zhì)混合后振蕩,能得到溶液的是


  1. A.
    麥片與牛奶
  2. B.
    香油與面
  3. C.
    蔗糖與豆?jié){
  4. D.
    燒堿與蒸餾水
D
分析:A、根據(jù)麥片是否能溶解于牛奶,以及牛奶的成分判斷.
B、根據(jù)面粉是否溶解于香油判斷.
C、根據(jù)蔗糖是否溶解于水及豆?jié){的成分判斷.
D、根據(jù)燒堿在水中的溶解性判斷.
解答:A、麥片不能溶解于牛奶中,且牛奶本身是乳濁液,所以錯誤.
B、面粉不能溶解于香油,二者混合后振蕩,不能得到溶液,所以錯誤.
C、蔗糖能溶解于水,但豆?jié){中的蛋白質(zhì)不溶解于水,豆?jié){本身不是溶液,所以錯誤.
D、燒堿是氫氧化鈉,它易溶解于水,二者混合后振蕩,能得到溶液,所以正確.
故選D.
點評:本題考查溶液的定義和形成,要能形成溶液,其中一種物質(zhì)必須能溶解于另一種物質(zhì).
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

10、以下物質(zhì)混合后振蕩,能得到溶液的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

24、下圖為某興趣小組的同學們探究酸、堿溶液使酚酞溶液變色的實驗.

通過實驗能獲得的結(jié)論是
(1)
鹽酸不能使無色酚酞試液改變顏色,氫氧化鈉溶液和石灰水能使無色酚酞試液變成紅色

實驗完畢后同學們將所有廢液倒入一只空的廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液混合后得到的是無色液體,這一現(xiàn)象引起了該實驗小組同學的注意,為了解以上三種物質(zhì)之間的反應情況,他們決定取廢液缸中的無色液體進行探究.
提出問題:溶液中的溶質(zhì)是什么(不考慮酚酞)?
(2)猜想與假設:大家討論后,甲認為:廢液缸中無色液體的溶質(zhì)可能是NaCl、CaCl2、HCl:乙同學認為也可能是
NaCl、CaCl2
,他這樣猜想的理由是
氫氧化鈉和氫氧化鈣分別于鹽酸恰好完全反應分別生成可溶于水的NaCl、CaCl2

查閱資料:氯化鈣和氯化鈉的水溶液呈中性.
制定計劃:甲為了證實自己的猜想是正確,完成以下實驗探究.
實驗設計:取廢液缸中液體樣品,向其中滴加硝酸銀溶液,振蕩;
現(xiàn)  象:產(chǎn)生白色沉淀
結(jié)  論:無色液體的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2、HCl
(3)交流評價:請你評價甲同學由實驗現(xiàn)象獲得的結(jié)論是否正確,并泌明理由.
正確或錯誤 理由
甲同學
(4)拓展應用:若經(jīng)過實驗證明乙的猜想是對的,清你設計實驗來證明乙的猜想.
取樣,滴加紫色石蕊試液,石蕊試液不變色,則可證明乙的猜想正確

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科目:初中化學 來源:松江區(qū)二模 題型:單選題

以下物質(zhì)混合后振蕩,能得到溶液的是( 。
A.麥片與牛奶B.香油與面
C.蔗糖與豆?jié){D.燒堿與蒸餾水

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科目:初中化學 來源:2009年上海市松江區(qū)中考化學二模試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009?松江區(qū)二模)以下物質(zhì)混合后振蕩,能得到溶液的是( )

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