10、以下物質混合后振蕩，能得到溶液的是（　�。�

A、麥片與牛奶

B、香油與面

C、蔗糖與豆?jié){

D、燒堿與蒸餾水

分析：A、根據(jù)麥片是否能溶解于牛奶，以及牛奶的成分判斷．
B、根據(jù)面粉是否溶解于香油判斷．
C、根據(jù)蔗糖是否溶解于水及豆?jié){的成分判斷．
D、根據(jù)燒堿在水中的溶解性判斷．

解答：解：A、麥片不能溶解于牛奶中，且牛奶本身是乳濁液，所以錯誤．
B、面粉不能溶解于香油，二者混合后振蕩，不能得到溶液，所以錯誤．
C、蔗糖能溶解于水，但豆?jié){中的蛋白質不溶解于水，豆?jié){本身不是溶液，所以錯誤．
D、燒堿是氫氧化鈉，它易溶解于水，二者混合后振蕩，能得到溶液，所以正確．
故選D．

點評：本題考查溶液的定義和形成，要能形成溶液，其中一種物質必須能溶解于另一種物質．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

24、下圖為某興趣小組的同學們探究酸、堿溶液使酚酞溶液變色的實驗．

通過實驗能獲得的結論是
（1）

鹽酸不能使無色酚酞試液改變顏色，氫氧化鈉溶液和石灰水能使無色酚酞試液變成紅色

．
實驗完畢后同學們將所有廢液倒入一只空的廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液混合后得到的是無色液體，這一現(xiàn)象引起了該實驗小組同學的注意，為了解以上三種物質之間的反應情況，他們決定取廢液缸中的無色液體進行探究．
提出問題：溶液中的溶質是什么（不考慮酚酞）？
（2）猜想與假設：大家討論后，甲認為：廢液缸中無色液體的溶質可能是NaCl、CaCl₂、HCl：乙同學認為也可能是

NaCl、CaCl₂

，他這樣猜想的理由是

氫氧化鈉和氫氧化鈣分別于鹽酸恰好完全反應分別生成可溶于水的NaCl、CaCl₂

．
查閱資料：氯化鈣和氯化鈉的水溶液呈中性．
制定計劃：甲為了證實自己的猜想是正確，完成以下實驗探究．
實驗設計：取廢液缸中液體樣品，向其中滴加硝酸銀溶液，振蕩；
現(xiàn) 象：產(chǎn)生白色沉淀
結論：無色液體的溶質是NaCl、CaCl₂、HCl
（3）交流評價：請你評價甲同學由實驗現(xiàn)象獲得的結論是否正確，并泌明理由．