處理劑 | 投加質(zhì)量/mg | 化學消耗氧量/mg | 生物耗氧量/mg | ||
處理前 | 處理后 | 處理前 | 處理后 | ||
ClO2 | 30 | 2318 | 303 | 743 | 143 |
K2FeO4 | 30 | 97 | 66 | ||
Cl2 | 30 | 387 | 194 |
分析 (1)過濾可以除去不溶于水的物質(zhì);
(2)利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水,加熱煮沸可以降低水的硬度;
(3)根據(jù)化學式的名稱,根據(jù)在化合物中化合價代數(shù)和為0;
(4)根據(jù)節(jié)約用水的具體做法來分析解答.
解答 解:(1)將不溶于液體的固體和液體分離用過濾的方法,若要除去食鹽水中混有的少量泥沙,可選擇的操作方法是過濾;在實驗室中該操作所需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、漏斗,其中玻璃棒的作用是引流;
(2)向水中加入肥皂水時,如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水;加熱煮沸時,水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度.
(3)①ClO2的名稱為二氧化氯;K2FeO4中鉀的化合價為+1價,氧的化合價為-2價,設鐵的化合價為x,故(+1)×2+x+(-2)×4=0,x=+6;
②由圖示可知,等質(zhì)量的上述三種污水處理劑中,去污能力最弱的是Cl2或氯氣;
(4)日常生活中節(jié)約用水的方法很多如淘米的水洗菜等,保護水資源如使用無磷洗衣粉等;
答案:
(1)過濾; 漏斗; 引流;
(2)煮沸; 吸附;
(3)①二氧化氯;K2$\stackrel{+6}{Fe}$O4; ②Cl2或氯氣;
(4)①淘米水洗菜; ②使用無磷洗衣粉;
點評 化學來源于生產(chǎn)、生活,也服務于生產(chǎn)、生活,要學好化學知識,為生產(chǎn)、生活服務.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水→氫氣+氧氣 | B. | 酒精+氧氣→二氧化碳+水 | ||
C. | 木炭+氧氣→二氧化碳 | D. | 石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙裝置簡潔,但用甲裝置實驗結(jié)果誤差更小 | |
B. | 甲、乙兩裝置實驗前都要檢查裝置的氣密性 | |
C. | 乙裝置實驗中膠塞先向右移動,后向左移動 | |
D. | 乙裝置中反應容器體積小,可以節(jié)約實驗藥品 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分別通入少量澄清石灰水,振蕩 | B. | 伸入燃著的木條 | ||
C. | 分別通過熾熱的氧化銅粉末 | D. | 分別通入少量稀硫酸,振蕩 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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